Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
8Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Portfolio Assessment

Portfolio Assessment

Ratings: (0)|Views: 1,734 |Likes:
Published by Noorhayati Ahmad

More info:

Published by: Noorhayati Ahmad on Jun 01, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/05/2013

pdf

text

original

 
SGDE 4013 PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN
 
[1]
PENILAIAN PORTFOLIO (PORTFOLIO ASSESSMENT )Definisi Portfolio
 Portfolio ialah satu koleksi dokumen pencapaian dan langkah-langkah yang diambil dandilakukan untuk melengkapkannya. Koleksi ini merupakan satu usaha kerjasama dalamkalangan guru dan pelajar untuk menentukan tujuan, kandungan dan kriteria penilaian ke atasportfolio.Penilaian portfolio dibuat berdasarkan kepada koleksi pelajar sepanjang tahun. Iamerupakan salah satu cara yang terbaik untuk menunjukkan pencapaian akhir dan caramenunjukkan apa yang pelajar benar-benar boleh lakukan. Portfolio bilik darjahmenunjukkan pencapaian seorang pelajar iaitu dari segi kerja bertulis, kerja seni, projek sains, pemikiran sejarah, atau matematik. Kerja pelajar disusun mengikut kerja-kerja dalamproses seperti draf awal, peringkat percubaan, kajian rintis, atau laluan awal. Ini adalah carayang ideal untuk menilai penguasaan akhir, usaha; refleksi dan pertumbuhan dalampembelajaran yang memberitahu pencapaian pelajar.Idea penilaian portfolio bilik darjah telah mendapat sokongan. Banyak sekolahmenggunakan portfolio dan lain-lain jenis pameran untuk membantu memotivasikan usahadan pencapaian persembahan dan perkembangan pelajar dalam pembelajaran. Walaupunkebolehpercayaan dan kesahihan penghakiman seseorang guru bilik darjah tidak selalunyatepat atau relevan, tetapi guru berpeluang untuk berinteraksi dengan pelajar danmemerhatikan kerja mereka serta mengesahkan penghakiman mengenai keupayaan mereka.
Rasional Portfolio
Tujuan utama portfolio adalah sebagai bukti yang membolehkan para guru, ibu bapa danpelajar menunjukkan pelbagai karya yang pelajar tahu dan boleh buat daripada pelbagai ujianyang dilakukan dan dibuat pelh para pelajar. Selain itu, portfolio juga menunjukkankeupayaan pelajar untuk berfikir dan menyelesaikan masalah, menggunakan strategi dankemahiran yang berbentuk prosedur dan membina pengetahuan dalam proses-prosesmenyiapkan tugasan mereka. Di samping itu, ia juga menunjukkan kesungguhan, usahabelajar, kesediaan untuk berubah, kemahiran dalam memantau pembelajaran mereka sendiri,
 
SGDE 4013 PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN
 
[2]
dan keupayaan untuk menjadi lebih baik selain sebagai maklumat kepada guru mengenaipencapaian seseorang pelajar.
 
Portfolio juga adalah salah satu cara untuk berkomunikasidengan ibu bapa dan guru-guru lain tentang tahap pencapaian seorang pelajar. Gred kadlaporan hanya menunjukkan markah, tetapi portfolio memberikan nilai tambahan gred untuk ditunjukkan kepada ibu bapa, guru, dan pelajar selain terdapat bukti-bukti yang menyokongsetiap kemajuan pelajar. Portfolio bukan alternatif kepada ujian kertas dan pensil, ujian esei,atau ujian prestasi. Sekiranya kita mahu menilai asas pengetahuan fakta belajar, ujian jenisobjektif yang sesuai. Jika kita berminat dalam penilaian gambaran bagaimana seorang pelajarmenggunakan strategi kognitif, terdapat cara yang tidak melibatkan kerja-kerja yangdiperlukan untuk penilaian portfolio. Tetapi, jika kita menilai kedua-dua pencapaian danpertumbuhan dalam konteks yang tulen, portfolio adalah satu alat yang perlu andapertimbangkan.
 
Akhirnya, portfolio adalah satu cara untuk memotivasikan pelajar ke tahap yang lebihtinggi. Ianya sangat berkait antara pengajaran di bilik darjah dan penilaian dalam cara yangkonsisten dengan teori kognitif moden pengajaran dan pembelajaran.
Memastikan Kesahan Portfolio
Salah satu matlamat portfolio adalah untuk menilai sejauh mana pelajar boleh berkomunikasi.Walau bagaimanapun, kita hanya mengumpul sampel formal bertulis. Namun, dalam kriteriapenilaian pelajar, kita terlalu memberi penekanan kepada penyelesaian terakhir. Ini adalahsebahagian daripada perangkap yang boleh menjejaskan kesahihan portfolio. Secara amnya,terdapat tiga cabaran kepada kesahihan portfolio yang kita perlukan iaitu kerepresentatifan,rubrik dan relevan.1)
 
Representatif 
 Representatif adalah cara terbaik untuk menjelaskan kemahiran pembelajaran kognitif yang mahu dinilai.2)
 
Rubrik
 Rubrik adalah pertimbangan yang sama untuk mereka bentuk kriteria yang jelas untuk menilai prestasi kompleks atau demonstrasi juga digunakan untuk menilai portfolio.
 
SGDE 4013 PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN
 
[3]
3)
 
Relevan
 Dalam penyediakan portfolio, kita tidak seharusnya menilai kebolehan pelajar secaraluaran sahaja tetapi secara menyeluruh.
Langkah Penyediaan PortfolioLangkah 1: Menentukan tujuan portfolio.
 Portfolio adalah satu cara untuk meningkatkan kesahihan penilaian pelajar iaitu:
 
 
Kemajuan pelajar secara keseluruhan
 
Menyampaikan apa yang telah dipelajari kepada ibu bapa
 
Memindahkan maklumat kepada guru-guru
 
Menilai sejauh mana sesuatu yang telah diajar
 
Menunjukkan apa yang telah dicapai
 
Memberikan gred kursus
Langkah 2: Mengenal pasti kemahiran kognitif dan tabiat.
 Ia boleh mengukur pertumbuhan dan pembangunan kecekapan dalam bidang-bidang sepertipembinaan pengetahuan, strategi kognitif, kemahiran prosedur dan metakognisi.
 Langkah 3: Menentukan siapakah yang akan merancang portfolio.
Menentukan perancangan portfolio adalah untuk kegunaan semua pihak iaitu para guru,pelajar dan ibu bapa mereka. Ia melibatkan penglibatan ibu bapa dengan memberi penjelasanpenilaian portfolio dan juga meminta agar ibu bapa dan pelajar membincangkan matlamatdan kandungan portfolio tersebut.

Activity (8)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
norhalimahmahat liked this
Atiem Gatas liked this
Norida Yacob liked this
Raffli Pandak liked this
handominique24 liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->