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POLÍGONO DE FRECUENCIAS

POLÍGONO DE FRECUENCIAS

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POLÍGONO DE FRECUENCIAS.
El polígono de frecuencias es una gráfica de áreas que utiliza segmentos lineales conectados a puntos que selocalizan directamente por encima de los valores de las marcas de clase. Las alturas de los puntoscorresponden a las frecuencias de clase, en tanto que los segmentos lineales se extienden hacia la derecha yla izquierda a una marca de clase extra en cada sentido, de manera que la gráfica inicia y termina sobre el ejehorizontal.
Un
 
polígono de frecuencia
es un gráfico que se realiza a través de la unión de los puntos más altos de lascolumnas en un histograma de frecuencia (que utiliza columnas verticales para mostrar las frecuencias).
Los polígonos de frecuencia
para datos agrupados, por su parte, se construyen a partir de la marca declase que coincide con el punto medio de cada columna del histograma. Cuando se representan lasfrecuencias acumuladas de una tabla de datos agrupados, se obtiene un histograma de frecuenciasacumuladas, que permite diagramar su correspondiente polígono.
i
 Por ejemplo: un polígono de frecuencia permite reflejar las temperaturas máximas promedio de un país en unperiodo de tiempo. En el eje X (horizontal), pueden señalarse los meses del año (enero, febrero, marzo, abril,etc.). En el ej
e Y (vertical), se indican las temperaturas máximas promedio de cada mes (24º, 25º, 21º…). El
polígono de frecuencia se crea al unir, con un segmento, todas las temperaturas máximas promedio.Los polígonos de frecuencia se suelen utilizar cuando se desea mostrar más de una distribución o laclasificación cruzada de una variable cuantitativa continua con una cualitativa o cuantitativa discreta en unmismo gráfico.El punto con mayor altura de un polígono de frecuencia representa la mayor frecuencia, mientras que el áreabajo la curva incluye la totalidad de los datos existentes. Cabe recordar que la frecuencia es la repeticiónmenor o mayor de un suceso, o la cantidad de veces que un proceso periódico se repite por unidad detiempo.
 
ventajas de los polígonos es que nos permite hacer la comparación entre dos o más conjuntos dedatos.
ELABORACIÓN DEL POLÍGONO DE FRECUENCIAS.
Para poder elaborar un polígono de frecuencias necesitamos tener con anterioridad una distribución defrecuencia de los datos.Por ejemplo:1º. Debemos obtener la marca de clase de cada intervalo. Esto es el punto medio de cada uno de losintervalos.
 
Lo obtenemos sumando los límites inferior y superior del primer intervalo y dividiendo el resultado entre dedos [ (Li + Ui) / 2 ]. Así en nuestro ejemplo, la marca de clase del primer intervalo sería: (10+19) /2 = 14.5 A este resultado le sumamos la amplitud del intervalo, que en este caso es de 10. Y continuamossucesivamente hasta completar los intervalos. Agregamos una marca de clase anterior y una marca de claseposterior. El resultado será:2º. Ubicamos las marcas de clase en el eje horizontal, y en el eje vertical (que debe medir 3/4 partes de lalongitud total del eje horizontal) ubicamos la frecuencia máxima. A continuación ubicamos la posición a la que corresponde cada una de las frecuencias en sus respectivasmarcas de clase.
 
Y por último unimos los puntos entre si, iniciando y terminando en el eje horizontal.
ii
 OJIVA
La ojiva es una gráfica asociada a la distribución de frecuencias, es decir, que en ella se permite ver cuántasobservaciones se encuentran por encima o debajo de ciertos valores, en lugar de solo exhibir los númerosasignados a cada intervalo.La ojiva apropiada para información que presente frecuencias mayores que el dato que se está comparandotendrá una pendiente negativa (hacia abajo y a la derecha) y en cambio la que se asigna a valores menores,tendrá una pendiente positiva. Una gráfica similar al polígono de frecuencias es la ojiva, pero ésta se obtienede aplicar parcialmente la misma técnica a una distribución acumulativa y de igual manera que éstas, existenlas ojivas mayores que y las ojivas menores que.Existen dos diferencias fundamentales entre las ojivas y los polígonos de frecuencias (y por esto la aplicaciónde la técnica es parcial):
Un extremo de la ojiva no se “amarra” al eje horizontal, para la ojiva mayor que sucede con el extremo
izquierdo; para la ojiva menor que, con el derecho.En el eje horizontal en lugar de colocar las marcas de clase se colocan las fronteras de clase. Para el caso dela ojiva mayor que es la frontera menor; para la ojiva menor que, la mayor.Las siguientes son ejemplos de ojivas, a la izquierda la mayor que, a la derecha la menor que, utilizando losdatos que se usaron para ejemplificar el histograma:La ojiva mayor que (izquierda) se le denomina de esta manera porque viendo el punto que está sobre la
frontera de clase “4:00″ se ven las visitas que se realizaron en una hora mayor q
ue las 4:00 horas (encuestiones temporales se diría, sin errores de gramática: después de las 4:00). De forma análoga, en la ojivamenor que la frecuencia que se representa en cada frontera de clase son el número de observacionesmenores que la frontera señalada (en caso de tiempos sería el número de observaciones antes de la hora queseñala la frontera).
 
La ventaja de trabajar con ojivas es la facilidad (con respecto a otras gráficas) para interpolar entrelos puntos trazados.
iii
 

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