Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
6Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Educatie muzicala clasa a III-a - proiectare unitati de invatare

Educatie muzicala clasa a III-a - proiectare unitati de invatare

Ratings: (0)|Views: 1,166|Likes:
Published by stefanavoicu

More info:

Published by: stefanavoicu on Jun 03, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOCX, TXT or read online from Scribd
See More
See less

12/23/2013

pdf

text

original

 
 
Gr. Şc. „Gh. Duca” Constanţa
 Educaţie muzicală
 
Prof. inv. primar. Voicu Stefana
 
Structura Scoala cu clasele I-
VIII ”Marin Sorescu”
Clasa a III-a B
Cântarea vocală
 
 Nr. de ore alocat unităţii
: 4 ore
Semestrul I
 Nr. ore pe săptămână
 
: 1 oră
Perioada:
12 I
X
 –
4 X
Tip de curriculum
: nucleu
Manual utilizat:
 Matei S.,
 
“EDUCAŢIE MUZICALĂ”,
manual pentru clasa a III-
a, Editura Aramis, Bucureşti , 2005
 
Nr.
 
crt.
 
Detalieri de
conţ
inut
Ob.deref.
Activităţi de învăţare
 
Resurse Evaluare
formativă – 
 
metode şi
instrumente
temporaleprocedurale materiale umane
1
 
Vocea
 – 
interpretare
vocală
în colectiv
 
1.1;
 
2.2
 
exersarea deprinderilor de cântare în colectiv şi detehnică vocală (emisie naturală, dicţie, respiraţie);
redarea
fragmentară şi integrală, în colectiv, în grupurimici şi individual, a unui repe
rtoriu de cântece, cuambitusul cuprins între do1-do2;
 
cântarea cu nuanţa şi tempo
-ul potrivite, în interpretarea
vocală şi vocal
-
instrumentală individuală şi colectivă
;
 
compararea cântecelor din repertoriu, alegerea cânteceloradecvate pentru diferite ev
enimente din viaţa clasei sau aşcolii, a celor preferate
;
 2 ore13IX20IX
*conversaţia,exerciţiul,explicaţia,
demonstrarea*activitate
frontală,individuală,
pe grupe* manual,*cântece suport:
 Deşteaptă
-te,române!
”,
A.
Mureşanu
 
Scolarul vesel,
S.Matei
 
 În clasă,
Al.Voevidca
 Dacă vrei să cânţi
corect 
, S. Matei
 
*CD conţinând
negativelecântecelor18elevi*observare
sistematică
 
*probă orală
 
2
 
 Deprinderi specifice de cânt,
emisie dicţie
 ,
respiraţie corectă
 
1.1;
 
2.1;
 
redare fragmentară şi integrală, în colectiv, în grupurimici şi individual, a unui repertoriu de cântece, cu
ambitusul cuprins între do1-do2;
 
exersarea deprinderilor de cântare în colectiv şi de
1 oră
 27IX
* conversaţia,exerciţiul,
demonstrarea
explicaţia
,* manual*cântece suport:
 Melcul supărat 
, dinfoloclorul copiilor15elevi*observareamodului de
 
 
Gr. Şc. „Gh. Duca” Constanţa
 Educaţie muzicală
 
Prof. inv. primar. Voicu Stefana
 
Structura Scoala cu clasele I-
VIII ”Marin Sorescu”
Clasa a III-a B
2.2
 
tehnică vocală (emisie naturală, dicţie, respiraţie);cântarea cu nuanţa şi tempo
-ul potrivite, în interpretarea
vocală şi vocal
-
instrumentală individuală şi colectivă
 
respectarea poziţiei corecte în cântare;
 sincronizarea cu ajutorul vocalizelor;
 
cântarea în colectiv cu respectarea semnalului de început, preluarea tonului,
dicţiei, sincroniză
rii;
 
exerciţiu – 
joc : « De-a dirijorul »
  jocul didactic*activitate
frontală,individuală,
pe grupe*CD-
uri conţinândnegativul şi
pozitivulcântecului
 preluare şimenţinere a
tonului
3
 
 Evaluare
 
Cântare vocală
 
1.1;2.1;2.2
 
interpretarea de cântece
învăţate după
auz .
 
1 oră
 4 X
*exerciţiul
 *act.
individuală
siin colectiv*manual15elevi *
 probă orală
 
 
 
Gr. Şc. „Gh. Duca” Constanţa
 Educaţie muzicală
 
Prof. inv. primar. Voicu Stefana
 
Structura Scoala cu clasele I-
VIII ”Marin Sorescu”
Clasa a III-a B
Sunete lungi, sunete scurte
 Nr. de ore alocat unităţii
: 8 ore
Semestrul I
 Nr. ore pe săptămână
 
: 1 oră
Perioada:
10
XI
 –
6 XII
Tip de curriculum
: nucleu
Manual utilizat:
 Matei S.,
 
“EDUCAŢIE MUZICALĂ”,
manual pentru clasa a III-
a, Editura Aramis, Bucureşti , 2005
 
Nr.
 
crt.
 
Detalieri de
conţ
inut
Ob.deref.
Activităţi de învăţare
 
Resurse Evaluare
formativă – 
 
metode şi
instrumente
temporaleprocedurale materiale umane
1
 
Sunetul muzical 
 
 Ritmul muzical (durata sunetelor muzicale)
 
1.1
 
2.2
 
1.5
 
2.1
 
1.1
 
#
 
identificarea şi redarea sunetelor din natură şi din mediulînconjurător;
#
 
exersarea acuitatii auditive de diferentţiere timbrală şispaîială a sunetelor 
 
#
 
audierea comparată şi intuir 
ea
sunetelor cantate şi vorbite
,emise vocal si instrumental
 
#
 
recunoaşterea înălţimii sunetelor, denumirea lor cutermenii „înalte”, „medii”, „joase”
 
#
 
intonarea sunetelor de înălţimi diferite;
 
#
 
 joc: „Cântă ce am arătat”;
 
#
 
intuirea unor sunete de durate egale şi
inegale;
 
#
 
sesizarea diferenţelor dintre sunete muzicale de durate
diferite;
 
#
 
interpretarea de cântece imitând mersul animalelor, paşiicadenţaţi ai soldatului;
 
#
 
reprezentarea auditivă a dura
telor prin silabele: pas, iute,rar;
 
#
 
redarea fragmentară şi integrală, în colectiv, în grupurimici şi individual, a unui repertoriu de cântece, cu1 oră
 
11 X
 
* conversaţia
,
exerciţiul,explicaţia,
demonstrarea
 
*activitate
frontală,individuală
,pe grupe
 
* manual
 
*caiete de
muzică
 
*cântece suport:
 
Cantecul ritmului
,S. Matei
 
 Noul an de şcoală
,I.Potolea
 
*diapazon
 
*camerton
 
*CD cu negativelecântecelor
 
15elevi
 
*observare
sistematică
 
*verificare
orală

Activity (6)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Daniela Picus liked this
alexaalex liked this
Stefana Marin liked this
Oana Dumitrache liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->