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FICHA INFORMATIVA: A METODOLOGIA DE TRABALHO DE PROJECTO

COMO ORGANIZAR TRABALHOS DE PESQUISA 2011-2012

A METODOLOGIA DO TRABALHO DE PROJECTO

A presente ficha informativa fundamenta-se e adapta as Orientaes para a rea de Projecto dos Cursos Cientfico-Humansticos e Projecto Tecnolgico dos Cursos Tecnolgicos do 12 Ano e homologadas em 09/08/2006 e introduz os parmetros obrigatrios na execuo e avaliao do relatrio final da Formao em Contexto de Trabalho conforme regulamentado pela Portaria n. 550-C/2004, de 21 de Maio. IDENTIFICAO DO DOCENTE: Lus Palma de Jesus

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Finalidades, Competncias e Aprendizagens Essenciais: 1. A ideia de projecto justifica-se como forma de trabalho cooperativo e interdisciplinar. 2. A metodologia de projecto faz-se: Recolhendo, analisando, seleccionando informao, resolvendo problemas, tomando decises adequadas, justificando essas decises e comunicando-as, por escrito e oralmente, utilizando suportes diversificados, nomeadamente as TIC, articulando, numa dimenso interdisciplinar, os saberes tericos e prticos.

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A METODOLOGIA DE TRABALHO DE PROJECTO Fases da metodologia do trabalho de projecto:

1. Seleco do tema/problema e do grupo de trabalho. 2. Concepo e elaborao do projecto. 3. Execuo sustentada do projecto e realizao do produto. 4. Elaborao do relatrio do processo. Apresentao pblica do produto e do respectivo relatrio do produto realizado (porteflio).

1. Seleco do tema/problema e do grupo de trabalho. Trata-se de uma fase essencial a todo o processo, uma vez que o tema/problema do projecto e o grupo de trabalho que o vai realizar no podem ser impostos, mas tm de resultar da adeso consciente dos alunos. a. Identificao e caracterizao do problema Os problemas dos projectos a desenvolver devem radicar nos interesses alunos. Nesta fase inicial, os professores responsveis podero dinamizar um debate orientado em grande grupo (turma) partindo, de uma listagem dos temas/problemas que os alunos indiquem desde que relacionados com os mdulos em curso na disciplina. Seguidamente, ser necessrio solicitar aos alunos e com eles debater os critrios de seleco dos temas/problemas, os quais devero incluir: 1. a maior ou menor relao dos temas/problemas com o sugerido pelo professor da disciplina; 2. a possibilidade de os alunos adquirirem, durante o tempo til para a realizao do projecto, os saberes necessrios realizao do mesmo; 3. os recursos j disponveis ou a obter na escola e na comunidade; 4. a relao com o contexto socioeconmico, patrimonial e cultural da escola ; 5. a possibilidade de chegar a um produto concreto at ao final do ano lectivo. Aps o debate atrs referido sero fixados os temas/problemas, objecto de trabalho por parte do grupo/turma.
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2. Concepo e elaborao do projecto.

Num primeiro momento, cada grupo tratar de: a. clarificar os seus objectivos do projecto e identificar o produto esperado; b. listar as estratgias que permitam atingir os objectivos enunciados e o produto esperado, designadamente a definio de actividades e processos de trabalho; c. dividir tarefas; d. calendarizar as actividades; e. identificar recursos necessrios resoluo do tema/problema; f. identificar e/ou antecipar possveis obstculos; g. delinear estratgias de monitorizao/acompanhamento e avaliao dos processos.

Aps uma primeira discusso em grupo acerca do que haver a fazer, ser redigida uma lista com o enunciado das sucessivas tarefas, permitindo-lhes apresentar um primeiro rascunho do projecto, a ser posteriormente discutido e reelaborado.

Nota: O produto final esperado pode assumir a forma de objecto ou de produo escrita ou de outra natureza, nomeadamente a de um projecto de interveno, a concretizar ou no, dependendo das circunstncias.

Na discusso destes aspectos ser essencial considerar os recursos disponveis e identificar a informao que o grupo ter de pesquisar para poder concretizar o produto esperado. Durante esta fase natural e desejvel que os alunos apresentem sucessivas verses do projecto at fixar uma verso, embora, evidentemente, esta possa ter que vir a ser ajustada no decurso da realizao. A definio to clara quanto possvel das tarefas a realizar e dos respectivos prazos um dos resultados mais importantes desta fase. A gesto do tempo nesta fase dever ser rigorosa, de modo a que cada grupo tenha uma verso articulada do projecto, com as fases devidamente sequenciadas, de forma a desenvolver e a apresentar o produto at ao fim do ano lectivo.

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A documentao a produzir nesta fase poder ser includa num porteflio (relatrio do produto realizado) a redigir na parte final do projecto.
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3. Execuo do projecto. Realizao do produto esperado.

Esta a fase da pesquisa e aquisio de informao necessria realizao do produto final esperado. Nota: O produto final esperado pode assumir a forma de objecto ou de produo escrita ou de outra natureza, nomeadamente a de um projecto de interveno, a concretizar ou no, dependendo das circunstncias.

Esta fase inclui, assim, as pesquisas e a utilizao de equipamentos e instrumentos necessrios recolha de informao e aquisio de conhecimentos e competncias.

tambm nesta fase que se dever proceder elaborao de um primeiro relatrio intermdio (a incluir no relatrios do processo / dirio de campo), quando se justifique, dando o realce adequado fundamentao cientfica e tecnolgica do projecto em curso mas que ter um carcter de dirio de campo capaz de registar a evoluo do projecto em curso.

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Assume, tambm, especial relevo a identificao, pelos alunos, dos problemas/dificuldades que se forem colocando execuo do projecto e a apresentao de propostas de soluo/superao adequadas. Convm discutir, com cada grupo, um outro relatrio intermdio (a incluir no relatrios do processo / dirio de campo) respeitante aos problemas/dificuldades identificados.
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Esta fase dever ser concluda na primeira metade das aulas/tempo previstas, de modo a permitir que antes do final do ano lectivo sejam elaborados os relatrios finais necessrios.
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4. Avaliao dos relatrios do processo. Apresentao pblica do produto final e do respectivo relatrio do produto realizado. (porteflio)

Esta fase tem como finalidade a avaliao do produto final e do projecto como um todo.

fundamental que no final do mdulo haja um produto final brochura, ensaio, objecto tridimensional diverso, programa informtico, filme em suporte vdeo ou DVD, pgina na Internet, trabalho de suporte multimdia, etc.

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Os critrios de avaliao devero ser discutidos e fixados em grande grupo (turma) a partir de sugestes apresentadas pelos alunos, listadas e analisadas por todos para aplicao por parte de cada um dos grupos. Estes critrios de avaliao podem ponderar aspectos como: 1. a adequao do produto aos objectivos, 2. a adequao da estratgia seguida, 3. a relevncia do projecto, no seu todo, para a rea de formao em que o aluno se insere.
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A avaliao deve passar pela discusso entre o professor e cada grupo dos relatrios intermdios elaborados pelos elementos desse grupo na sequncia do trabalho efectuado (designados relatrios do processo / dirio de campo). tambm nesta fase que cada grupo apresenta ( turma e a outras audincias, se for caso disso) o produto final, bem como o respectivo porteflio (relatrio do produto realizado) antes referido.
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Os professores responsveis, para alm da informao que recolhem, analisam e utilizam ao longo da realizao do projecto, no mbito do apoio e orientao que asseguram a cada aluno de cada grupo, devero realizar uma apreciao final do produto realizado, em articulao com o processo que a ele conduziu.
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A METODOLOGIA DE TRABALHO DE PROJECTO Como aplicar a metodologia de trabalho de projecto:

1. Elaborao de um projecto conducente a uma realizao concreta, adequada ao curso que frequenta e visando tratar de um tema ou problema em que esteja particularmente interessado.

, pois, necessrio, trabalhar com autenticidade no sentido de o aluno aprender, por aproximaes sucessivas, a:

1. Definir claramente o produto concreto pretendido e os objectivos prosseguidos pelo seu projecto; 2. Realizar o levantamento dos recursos necessrios realizao do produto; 3. Identificar os saberes (informao a pesquisar) de que dispe e os que necessita obter para realizar o produto pretendido; 4. Adequar o projecto aos recursos existentes e disponveis na escola e na comunidade; 5. Identificar e formular claramente os objectivos parcelares a atingir; 6. Elaborar uma estratgia de trabalho adequada ao produto e objectivos pretendidos: . explicitando as fases do trabalho e . as tarefas a levar a cabo, bem como . os locais onde tero lugar e . os recursos necessrios, . os elementos do grupo que as cumpriro e . a sua calendarizao; 7. Fundamentar informadamente (cientifica e tecnicamente) as opes tomadas; 8. Analisar os objectivos e a estratgia propostos, tendo em conta a sua viabilidade e adequao e proceder aos ajustamentos considerados necessrios.

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2. Apresentar o projecto elaborado, adequando o formato dessa apresentao audincia a que se destina e promover o debate das opes tomadas.

3. Reformular o projecto apresentado na sequncia do debate realizado, se for caso disso.

4. Realizar o produto final de acordo com o projecto elaborado.

Para visar a mxima qualidade do produto em realizao, o aluno dever:

1. manter presentes os objectivos do projecto e a estratgia definida; 2. adquirir os saberes cientficos e tcnicos necessrios; 3. cumprir, dentro dos prazos previstos, as tarefas que lhe esto atribudas; 4. identificar e propor solues para os problemas que se foram colocando, nomeadamente os no antecipados na estratgia definida; 5. identificar e colmatar as ausncias de saberes que se forem revelando durante a realizao do produto pretendido; 6. debater com os colegas do grupo a forma como o trabalho est a decorrer, promovendo as alteraes que se verifiquem necessrias; 7. elaborar e apresentar relatrios peridicos (relatrios de processo) da execuo do projecto sempre que o professor os solicite.

5. Avaliar o produto realizado, levando em conta os objectivos pretendidos.

Esta avaliao deve, para alm dos procedimentos relativos aos objectivos previamente identificados, abranger tambm o processo de realizao do produto e o produto obtido; a capacidade do aluno em envolver-se activamente na rea de trabalho em que realizou o projecto deve, igualmente, ser contemplada na avaliao.

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6. Elaborar um relatrio do processo seguido/dirio de campo dando conta da trabalho realizado. Elaborar um relatrio do produto realizadoporteflio dando o destaque adequado sua fundamentao cientfica e tecnolgica. Para alm dos relatrios do processo/dirio de campo (os intermdios e o final) necessrio redigir um relatrio do produto realizado (porteflio), onde deve constar: 1. Introduo; 2. Resumo; 3. Finalidades; 4. Metodologia; 5. Cronograma; 6. Enquadramento terico (fundamentao da escolha do projecto); 7. Requisitos (recursos materiais); 8. Desenvolvimento: opes estratgicas, problemas e solues encontrados (as realizaes e os documentos ilustrativos da concretizao do projecto); 9. Desenvolvimento futuro (anlise crtica global da execuo do projecto, considerando as principais dificuldades e obstculos encontrados e as formas encontradas para os superar); 10. Auto avaliao; 11. Reflexo final; 12. Bibliografia; 13. Anexos (designadamente os registos de auto-avaliao das diferentes fases do projecto e das avaliaes intermdias do professor ou professores orientadores).

7. Apresentar publicamente o produto e o relatrio do processo, adequando o formato dessa apresentao aos objectivos pretendidos e audincia a que se destina.

Cada grupo de trabalho deve: Escolher o modelo de apresentao (ex. dia especial, apresentao em vrios dias, exposio, visita ao meio envolvente ou a um espao relacionado com projecto...).

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