RESMEN DE CONTENIDOS MNIMOS PARA LA PSU (Para Savane) I) Conjuntos numricos y proporcionalidad.

= {1,2,3, 4,5, 6,...}

Nmeros compuestos: son aquellos nmeros mayores que uno que no son primos. {4,6,8,9,10,12,14,15,16,18,20,} Descomposicin prima de factorizacin de un nmero. Tabla de descomposicin
60 30 15 5 1 2235 :2 :2 :3 :5

Naturales:

Notacin Decimal. 8.965 = 8103 + 9102 + 6101 + 5100 Cifras o dgitos = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9} Suma y resta. Minuendo Sustraendo Ej. 18.343.275 - 5.637.107 = i) ii) iii) iv) v) La suma de dos naturales siempre resulta otro natural. Si el minuendo es mayor que el sustraendo el resultado es positivo. Si el minuendo es menor que el sustraendo el resultado es negativo. El antecesor de un natural n es n 1. El sucesor de un natural n es n + 1.

un

nmero

60 = 2 2 3 5 = 22 3 5 Diagrama de rbol
60 6 2 3 2 2235 10 5

Multiplicacin. i) ii) iii) iv) Al multiplicar dos naturales el resultado es siempre natural. Si a b = c , entonces c es mltiplo de a y b. 2n, es un nmero par. 2n + 1 es un nmero impar +oPar Impar Par Impar Par par impar Par par par Impar Impar par Impar par impar

60 = 2 2 3 5 = 22 3 5 Conjunto de mltiplos. M6 = {6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48,...} Mnimo comn mltiplo (m.c.m) El m.c.m entre dos o ms nmeros es el menor de los mltiplos comunes. Veamos el ejemplo. 6 3 3 3 1 8 4 2 1 :2 :2 :2 :3 2223 = 24

Nmeros primos: son aquellos naturales mayores que 1, que slo tienen dos divisores; la unidad (1) y el mismo nmero. {2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,}

Divisin Algoritmo de la divisin: Dividendo = cuociente divisor + resto i) ii) iii) Si el dividendo es mayor que el divisor, entonces el cuociente es mayor o igual a 1. Si el dividendo es mltiplo del divisor el resto es 0 (divisin exacta). Si un nmero al dividirlo por otro da resto cero, se dice que es divisible por el otro.

ENTEROS ( )
= {... 3, 2, 1, 0,1,2,3...}

Valor Absoluto: es la distancia entre un nmero y el 0. Ej.: 4 = 4 y 4 = 4 En general: n, si n 0

n =

Conjunto de divisores D6 = {1,2,3,6} Mximo comn divisor (M.C.D.): es el mayor de los divisores comunes. 6 3 como primo 8 :2 4 los nmeros 3 y 4 no tienen divisor comn se detiene la tabla.

-n, si n < 0 Suma: la suma de nmeros de igual signo, conservan el signo. Resta: i) Si el minuendo es mayor que el sustraendo el resultado es positivo. ii) Si el minuendo es menor que el sustraendo, el resultado es negativo. Al multiplicar cantidades de igual signo, el resultado es positivo, y si son de distinto signo el resultado es negativo. Divisin: En la divisin la regla de signos es igual que en la multiplicacin. Potencia: El valor de una potencia es positivo si, su base es positiva y el exponente es cualquiera, y si su base es negativa y el exponente es par. El resultado de una potencia es negativo si su base es negativa y su exponente es impar. Multiplicacin:

M.C.D.(6,8) = 2 Reglas de divisibilidad i) todo nmero es divisible por 2 si su ltima cifra es par. ii) todo nmero es divisible por 3, si la suma de las cifras o dgitos es mltiplo de 3. iii) todo nmero es divisible por 4, si sus dos ltimas cifras son ceros o mltiplo de 4. iv) todo nmero es divisible por 5. si su ltima cifra es 0 o 5. v) todo nmero es divisible por 6, si lo es por 2 y 3. vi) todo nmero es divisible por 8, si sus 3 ltimas cifras son ceros o mltiplo de 8. vii) todo nmero es divisible por 9, si la suma de sus cifras o dgitos es mltiplo de 9.

Orden de las operaciones: Al operar un conjunto de operaciones, se debe respetar el siguiente orden 1 2 3 4 Parntesis Potencias Multiplicacin y divisin Suma o resta

RACIONALES (Q) Q={

a /ab b 0} b

Multiplicacin.
a c ac = b d bd

Amplificacin:
a na = b nb

Ej.
2 23 6 = = 3 33 9

32 6 2 = = 5 3 15 5

Ej.

Divisin:
a c a d ad : = = b d b c bc

Simplificacin:
a a:n = b b :n

(esto se puede hacer cuando el

Ej.

numerador y el denominador son mltiplos de n)

18 18 : 9 2 1 Ej. = = = 36 36 : 9 4 2

1 2 1 3 3 : = = 2 3 2 2 4

Potencias
En este conjunto podemos enunciar las propiedades de potencias que nunca deben olvidar, a saber: i) ii) iii) iv) =a =1 bn = (ab)n am = an+m 1 v) a-n = n a vi) an : bn = (a:b)n vii) an : am = an-m viii) (an)m = anm ix) a0 = 1, si a 0 x) 0n = 0, si n >0 Es cuando el numerador es menor que el denominador. Ej.
3 , 3 < 4, la representacin grfica es. 4

Siempre es conveniente Observacin: simplificar si es posible antes de operar, los resultados se han de simplificar al mximo. Orden en racionales i) Dos racionales son a c = ad = b c Ej. b d iguales ya que 4 21 = 7 iguales si: 4 12 son = 7 21 12, 84 = 84.

a1 1n an an

ii)

Para saber cuando un racional es mayor que otro, consideraremos tres criterios de comparacin, a saber:

1er criterio: si dos racionales tienen igual de denominador entonces el mayor de ellos es aquel que tiene mayor numerador. 2 criterio: si dos racionales tiene igual numerador, entonces el mayor es aquel que tiene menor denominador. 3er criterio: a c > ad > b c b d

Fraccin propia

1 entero

Suma y Resta.
a c ad bc = b d bd

Observacin: toda fraccin propia es menor que un entero (0 < f.p. < 1).

Ej.

2 1 25 + 13 10 + 3 13 + = = = 3 5 35 15 15

Fraccin impropia Es aquella en que el numerador es mayor que el denominador. Ej.

7 , 7 > 4. la representacin grfica es: 4

Ej. 0,25 Todo decimal finito es un racional y para llevarlo a forma racional, se anota en el numerador el nmero sin coma, y en el denominador un uno con tantos ceros como cifras haya en la parte decimal. Ej. 0,25 =
025 25 1 = = 100 100 4

1 entero

1 entero 1+
3 3 = 1 4 4

Observacin: toda fraccin impropia es mayor que un entero, por tanto se puede expresar como nmero mixto. Para llevarla a nmero mixto se debe dividir el numerador por el denominador, el cuociente es la parte entera y el resto es el numerador de la parte racional siempre se debe conservar el denominador. Para llevar un nmero mixto a fraccin impropia se debe multiplicar el denominador por la parte entera y a este resultado sumarle el numerador de la parte racional.

Decimales infinitos peridicos puros: son aquellos que en su parte decimal tienen una o ms cifras que se repiten indefinidamente. Las cifras que se repiten se llaman periodo. Ej. 0,3333... = 0,3 Todo decimal peridico puro es un racional. Para llevarlo a forma racional en el numerador se anota el periodo y en el denominador tantos 9 como cifras tenga el periodo. Ej. 0,333... =
3 1 = 9 3

Nmero decimal
Ej. 73,84 = 7101 + 3100 + 810-1 + 410-2 La cifra que multiplica a: 10-1; se llama dcimo 10-2; se llama centsimo 10-3; se llama milsimo, etc. Es decir el nmero 73,84 se lee como 73 enteros y 84 centsimos. Todo racional se puede llevar a decimal dividiendo el numerador por el denominador. Ej.
3 = 0,75 4

Si adems del periodo aparece parte entera, en el numerador se anota el nmero sin coma y se le resta la parte entera y en el denominador tantos 9 como cifras tenga el periodo. Ej. 2,333... =
23 2 21 7 = = 9 9 3

Decimales infinitos semiperidicos: son aquellos que en su parte decimal adems del periodo tienen una o ms cifras que no se repiten (ante periodo). Ej. 0,2333... = 0,23 Todo decimal semiperidico es un racional y para llevarlo a forma racional en el numerador se anota el nmero sin coma menos al ante periodo, y en le denominador se anotan tantos 9 como cifras tenga el periodo y tantos ceros como cifras tenga el ante periodo. Ej. 0,2333... =
23 2 21 7 = = 90 90 30

30 : 4 = 0,75 20 0 Decimales finitos: son aquellos que tienen una cantidad determinada de cifras en la parte decimal.

Si adems de lo anterior el nmero tiene parte entera, se transforma de la misma forma. Ej. 4,2333... =
423 42 381 = 90 90

Para multiplicar decimales, estos se multiplican igual como si fueran enteros, y al resultado final se corre la coma tantos lugares como cifras decimales hayan en los dos nmeros que se multiplicaron. Ej. 2,35 1,2 = 2,82

Decimales infinitos no peridicos: son aquellos que en su parte decimal tienen una cantidad indeterminada de cifras en las cuales jams se puede establecer un periodo. Ej. = 3,1415... 0,1010010001... Estos decimales no se pueden llevar a forma racional, por lo tanto reciben el nombre de Irracionales ( ' ). La unin de los Racionales con los Irracionales genera el gran conjunto de los Reales.
Operatoria entre racionales e irracionales: i) ii) iii) Al sumar o restar un racional con un irracional el resultado es siempre irracional. Al sumar o restar dos irracionales el resultado puede ser racional o irracional. Al multiplicar un racional con un irracional en un nico caso resulta racional, es cuando el racional es cero, en cualquier otro caso da irracional. Al multiplicar dos irracionales el resultado puede ser racional o irracional.

2 , 3 5 1,2 470 235 2,820 (la coma se corre 3 lugares) Para dividir decimales, estos se deben amplificar para que el divisor sea entero, esto se hace corriendo la coma hacia la derecha en ambos nmeros y luego se rellena con ceros. Si uno requiere encontrar ms decimales en una divisin se debe agregar cero al resto y seguir dividiendo. Ej. 4,6 : 0,23 = 20 460 : 23 = 20 00 0

Regularidades numricas y cuadrados mgicos.

son aquellas Regularidades numricas: secuencias de nmeros en las cuales se puede inferir un patrn que las generan. Ej. Los nmeros pares 2, 4, 6, 8, , estos se generan multiplicando por 2 todos los naturales (2n). Estas situaciones tiene dos formas de preguntarse, una de ellas es determinar el siguiente y la otra es determinar el trmino general o determinar un trmino muy lejano. Una de las maneras ms simple de determinar el siguiente es hacer las restas de dos consecutivos, si el resultado muestra un patrn este se aplica al ltimo para determinar el siguiente. Para determinar el patrn o un elemento muy lejano se trata de descubrir el trmino general. Si en las primeras restas no se distingue un patrn se hacen las restas de las primeras restas hasta que aparezca un patrn.

iv)

Operatoria entre decimales. Para sumar o restar decimales estos deben ser ordenados de acuerdo a la coma. Ej. 12,356 + 103,54 =115,896 + 12,356 103,54 115,896

Ej. Si 8, 11, 14, 17, , entonces determinar el siguiente y determinar el trmino 100. El siguiente
8, 3 11, 3 14, 3 17, 3 20

adultos 800 y simplificando, tenemos = nios 400 adultos 2 = . Ahora decimos que los adultos nios 1 son a los nios como 2 es a 1. Recuerda que todo nmero que est dividiendo en un lado de una igualdad pasa multiplicando al otro lado o al revs.

El trmino 100 Es conveniente hacer encontrar el patrn 1 2 3 4 n 8 11 14 17 5+3 5+3+3 5+3+3+3 5+3+3+3+3 una tabla para

Cantidades proporcionales: Ej. 1 Si 3 kilos de manzanas cuestan $ 750, entonces,cunto cuestan 5 kilos? Planteamos la regla de tres; 3k $ 750 aumenta 5 k $ x aumenta Al hacer un anlisis simple detectamos que al aumentar una la otra tambin aumenta, por lo tanto las cantidades son directamente proporcionales, por lo tanto multiplicamos cruzado e igualamos. 3 x = 5 750 5750 x= 3 x = $ 1.250 Formalmente en matemticas dos cantidades son directamente proporcionales cuando el cuociente de ellas es constante. La grfica de dos cantidades directamente proporcionales es una recta que comienza en el origen.
y

5+13 5+23 5+33 5+43 5+n3

Luego el trmino 100 es 5 + 100 3 = 305

Razones, proporciones y Tanto por ciento Razn: es un cuociente entre dos reales.
a = a : b , se lee a es a b b Observacin: una razn es similar a un racional, por tanto se pueden amplificar o simplificar.

Proporcin: Es una igualdad entre dos o ms razones.

a c = , se lee a es a b como c es a d b d Tambin se escribe como a : b = c : d, de esta forma de escribir es que a y d se llaman extremos, b y c se llaman medios. Propiedad fundamental: a c = ad = b c b d Se dice que en toda proporcin, el producto de los medios es igual al producto de los extremos. Ej. Si en un cine hay 800 adultos y 400 nios, entonces podemos escribir:
x = Cte. y

Ej. 2. Si 6 obreros demoran en construir una muralla en 3 das, entonces cunto demoraran en terminar la misma muralla 9 obreros? Planteamos la regla de tres: 6 obreros 3 das aumenta 9 obreros x das disminuye Como al haber ms obreros se deben demorar menos, entonces al aumentar una y

disminuir la otra, las cantidades son inversamente proporcionales, cuando descubres que las cantidades son inversamente proporcionales, debes multiplicar en lnea e igualar. 63=9x 18 = 9 x 18 =x 9 2 das = x Formalmente se dice que cuando las cantidades son inversamente proporcionales el producto de ellas es constante. La grfica de cantidades inversamente proporcionales es la que se muestra a continuacin.
y

Juan =1 6 = 6 aos Pedro = 26 = 12 aos Daniel = 36 = 18 aos En matemtica para hacer ms fcil el entender ciertas fracciones o decimales, se crearon los porcentajes. Es decir debes entender que los porcentajes son otra forma de decir algunas fracciones. Ej. 1 = 25% = 0,25 4 a = a% 100

Tanto por ciento o porcentaje.

Por lo tanto:

x y = Cte.

Ej. El 80% de los alumnos lleg a la hora, si el curso tiene 30 alumnos, cuntos alumnos llegaron a la hora? 80 8030 2.400 30 = = = 24 alumnos 100 100 100
x

Serie de razones o proporcin compuesta Si tenemos ms elementos que los 4 que forman una proporcin simple, entonces estamos en presencia de una proporcin compuesta. a : b : c : = m : n : p : ,
c a b = k ; = k ; = k ; , k es lo que se p m n llama constante de proporcionalidad. Esto nos lleva finalmente a:

Ej. En un cine hay 250 nios y 1.250 adultos, luego qu porcentaje de los adultos son los nios? Obtengamos la fraccin correspondiente: nios 250 , tenemos , puedes adultos 1.250 simplificarla antes o lo dejas para el final. Para llevar toda fraccin a porcentaje, se debe multiplicar por 100 250 250100 100 100 = = = 20% 1.250 1.250 5 Ej. En una liquidacin se hace el 20% de descuento, entonces, cunto se pagar por un artculo que costaba $ 5.000? 100% - 20% = 80%, significa que debes pagar el 80% del valor inicial. 80 5.000 = $ 4.000 100 Ej. El 20% del 30% de 500 es: 20 30 600 500 = 30 500 = 100 100 10.000

a=mk;b=nk;c=pk; Eje. Si la razn entre las edades de Juan, Pedro y Daniel es 1 : 2 : 3, entonces, cul es la edad de cada uno si sus edades suman 36 aos? Juan = 1k, Pedro = 2k , Daniel = 3k y si Juan + Pedro + Daniel = 36 aos, reemplazando tenemos: 1k + 2k + 3k = 36 6k = 36 k= 6 Finalmente sustituimos k, resultando:

El algebra tiene por objeto trabajar con cantidades literales, a ellas se les aplica las reglas que rigen a los Reales (algebra en ).

Operatoria de polinomios. Suma o resta. Para sumar o restar polinomios se suman o restan las cantidades literales de ambos polinomios que tengan el mismo factor literal (reduccin de trminos semejantes). 5x4 + 3x3 -2x2 +5x +1 (4x4 - 7x3 +5x +4) = 5x4 - 4x4 + 3x3 + 7x3 - 2x2 + 5x 5x+1 -4 = x4 + 10x3 -2x2 3 Recuerda que un signo menos cambia todos los signos del parntesis. Multiplicacin. Para multiplicar polinomios el primer trmino se multiplica por cada uno de los trminos del segundo polinomio, e segundo trmino de igual forma hasta el ltimo termino de primer polinomio, luego se renen los trminos semejantes. (-2x2 +5x +1)(x +1) = -2x2 x - 2x2 1 + 5xx + 5x 1 + 1 x -2x3 - 2x2 + 5x2 + 5x + x + 1 Productos notables: son productos que aparecen con bastante frecuencia, por tanto hay que tenerlos siempre presente, te presentamos los dos mas usados; Cuadrado de binomio: (a " b)2 = a2 " 2ab + b2 Suma por su diferencia: (a + b)(a b) = a2 - b2 +11

Cantidad literal: es una cantidad compuesta de un nmero real y letras, las cuales representan a nmeros reales.
3ab2 es una cantidad literal 3; se llama factor numrico o coeficiente. ab2 se llama factor literal. Suma o resta: slo se podrn sumar o restar cantidades literales si estas tiene el mismo factor literal. Si tiene igual factor literal se suman o restan los coeficientes, conservando el factor literal, la suma o resta de cantidades literales la sustenta la propiedad distributiva de la multiplicacin con respecto a la suma. Distributividad. a(b + c) = ab + ac Ejemplos: 3ab2 + 5ab2 = 8ab2

Multiplicacin. No existe impedimento para multiplicar cantidades literales, y se aplica la propiedad de asociatividad de la multiplicacin. 3 ab2 5 ab = (35)(aa)(b2b) = 15a2 b3 Divisin: en la divisin de cantidades literales se aplica la simplificacin. 3ab2 3b 3ab2 : 5 ab = = 5ab 5
Potencia: en esta operacin se aplica la propiedad de potencia anbn = (ab)n. (3ab2 )3 = 33 a3 (b2 )3 = 27 a3 b6

Polinomios: estn compuestos por dos o ms cantidades literales de distinto factor literal, sumadas y/o restadas.
3ab2 + 5ab (por tener dos cantidades literales se llama binomio) Polinomio formal. Es aquel en que todas las cantidades literales tienen la misma letra en el factor literal pero distintas potencias de ella. 5x4 + 3x3 -2x2 +5x +1

Factorizacin: es o son los mtodos que permiten expresar un polinomio como el producto de dos o ms polinomios. A continuacin veremos los mtodos ms usados para este nivel.
1er caso: Factor comn; es cuando todos los trminos del polinomio tiene como factor; un nmero, una cantidad literal o un polinomio, para extraer el factor comn se aplica la distributividad. 12a2 b + 6ab2 4ab 2ab(6a + 3b 2)

2 caso: si un polinomio tiene dos trminos este se debera factorizar mediante suma por diferencia. 16a2 81 (4a + 9)(4a 9) 3 caso: polinomios de tres trminos. 3-1) trinomios que son cuadrado de binomio, lo recomendable que cuando enfrentes un polinomio de tres trmino veas si es posible un cuadrado de binomio, y para eso debes observar lo siguiente: a) que hayan dos cuadrados perfectos positivos. b) el otro trmino debe ser el doble del producto de la raz del primer cuadrado por la raz del segundo cuadrado. 1 1 a2 + a + ; hay dos cuadrados; a2 y , 4 4 1 1 1 = , y 2 a2 = a, a2 = a y 4 4 2 entonces es un cuadrado de binomio, de la 1 forma:(a + )2 2 3-2) Trinomios que no son cuadrados. 3-2-1) Trinomios de la forma; x2 " (a + b)x + ab = (x " a)(x " b) x2 + 11x + 18 ; ab = 18 y a + b = 11, los nmeros a y b son 9 y 2, luego x2 + 11x + 18 = (x + 2)(x + 9) 3-2-2) Trinomios de la forma; x2 " (a - b)x ab = (x + a)(x - b) x2 - 4x - 32 ; ab = 32 y a b = 2, los nmeros son 4 y 8, como el trmino central es negativo el nmero mayor ser negativo. x2 - 4x - 32 = (x + 4)(x 8) 3-2-3) Trinomios de la forma; acx2 +(ad + bc) x + bd = (ax + b)(cx + d) 6x2 + 13x + 5; en estos casos hay un mtodo antiguo bastante agradable, y dice as: i) multiplicar el coeficiente de x2 con el trmino sin x, 30. ii) buscar dos nmeros que multiplicados dan 30 y sumados den 13, 3 y 10.

iii) separar el trmino central de acuerdo a los nmeros encontrados: apareamos y 6x2 + 3x + 10x + 5; sacamos factor comn, 3x(2x + 1) + 5(2x + 1), ahora resulta que (2x + 1) es factor comn, lo extraemos. (2x + 1)(3x + 5) Observacin: en el punto ii) se respeta la misma regla de signos de los mtodos 3-2-1 y 3-2-2. 4 caso. Agrupamiento: cuando un polinomio tiene ms de tres trminos este se debe agrupar de acuerdo a formas conocidas, es decir todas las anteriores. Es posible que intentes ms de una vez agrupar, no es raro, pero debes seguir intentndolo. x2 y2 + 2x + 1; como vez hay suma por diferencia, pero los binomios que se generan no son iguales por tanto de esta forma no se puede factorizar. (x + y)(x y) + 2x +1 Agrupemos de otra forma: x2 + 2x + 1 - y2 ;como veras ahora aparece un cuadrado de binomio: (x + 1)2 - y2 ; ahora tenemos suma por diferencia, quedando: (x + 1 + y)( x + 1 y) Como en muchos casos debers factorizar un polinomio y te puedes perder en buscar la factorizacin, es por esto que te recomendamos seguir los siguientes pasos: Estrategia general de factorizacin: 1 Intentar factor comn. 2 Contar el nmero de trminos del polinomio: 2-1) si tiene dos trminos intentar suma por diferencia. 2-2) si tiene tres trminos intentar primero cuadrado de binomio, si no trinomio que no son cuadrados. 2-3) si tiene ms de tres trminos agrupar convenientemente. 3 El polinomio debe quedar totalmente factorizado.

Fracciones algebraicas Son aquellas en que tanto en el numerador como en el denominador aparecen expresiones algebraicas, se operan de la misma forma que los racionales y el trabajo principal en ellas es la simplificacin.
Ecuacin: es una igualdad en la que hay uno o ms trminos desconocidos(incgnita) Ej. 2x 5 = 17 Para resolver una ecuacin se debe despejar la incgnita utilizando las propiedades de la igualdad. Propiedades de la igualdad i) a = b b = a ; esta propiedad nos indica que la incgnita la podemos despejar en cualquier lado de la igualdad la incgnita, despjala en el lado que quede positiva. ii) a = b a c = b c; esta propiedad nos permite pasar sumando o restando una cantidad de un lado al otro lado. iii) Si a = b y b = c a = c; esta nos permite despejar de una igualdad una incgnita y reemplazarla en otra igualdad. iv) a = b ac = bc, si c 0; esta nos permite pasar de un lado a otro una cantidad multiplicando o dividiendo, se debe tener la precaucin de que la cantidad que se va a multiplicar o dividir no sea 0. v) Si a = b y c = d a c = b d; esta nos permite sumar o restar dos ecuaciones. Ej. 2x 5 = 17 2x = 17 + 5 (pasamos 5 sumando al otro lado propiedad ii) 2x = 22 /:2 (dividimos por 2 la ecuacin, propiedad iv) x = 11

Mtodos de resolucin algebraicos. Son las distintas formas que hay para resolver un sistema de ecuaciones, ahora conoceremos algunos, todos estos tiene el objetivo de transformar un sistema en una ecuacin con una incgnita. Sustitucin: consiste en despejar una de las incgnitas de una de las ecuaciones, para reemplazar el resultado en la otra ecuacin. x 3y = 6 2x + y = 3 Despejemos x de la primera ecuacin: x = 6 + 3y, reemplazamos x en la segunda ecuacin; 2(6 + 3y) + y = 3 12 + 6y + y = 3 7y + 12 = 3 7y = 3 12 7y = -9 y=

Finalmente se reemplaza el valor de y, para obtener x. este mtodo consiste en Reduccin: multiplicar una o las dos ecuaciones de manera tal que el coeficiente de una de las incgnitas sea el mismo para restar o sumar las dos ecuaciones. x 3y = 6 2x + y = 3 Multiplicamos la primera ecuacin por 2, luego: 2x 6y = 12 2x + y = 3 a la primera ecuacin le restamos la segunda ecuacin, luego: -6y y = 12 3 -7y = 9 9 9 y= = 7 7

9 7

Sistemas de ecuaciones lineales:

Es el conjunto de dos o ms ecuaciones lineales con dos o ms incgnitas. ax + by = c dx + ey = f

10

Problemas de planteos Son problemas de enunciado verbal que debe transformarse en una proposicin matemtica (ecuacin). Lo recomendable para enfrentar adecuadamente estos problemas es la siguiente estrategia.
Estrategia general para resolver problemas de planteos: 1. Leer total y cuidadosamente el problema. 2. Hacer un listado de incgnitas y datos, ordenar la informacin. 3. Hacer un diagrama de la situacin planteada, si el caso lo requiere. 4. Plantear y resolver la(s) ecuaciones. 5. Reemplazar el resultado obtenido en el enunciado del problema.

Se pueden combinar los intervalos, es decir pueden haber abiertos por la izquierda (menores) y cerrado por la derecha (mayores). Una inecuacin se despeja tan igual que una ecuacin, respetando las propiedades de la desigualdad. Los sistemas de inecuaciones despus de resolver cada inecuacin deben intersectarse sus conjuntos soluciones.

Geometra analtica Geometra analtica: es la parte de las matemticas que une el lgebra con la geometra Euclidiana. La idea de punto ahora es aquello que slo tiene ubicacin Para ubicar los puntos se requiere de un sistema de ejes ortogonales (perpendiculares), los primeros elementos de los pares van en el eje horizontal (x, eje de las abscisas) y los segundos elementos van al vertical (y, eje de las ordenadas).

Inecuaciones:
Una inecuacin es una desigualdad en la cual aparecen un o ms trminos desconocidos (incgnitas). La solucin de una inecuacin es un subconjunto de los reales que satisface la desigualdad. Propiedades de la desigualdad: i) Si a b > 0 a > b ii) Si a > b a c > b c iii) Si a > b y b > c a > c iv) Si a > b a c > b c, si c > 0 v) Si a > b a c < b c, si c < 0 vi) Si x < a a < x < a vii) Si x > a x > a o x < a Las soluciones de una inecuacin se pueden presentar mediante conjuntos o intervalos. Intervalos Intervalos abiertos: {x
a
a,b Intervalos cerrados: {x / a < x < b}

y2

B y 2 - y1

y1

A x1

x 2 -x 1 x2 x

Distancia entre dos puntos: dAB =

(x2 x1 )2 + (y2 y1 )2

b
/ a x b}

Coordenadas del punto medio: ( x1 + x2 y1 + y2 , ) 2 2

a
a,b

11

Pendiente de un segmento: es la tangente el ngulo que forma el segmento con un eje horizontal (ngulo de inclinacin, ) tag = m = y2 y1 x2 x1

Observacin: El punto de interseccin entre dos rectas se obtiene resolviendo el sistema de ecuaciones de las dos rectas. Como toda ecuacin de una recta es igual a una ecuacin lineal de dos incgnitas, entonces podemos aplicar lo anterior al anlisis de sistemas de ecuaciones a saber: i) ii) iii) Si m1 m2 el sistema tiene solucin nica. Si m1 = m2 c1 c2 el sistema no tiene solucin. Si m1 = m2 c1 = c2 el sistema tiene infinitas soluciones.

Ecuacin de la recta: La caracterstica mas relevante de la recta es que cualquier por de puntos de ella, siempre tiene la misma pendiente.
y

y2 y 2 - y1 y1 x1 x 2 -x 1 x2 x

Funcin: es una relacin que de cumplir con: i) todo elemento del dominio tiene su correspondiente en el recorrido. ii) a cada elemento del dominio le corresponde uno solo del recorrido.
Funcin algebraica:

Ecuacin principal de la recta:

y = mx + c

y = f(x) x : es dominio (variable independiente, preimagen) y : es recorrido (variable dependiente, imagen) Para encontrar los puntos pertenecientes a la funcin, se le dan valores a x, y estos se reemplazan en la funcin, los resultados son los y correspondientes. Ej. Sea y = f(x) = x2 2x +5, luego: f(2) = 22 22 +5 = 5 f(2) = 5 (2,5) Grfica de una funcin: para graficar una funcin en el eje horizontal de un sistema de ejes ortogonales, se ubica el dominio y en el eje vertical el recorrido.

c: es el coeficiente de posicin, es la ordenada del punto donde la recta corta al eje y. Ej. y = 3x 4, la pendiente es 3 y corta al eje y en -4. Observaciones: i) ii) Si m = 0 la recta es paralela al eje x. Si m es indeterminado (" = 90) la recta es paralela al eje y.

Relaciones entre rectas: i) ii) iii) iv) Si m1 m2 L1 y L2 se intersectan. Si m1 = m2 c1 c2 L1 // L2 no coincidentes. Si m1 = m2 c1 = c2 L1 // L2 coincidentes. Si m1 m2 = -1 L1 y L2 son perpendiculares.

f(x)

f(x) = x

12

Ej: funcin parte entera, esta funcin que esta muy de moda indica que para todo real x, lo transforma en el menor entero ms cercano. Si f(x) = x ; funcin parte entera, entonces:
f(3, 8) = 3, 8 = 3 f(2, 6) = 2, 6 = 3

Si al dominio le sumamos un nmero la grfica se desplaza horizontalmente en sentido inverso al nmero sumado.

f(x) = (x 2)2

Su grfica tiene forma de escalera, como lo muestra la figura:

x
2 1 -3 -2 -1 1 -1 -2 -3 2 3

Si al recorrido (f(x)) le sumamos un nmero, entonces se produce un desplazamiento vertical en el mismo sentido del signo del nmero sumado.

y
f(x)=(x-2)2+3

Desplazamientos de una grfica:

Sea f(x) = x2
3

f(x) = x2
2

Funcin cuadrtica: es de la forma:

f(x) = ax2 + bx + c La grfica es una parbola como las figuras anteriores. Anlisis: i) ii) Si se Si se a > 0 las ramas de la parbola abren hacia arriba. a < 0 las ramas de la parbola abren hacia abajo.

) = b2 4ac

13

iii) iv) v) vi) vii)

Si ) > 0 la parbola corta en dos puntos al eje x. Si ) = 0 la parbola corta al eje x en un punto. Si ) < 0 la parbola no corta al eje x. b El eje de simetra es, x = 2a b b , f( ) ) Coordenadas del vrtice; ( 2a 2a

i) Si las medidas de dos ngulos suman 90 entonces se dicen complementarios. El complemento de un ngulo es igual a 90 menos el ngulo. ii) Si las medidas de dos ngulos suman 180 entonces se dicen suplementarios. El suplemento de un ngulo es igual a 180 menos el ngulo. iii) Dos ngulos se dicen contiguos o consecutivos, si comparten el vrtice y un lado y sus interiores no se intersectan.
C

Observaciones: hay dos caractersticas en la grfica de funciones que no debes dejar de lado, a saber: i) ii) Si y = f(x) = 0 la grfica interfecta al eje x. Si x = 0 la grfica interfecta al eje y.

B O

GEOMETRA NGULAR Clasificacin de los ngulos de acuerdo a su medida: ngulo agudo: tiene su medida entre 0 y 90. ngulo recto: mide 90. ngulo obtuso: tiene su medida entre 90 y 180. ngulo extendido: mide 180. ngulo completo: mide 360. Los ngulos cuyas medidas estn entre 0 y 180 reciben el nombre de convexos y los que tienen por medidas superiores a 180 y menores a 360 se llaman cncavos. Bisectriz de un ngulo: es la recta que divide en dos ngulos de igual medida a un ngulo.
B
AOB es consecutivo a

BOC

iv) Dos ngulos se dicen adyacentes si son consecutivos y suplementarios.

B

AOB y BOC son suplementarios Teorema 1: s dos rectas s intersectan, entonces:

T
+ = 180

O A
OT es bisectriz

+ = 180

i) TOB ii)
= =

+ = 180 + = 180

AOT =

Relaciones entre ngulos:

14

Teorema 2: dos paralelas que son cortadas por una transversal o secante forman 8 ngulos que cumplen con:

iv) A ngulo interior menor se opone el lado menor. v) A ngulos interiores iguales se oponen lados iguales.

Clasificacin de los tringulos:

2 1 4

L1 L1 // L2

i) Segn sus lados: i-1) Equiltero: sus tres lados iguales y sus ngulos interiores iguales (60) i-2) Issceles: a lo menos dos lados iguales y si tiene uno distinto este se llama base. i.3) Escaleno: sus tres lados distintos. ii) Segn sus ngulos interiores:

6 5 7 8

L2

ngulos alternos internos

3= 5 y 4= 6

ngulos alternos externos

1= 7 y
2= 8

ii-1) Acutngulo: sus tres ngulos interiores agudos. ii.2) Rectngulo: tiene un ngulo interior recto. ii-3) Obtusngulo: tiene un ngulo interior obtuso. Teorema 3: Las medidas de los ngulos interiores suman 180.
4= 8

ngulos correspondientes
1= 5, 2= 6, 3= 7 y

Tringulo: es un polgono de tres lados.

a
A

+ + = 180
B
ngulo exterior: es aquel que esta formado por un lado y la prolongacin del lado consecutivo a l.
C

A, B y C son vrtices , y son ngulos interiores

AB = c, BC = a y CA = b son lados del tringulo

'

Relaciones entre lados y ngulos interiores: i) La suma de dos lados de un tringulo es mayor que el tercero; a + b > c. ii) La diferencia positiva de dos lados de un tringulo es menor que el tercero; b c < a .
iii) A ngulo interior mayor se opone el lado mayor.

'

'

' , ' y ' son ngulos exteriores

15

Congruencia de tringulos
Teorema 4: la medida de un ngulo exterior es igual a la suma de los interiores no adyacentes a l. ' = + ' = + ' = + Dos tringulos se dicen congruentes cuando son iguales en medidas y forma.

C
'

Teorema 5: la suma de las medidas de los ngulos exteriores es 360 '+ '+ ' = 360

b
'

a
'

Puntos y rectas notables de un tringulo. Altura: es la recta que pasando por un vrtice intersecta al lado opuesto o a su prolongacin de manera perpendicular, la interseccin de las alturas se llama ortocentro. Bisectriz: es la recta que dimidia a un ngulo interior, la interseccin de las bisectrices se llama incentro. Simetral: es la perpendicular que divide a un lado en dos partes iguales, la interseccin de las simetrales se llama circuncentro. Transversal de gravedad: es el segmento que une un vrtice con el punto medio del lado opuesto, la interseccin de las simetrales se llama centro de gravedad o baricentro. Mediana: es el segmento que une los puntos medios de un par de lados del tringulo.
Observaciones: i) En un tringulo equiltero todas las rectas notables y los puntos notables coinciden. ii) En un tringulo issceles, las rectas notables coinciden solo cuando intersectan el lado distinto. iii) En un tringulo escaleno nada coincide. iv) Las medianas son paralelas al lado opuesto y miden la mitad del lado al cual es paralela.
= ' = ' = ' ABC A 'B ' C ' a = a' b = b ' c = c '

Para determinar si dos tringulos son congruentes, no es necesario probar que todos los elementos correspondientes son iguales, si no basta con probar un grupo de elementos, estos grupos de elementos se llaman postulados de congruencia. i) (l, l, l) lado, lado, lado; si los tres lados correspondientes en dos tringulos son iguales, entonces los tringulos son congruentes. ii) (l, a, l) lado, ngulo, lado: si dos de lados son iguales y el ngulo comprendido por ellos son iguales, entonces los tringulos son congruentes. iii) (a, l, a) ngulo, lado ngulo: si dos ngulos son iguales y el lado que forma parte de los dos ngulos tambin lo es, entonces los tringulos son congruentes.

Cuadrilteros: son polgonos de cuatro lados, la suma de los ngulos interiores es 360. En todo cuadriltero se verifica que: i) La suma e los ngulos interiores es 360. ii) La suma de los ngulos exteriores es 360.
Diagonal: es el segmento que une dos vrtices no consecutivos de un polgono.

16

Clasificacin

Paralelogramos: tiene sus lados opuestos son paralelos.

i) Cuadrado: sus lados iguales y sus ngulos interiores rectos. ii) Rectngulo: sus ngulos interiores rectos. iii) Rombo: sus cuatro lados iguales. iv) Romboide: sus lados opuestos paralelos.
Paralelogramos
Rectngulos Rombos

Trapecios

AB // CD (son bases del trapecio) + = 180 y + = 180

Observacin: slo en el trapecio issceles las diagonales son iguales.

Trapezoides Trapecios: tiene un par de lados paralelos, llamados bases.

i) Trapecio issceles: tiene sus lados no paralelos iguales. ii) Trapecio rectngulo: tiene dos ngulos interiores rectos. iii) Trapecio escaleno: tiene sus lados no paralelos distintos.

Los trapezoides solo tienen las propiedades de todo cuadriltero, pero existe un trapezoide simtrico que tiene varias propiedades, lo que lo hace motivante para ejercicios, es ms varias veces a aparecido en pruebas reales de seleccin Universitaria, por tanto lo estudiaremos, este trapezoide se llama Deltoide.

Trapezoides: no tienen lados paralelos.

Paralelogramos Propiedades: estas propiedades son de todos los paralelogramos. i) Sus ngulos interiores opuestos son iguales. ii) Sus pares de ngulos consecutivos son suplementarios. iii) Sus lados opuestos son iguales. iv) Sus diagonales s intersectan dimidindose.

Propiedades:
D

Diagonales
IGUALES

BISECTRICES PERPENDICULARES

Cuadrado Rectngulo Rombo Romboide

SI SI NO NO

SI NO SI NO

SI NO SI NO

i) AD = DC y CB = BA ii) DAB = BCD iii) AC BD iv) DB es bisectriz v) DB dimidia a AC

17

Propiedades de polgonos en general:

Sea n el nmero de lados (n adems es igual al nmero de; vrtices, ngulos interiores y exteriores), luego: i) La suma de los ngulos interiores es 180 (n 2), n 2 es el nmero de tringulos que se genera al trazar todas las diagonales desde un mismo vrtice. ii) La suma de los ngulos exteriores es siempre 360, independiente del nmero de lados. iii) El nmero de diagonales que se pueden n (n 3) , donde trazar en un polgono es 2 n 3 es el nmero de diagonales que se pueden trazar desde un vrtice. Polgono regular es aquel que tiene; lados iguales, ngulos interiores iguales y ngulos exteriores iguales. iv) La medida de un ngulo interior de un 180 (n 2) . polgono regular es n v) La medida de un ngulo exterior de un 360 polgono regular es n

T: tangente, es la recta que intersecta a la circunferencia en un solo punto, llamado punto e tangencia. S: secante, es la recta que intersecta a la circunferencia en dos puntos.
AB : arco, es una parte e la circunferencia.
E D C B

O
A

G H

AOB ; ngulo del centro, esta formado por dos radios. CDE , ngulo inscrito, esta formado por dos cuerdas de origen comn. HGF , ngulo semiinscrito, esta formado por un tangente y una cuerda que llega al punto de tangencia. Teoremas: 1. Un ngulo del centro es igual equivalente al arco que encierra.

Circunferencia: es el conjunto de todos los puntos que equidistan de un punto llamado centro.
c

B
T

AOB = AB
O
O r

O: centro de la circunferencia. r: radio, segmento que une el centro con un punto cualquiera de la circunferencia. c: cuerda, segmento que une dos puntos de la circunferencia. D: dimetro, es la cuerda que pasa por el centro, luego es la cuerda mayor de una circunferencia y D = 2r.

18

2. Si un ngulo del centro encierra el mismo arco que un ngulo inscrito, entonces el del centro mide el doble del inscrito.

5. Todo tringulo rectngulo esta inscrito en una semicircunferencia.

C

AOB = 2 ACB
A O B

O A

Corolario: ACB = AB 2

ABC es rectngulo en C.

3. Una radio que llega el punto de tangencia es perpendicular a la tangente.

T

6. Si un cuadriltero esta inscrito en una circunferencia, entonces sus ngulos opuestos son suplementarios.

+ = 180 + = 180

rT

4. Si un ngulo del centro encierra el mismo arco que un ngulo semiinscrito, entonces el del centro mide el doble del semiinscrito.
B C A

7. Si dos tangentes se intersectan entonces se generan dos segmentos congruentes.

AB = AC

AOB = 2 ABC
Corolario

ABC =

AB 2

19

8. Un radio es perpendicular a una cuerda s y solo s dimidia a la cuerda.

F B A E r O

pitagricos, es decir nmeros que cumplen con el teorema de Pitgoras. Aplicaciones: Diagonal de un cuadrado.

D=L 2

Altura de un tringulo equiltero. Si r AB AE = EB , adems si el radio es perpendicular a la cuerda, entonces AF = FB . 9. Si dos cuerdas son iguales, entonces los arcos encerrados por ellas son iguales.
L h L/2

h=

L 3 2

Tros Pitagricos: son tros de nmeros que satisfacen al Teorema de Pitgoras. 3, 4, 5 5, 12, 13 32 + 42 = 52 52 + 122 = 132

C
Cualquier mltiplo de ellas, tambin cumplen con el teorema de Pitgoras.

D
AB = CD AB = CD
L 3 2

30

GEOMETRA MTRICA Teorema de Pitgoras

60
L 2

En un tringulo rectngulo se cumple: a2 + b2 = c2

b a

Este teorema permite obtener algebraicamente la medida de un lado de un tringulo rectngulo conocidos los otros dos lados, para evitar clculo existen tros

Permetro: es la medida del contorno o borde de una figura. - El permetro de un polgono cualquiera es la suma de sus lados. - En el caso de un polgono regular (iguales lados) se debe multiplicar la medida del lado por el nmero de lados.

20

Permetro de una circunferencia:

El

rea

de

cualquier

cuadriltero

de

Dd diagonales perpendiculares es A = 2
B

O
D r
A

r O

A = r2

P = D = 2r Longitud del AB = D 360

B r O

rea: es la medida de la superficie que encierra una figura, las unidades de medida son cuadrados de rea unitaria (cm2, m2, km2, etc.).

A=

r2 360

APARALELOGRAMO = b h
b

Criterios de reas:
Para encontrar el rea de una figura esta se debe transformar otro conocida de acuerdo a la informacin recibida. Para encontrar el rea de una ii) figura esta se debe dividir en reas conocidas, de acuerdo a la informacin recibida. Casos de igualdad de reas: i)

A TRINGULO =

1 bh 2

Si un tringulo o un paralelogramo estn inscritos en paralelas y tienen igual base tiene igual rea.
L1

ARECTNGULO = L A

A
L2

B+b h 2 B+b Mediana = m = 2 A TRAPECIO =

Si dos o ms tringulo tienen sus bases iguales y colineales comparten el tercer vrtice tienen igual rea.

A
d

21

Al trazar la trazar de gravedad se tringulos de igual rea.

la transversal generan 2

(L,L,L) lado, lado, lado Si dos tringulos tienen sus tres lados correspondientes iguales, entonces los tringulos son semejantes.

Teorema de Tales. Si dos rectas no paralelas son cortadas por una familia de paralelas, entonces en las rectas no paralelas se forman segmentos proporcionales.
Si L1 // L2 // L3, entonces
L1

Al trazar las tres transversales de gravedad se forman 6 de igual rea.

A A A A A A
Geometra de proporciones
Semejanza: Dos figuras se dicen semejantes (-) si estas tienen igual forma. Semejanza de tringulos:
C b A c a b a C

c
L2

d
L3

a c = b d Divisin de trazos: Un trazo se dice dividido interiormente si hay un punto dentro del trazo que lo divide en dos segmentos que estn en una razn determinada. Un trazo se dice que esta dividido exteriormente si existe un punto en la prolongacin del trazo que divide al trazo en una razn determinada. Divisin interior
A

ABC A 'B ' C '

= ' = ' = '

a b c = = a' b ' c '

AE m = EB n
E B

Divisin exterior Para probar que dos tringulos son semejantes se deben utilizar los postulados de semejanza, a continuacin daremos dos de ellos los ms usados. (A,A) ngulo, ngulo Si dos tringulos tienen dos ngulos correspondientes iguales, entonces los tringulos son semejantes.
A

AE ' m = BE ' n
B E

22

Razn urea o Razn de oro, si un trazo esta dividido de menara que el segmento mayor es media proporcional entre todo el trazo y el segmento menor.

Proporcionalidad en una circunferencia: Dos cuerdas.

ab = c d

c a

b d

B
si:

AB esta divido ureamente AB AE = AE2 = AB EB AE EB

Teorema de Euclides Si en un tringulo rectngulo se dibuja la altura desde el ngulo recto, entonces se generan las siguientes relaciones:

Dos secantes que se intersectan.

b

C
a

h q c p

a B
d
ab = c d

Teorema de los catetos a2 = p c b2 = q c Teorema de la altura h2 = p q Observacin: Al trazar las transversales de gravedad en cualquier tringulo estas se intersectan de manera que generan dos segmentos que estn en la razn 2 : 1

Una tangente y una secante.

b c
a2 = b c

Observaciones:
2p

i)

Si dos figuras son semejantes, entonces todos sus elementos lineales correspondientes estn en la misma razn.

ii) Si dos figuras son semejantes, entonces sus reas estn en una razn igual al cuadrado de la razn en que estn sus elementos lineales correspondientes.

23

Trigonometra
Como basta saber que en dos tringulos rectngulos dos ngulos agudos sean iguales para concluir que dichos tringulos son semejantes y por tanto las razones entre sus lados son iguales, entonces podemos establecer que existe una relacin directa entre la razn entre los lados de un tringulo rectngulo y un ngulo agudo de l.

satisface, en el caso de PSU slo consideran ngulos desde 0 a 90. Valores notables:
0 Seno Coseno Tangente 30 1 2
3 2

se

45
2 2 2 2

60
3 2 1 2

90

0 1 0

1 0

3 3

VOLMENES, ISOMETRAS e SIMETRAS Cuerpo: es una figura de tres dimensiones, esta limitado por superficies planas o curvas.

Razones trigonomtricas: Sea tringulo ABC rectngulo en C, luego:

a cateto opuesto = c hipotenusa b cateto adyacente Coseno; cos = = c hipotenusa

Seno; sen =

Prisma: cuerpo formado por dos caras paralelas congruentes y poligonales, llamadas bases. Todas las caras laterales son paralelogramos. base

Tangente; tg =

a cateto opuesto = b cateto adyacente

arista cara
base

Identidades trigonomtricas: Es una igualdad que se verifica para cualquier ngulo agudo, las identidades elementales a saber son: i) ii) iii) sen = cos(90 ) cos = sen(90 )

vrtice

tg =

sen cos

iv)

sen2 + cos2 = 1

Son aquellas en que la incgnita es un ngulo afectado por una razn trigonomtrica, para despejarlas se debe llevar a una sola funcin para determinar el ngulo (incgnita) que la

Ecuaciones trigonomtricas:

Volumen: es la cantidad de cubos de volumen unitario que caben exactamente en un cuerpo. El volumen de todo prisma es rea basal altura El rea de todo prisma es la suma de las reas de todas sus caras. Algunos prismas son; el cubo, el paraleleppedo recto, etc.

24

PIRMIDE

Traslacin: es cuando cada punto de la figura se traslada de acuerdo a un vector traslacin.

figura original

base
1 Vol. = rea basal h 3 h: altura
Cuerpos redondos estos cuerpos estn limitados por superficies curvas, los cuerpos redondos ms conocidos son el cilindro, el cono y la esfera.

figura final

CILINDRO Vol. = r2h rea = 2 r2 + 2 rh

Rotacin: es cuando la figura es girada una cantidad de grados en torno a un punto, se dice que el giro es positivo cuando se hace en el sentido contrario a los punteros del reloj.
figura original

CONO 1 2 r h 3 rea = r2 + rea del manto Vol. =

r

centro de rotacin figura final

ESFERA 4 3 r 3 rea = 4 r2 Vol. =

Reflexin: es cuando la figura es reflejada con respecto a un eje, los puntos homlogos o correspondientes equidistan del eje de reflexin.
figura original figura final

Transformaciones isomtricas: son todas aquellas transformaciones en que la figura original es congruente con la figura final.
eje de reflexin

25

Eje de simetra: es la recta que divide a una figura en dos partes congruentes, al doblar una figura por esta lnea las dos partes coinciden al enfrentarlas, esta simetra recibe el nombre de simetra axial.

Tambin existen teselaciones con figuras que no son regulares, a saber:

Consecuencia de lo anterior, paralelogramo tesela el plano.

todo

eje de simetra

Centro de simetra: es el punto medio del segmento formado por el punto original y el transformado, en el caso de una figura, es el punto que equidista de todos los puntos originales y los transformados correspondientes. Se dice que una figura tiene centro de simetra, si existe un punto por el cual se rota la figura una magnitud angular y la figura resultante coincide con la figura original. La figura nos muestra a el centro de simetra O, O es el punto medio de AA, BB y CC.
B C O A

Tambin pueden teselar dos figuras distintas, en especial combinaciones de polgonos regulares, en estos casos hay que verificar que en un nudo debe generarse 360.

A B

En este caso aparece una teselacin formada por un octgono regular y un cuadrado, si notamos que el ngulo interior de un octgono es 135 y 90 el cuadrado, por tanto; 135 + 135 + 90 = 360.
Estadstica y probabilidades Estadstica: es la ciencia que se ocupa de la obtencin, organizacin e interpretacin de conjuntos de datos. Conceptos bsicos. Dato: es la caracterstica a estudiar. Poblacin: universo de donde se extraen los datos. Muestra: es un subconjunto de la poblacin.

Teselaciones Una pieza es teselante cuando es posible acoplarla entre s con otras idnticas a ella sin huecos ni fisuras hasta recubrir por completo el plano. La configuracin que en tal caso se obtiene recibe el nombre de mosaico o teselacin.

Observacin: Los polgonos regulares que teselan el plano son aquellos que tienen por medida de su ngulo interior a un divisor de 360.

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Dato cualitativo: es aquel que no se puede representar con nmeros. Ejemplos; color de ojos, preferencia poltica, etc. Dato cuantitativo: es aquel que se puede expresar como nmeros. Ejemplos; la altura, el peso, etc. Variable discreta: es cuando puede tomar valores en un conjunto finito de nmeros o cualidades. Ejemplo el nmero de libros ledos. Variable continua: es cuando puede tomar valores en un conjunto infinito de nmeros. Ejemplo el peso de una persona. Frecuencia: es el nmero de veces que se repite un dato.

casos sean equipropable (tengan la misma probabilidad de ocurrir).

P(s) = C.favorables C.posibles

Como los 0 P(s) 1 Propiedades:

C.favorables C.posibles

i) Si P(s) = 1 el suceso ocurrir. ii) Si P(s) = 0 el suceso nunca ocurrir. iii) P(A U B) = P(A) + P(B) P(A1B) iv) P(A1B) = P(A)P(B) v) P(no ocurra s) = 1 P(s)

Rango o amplitud: Es la diferencia entre el mayor y menor dato de una muestra. Medida de tendencia central: son los datos reales o ficticios que representan a toda la poblacin, estas son: Moda: es el dato que ms se repite o la marca de clase de mayor frecuencia cuando los datos estn tabulados y agrupados en clase o intervalos. Mediana: es el dato central de una muestra ordenada de manera creciente o decreciente, si la cantidad de datos es impar la mediana coincide con el dato central, si hay una cantidad par de ellos, la mediana es el promedio de los dos datos centrales. Media: es el promedio aritmtico de los datos;

Como el contar los casos a veces es problemtico, te indicaremos dos principios fundamentales.

Principio multiplicativo (y, ): si dos sucesos n y m ocurren ambos a la vez, entonces la ocurrencia de ambos a la vez es: n m.
Ej. Se disponen de tres tipos de panes y 5 tipos de quesos, de cuntas maneras se puede hacer un emparedado? Resp. Como para hacer un emparedado debes usar el pan y el queso, por lo tanto 3 5 = 15 maneras distintas.

Principio aditivo (, ): si dos sucesos ocurren de n y m formas distintas, entonces la ocurrencia de slo uno de ellos es n + m.
Ej. Una persona dispone de 5 camisas y 3 camisetas para combinarlas con un pantaln, de cuantas maneras distintas puede vestirse? Resp. Como normalmente no se usa una polera con una camisa, si no que una sola de ellas, entonces 5 + 3 = 8 son las formas distintas de vestirse. Observacin: en todos estos casos debe primar el sentido comn, es decir lo ms usual.

x=

n datos

datos

En el caso de datos agrupados:

x=

datofrecuencia frecuencia

Probabilidad: La probabilidad es el cuociente entre los casos favorables y los casos posibles, siempre y cuando todos los

27

FIN
Dedicado a una ex alumna ma que me motivo por este trabajo en vista de su angustia por la cercana de la PSU, creo haber puesto en este material, todo lo mnimo necesario. Qu este trabajo sea lo que queras Savane. Sixto Mauln Rojas (Florindo) Noviembre del 2008

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