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PIL Orientações

PIL Orientações

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Published by Helena

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01/02/2013

 
 
PlanoPlanoPlanoPlano Individua Individua Individua Individual de Leitura...l de Leitura...l de Leitura...l de Leitura...
Para a concretização do P.I.L, devem apresentar as vossas propostas de leitura atempadamente.Para tal devem indicar:
 
O vosso nome
 
O livro escolhido (título e autor)
 
Data prevista para apresentação da obra à turma (a marcar)Recordo que as vossas escolhas devem levar em consideração o seguinte:1.
 
O livro escolhido deve ser de um autor de reconhecida qualidade literária -
ler com qualidade
 2.
 
O livro deve ser relativamente pequeno -
ler com tempo
 3.
 
O livro deve corresponder aos vossos gostos e preferências -
ler com gosto
 Recordo também que no final da leitura deverão apresentar o livro à turma, baseando-se em trêsmomentos fundamentais:
 
Resumo do livro
- Que história é que o livro nos conta (assunto) e de que é que o livro fala(tema).
 
Posição crítica face ao livro
- Gostaram ou não de ler o livro? E por que é que gostaram oupor que é que não gostaram? O que mais gostaram ou o que menos gostaram?
 
Um excerto do livro
- Escolher um excerto (página, parágrafo, frase) que por um motivo oupor outro consideram particularmente importante ou significativo na obra lida.
 
 
APRESENTAÇÃO DA(S) LEITURA(S)
Mais do que uma "ficha de leitura", mais ou menos aborrecida e desinteressante, pretende-se que nofinal da(s) leitura(s) realizada(s) cada aluno possa apresentar à sua turma o(s) livro(s) que leu, deforma agradável e, sobretudo, motivante.Para que isso possa suceder de forma organizada eis aqui um guião de apresentação da(s) leitura(s)que deve ser seguido tanto quanto possível, mas que pode ser alterado de acordo com as necessida-des ou interesses de cada aluno.
1.1. Público-alvo
Em primeiro lugar, a leitura é para ser apresentada ao professor e à turma. E estes são o público-alvo fundamental para o qual deve ser orientada toda a apresentação.Num segundo momento -
e com a vossa autorização -
o vosso trabalho poderá extravasar a dimensãoda turma e da escola e tornar-se um documento de lido, "criticado" e provavelmente copiado pormuita gente - não se preocupem:
"Copiar é a forma mais elevada de elogiar..." -
e que, portanto,deve ser um documento cuidado e feito com muita atenção.
1.2. Objectivos
É sempre importante que quem faz alguma coisa saiba para quem o está a fazer, mas também por-que o está a fazer. Afinal, o que se pretende com esta "apresentação" da leitura?Esta "ficha de leitura" servirá como um elemento de avaliação e a apresentação oral será ummomento de avaliação formal da exposição oral de cada aluno.Uma outra finalidade, mais ou menos camuflada: esta ficha de leitura deve levar a que todos osalunos leiam pelo menos um livro ao longo do ano.E com este trabalho pretende-se também despertar o prazer da leitura em cada aluno. Dito deoutro modo: provar que, afinal, ler pode ser uma actividade gratificante e engraçada. É desejávelque cada um sinta que um livro pode ser uma excelente ajuda no nosso crescimento interior e quepode trazer-nos momentos de puro prazer "alternativo.Alguns conselhos: Escolham livros pequenos (100-200 páginas), fáceis de ler e de autores reconheci-dos publicamente! E mais do que livros que contem histórias, tentem encontrar livros que façampensar. Peçam ajuda aos pais, aos professores, a estranhos que vejam com um livro na mão!Último objectivo, e o mais importante para quem já leu o livro e está a preparar a apresentação.Esta "ficha de leitura" há-de provocar a inveja. O seu objectivo principal é criar em quem vos ler (ououvir) o sentimento de também querer ler aquele livro, porque aquele livro só pode ser fantástico.E quem vos ler há-de "odiar-vos" por vocês terem escolhido um livro tão interessante e tão giro. Ouseja, esta apresentação há-de promover a leitura.
 
1.3. Estrutura
A apresentação, por questões de uniformidade, há-de seguir uma estrutura mais ou menos comum.A saber:
1.3.1. Bilhete de identidade:
O Bilhete de Identidade do livro é uma listagem de informações que podem ser úteis para quem estáa pensar escolher o livro. Não há nada de pessoal nestas informações.• Nome da obra• Nome do autor• Tipo de texto (romance, conto, colectânea, poesia, teatro...)• Editora• Data de publicação (1
a
edição)• Número de páginas• Preço
1.3.2. Síntese
Não sendo um resumo do livro (o que seria muito longo e difícil de fazer) a síntese é a forma dedizer em poucas palavras (1 página A4 - ±500 palavras) o que de essencial existe no texto.Esta síntese deve abordar duas vertentes:• O tema• O assuntoRecordando:O
tema
é a "tese", ou seja, é aquilo sobre o que o livro fala, aquilo que originou a escrita do texto.Para encontrar o tema devem perguntar-se: Porque é que o autor se deu ao trabalho de escrevereste livro? Que necessidade, que urgência sentiu ele que o tenham levado a escrever este livro? Oque é que ele (ou ela!) queria dizer, queria transmitir com esta obra? Qual é a ideia de referênciaque presidiu a esta criação?O tema é muitas vezes de difícil descoberta, porque exige uma visão global da obra (olhar defora...), pressupõe a leitura e compreensão integral do texto mas concretiza-se em poucas palavras- tipicamente, um pequeno parágrafo.
O assunto
é a história usada para falar do tema. Ou seja, para o autor abordar o tema de que quisfalar tem que recorrer a uma história, a uma sequência de eventos, habitados por personagens evividos num tempo e num espaço. É essa história, essa concretização singular do tema que é oassunto.Sobre a distinção de Tema e Assunto ver o excelente artigo de Carlos Ceia em:http://www.fcsh.unl.Pt/edtl/verbetes/A/assunto.htm

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