PRINSIP TEKNOLOGI PENGAJARAN DALAM PENDIDIKAN

PPET 3104

PENSYARAH: USTAZ NORHASHIMI SAAD

NAMA : SYAFIQAH BT SHAARI (IEB 090126) UMMIL KHAIR FATIMAH BT DAUD (IEB 090131)

Be the change you want to see in the world. ( jadikan perubahan yang kamu ingin lihat di dunia ) - Mahatma Gandhi -

PROJEK

KAEDAH

KAEDAH PROJEK
Satu kaedah yang mana pelajar menjalankan sesuatu eksperimen atau aktiviti di dalam situasi yang sebenar dan menghasilkan sesuatu.(Ee. A.M.1997). Projek ditakrifkan sebagai tugas , pembinaan atau siasatan yang teratur yang akan menjurus kepada matlamat yang spesifik. (Poh. 2003)

Kementerian Pelajaran Malaysia (2006) mentafsirkan Pembelajaran Berasaskan Projek sebagai model aktiviti yang keluar daripada amalan bilik darjah yang biasa dan banyak melibatkan gabungan antara disiplin ilmu.

SEJARAH KAEDAH PROJEK:

Merupakan kaedah pendidikan baru yang dipelopori oleh: William Heard Kilpatrick

PROJEK PENGELUARAN

JENIS PEMBELAJARAN PROJEK

PROJEK PENGGUNA

PROJEK KAJI SELIDIK

PROJEK LAWATAN SAMBIL BELAJAR

PROJEK LATIH TUBI

PANDUAN MENGELOLAKAN AKTIVITI KAEDAH PROJEK

OBJEKTIF PROJEK

PERANCANGAN PENGLIBATAN PELAJAR MENGIKUT JADUAL

PENILAIAN HASIL PROJEK

Contoh Amalan Pengajaran Berasaskan Projek di Malaysia

Projek Koperatif RECSAM_SMK Raja Permaisuri Bainun projek 3 tahun bagi mata pelajaran Sains, Fizik, Kimia, Biologi, Bahasa Inggeris , Matematik dan Matematik Tambahan
bagi meningkatkan pencapaian bagi peringkat Penilaian Menengah Rendah & Sijil Pelajaran Malaysia dari tahun 1997-1999

Dalam sukatan mata pelajaran di sekolah banyak unsur projek sudah diterapkan melalui penyempurnaan komponen kerja kursus oleh pelajar.

KEBAIKAN KAEDAH PROJEK:

MURID DIBERI PELUANG UNTUK DAPATKAN PENGALAMAN DAN PENGETAHUAN DENGAN CARA SENDIRI. MURID DAPAT MENGGUNAKAN DERIA MEREKA SEPENUHNYA

APLIKASI DUNIA SEBENAR

SERONOK DAN BERMAKNA

KERJASAMA DAN SOSIAL POSITIF

KELEMAHAN KAEDAH PROJEK

MEMERLUKAN MASA YANG PANJANG BERKEMUNGKINAN AKAN BERLAKU KESALAHAN BAHAN DAN SUMBER YANG TERHAD PELAJAR TERPESONG DARIPADA OBJEKTIF

KESIMPULAN
Oleh itu, guru perlulah sentiasa memberikan bantuan dan sokongan kepada inisiatif pelajar serta memberikan peneguhan yang positif kepada daya usaha, kreativiti dan kesungguhan para pelajar dalam menyelesaikan projek.
Kejayaan kaedah projek juga sangat dipengaruhi oleh pengetahuan guru tentang bagaimana mangendalikan sesuatu projek supaya hasil yang diperolehi menepati kehendak objektif pengajaran dan menjadi pengalaman yang berguna kepada para pelajar.