INTRODUCCIN Cada ao se presentan en los centros de educacin superior una gran cantidad de solicitudes de personas con diferentes caracterizaciones,

en este trabajo de investigacin estadstica se clasificarn por edades y estratos o niveles socio-econmicos; con el fin de identificar el comportamiento tpico de la poblacin en cuanto a la edad en la que un individuo inicia su proceso de formacin superior, teniendo en cuenta la cantidad de recursos disponibles manifestados en su nivel socio-econmico. La disposicin de recursos para la educacin por parte de entes gubernamentales para los estratos 1, 2 y 3, conlleva a un comienzo ms temprano de la formacin superior y a la introduccin de personas con edades superiores a los 25 aos en centros de educacin superior, lo que incrementa la poblacin capacitada para el ejercicio de una profesin y optimiza la distribucin de las riquezas en Colombia, y la disminucin de la delincuencia comn. En cuanto a las personas pertenecientes a los estratos 4 y 5 se anticipa que estas poseen los recursos necesarios para ingresar a la educacin superior, y por lo tanto se espera su ingreso a la educacin superior en edades no muy lejanas a la edad en que se graden del bachillerato.

FICHA TECNICA Solicitada por: Universidad Libre de Pereira, facultad de ciencias econmicas, administrativas y contables, programa de contadura, estadstica inferencial. Realizado por: Abraham Daz Martnez, Paula Andrea Marulanda, Csar Augusto Ros Restrepo. Poblacin: Estudiantes de la Universidad Libre seccional Pereira, sede Belmonte. Parmetro: El promedio de las edades de los estudiantes encuestados es de 28 aos. Unidad de muestreo: Personas naturales. Tipo de muestreo: Aleatorio simple. Muestra: 70 estudiantes de la Universidad Libre seccional Pereira, sede Belmonte. Tcnica de recoleccin de datos: Encuesta fsica. Fecha de recoleccin de datos: Mes de Mayo del ao 2012. Nmero de preguntas: 1. Tipo de pregunta: Cuantitativa.

OBJETIVOS General: Identificar el comportamiento tpico de la poblacin en cuanto a la edad en la que un individuo inicia su proceso de formacin superior, teniendo en cuenta su nivel socio-econmico.

Especficos: Reconocer las variables socio-econmicas que posibilitan el ingreso a la educacin superior a una edad determinada. Demostrar el promedio de la edad de ingreso a la educacin superior de las personas pertenecientes a los estratos 1, 2 y 3. Relacionar la posicin socio-econmica con la edad de ingreso a la educacin superior. Analizar los diferentes resultados, con el fin de determinar un patrn promedio de ingreso a la educacin superior.

1. Desde que edad inicio sus estudios universitarios; y a que nivel socio econmico perteneca.

# DE ENCUESTADOS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

ESTRATO EDADES 3 1 3 4 5 1 2 2 3 1 1 1 3 3 3 5 4 3 1 4 4 3 2 2 2 1 1 1 3 3 3 4 4 5 3 3 17 22 23 16 16 25 20 27 18 19 24 19 17 30 28 16 17 20 27 16 17 18 19 25 29 30 35 36 33 40 31 32 29 16 23 22

37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

2 2 2 1 4 5 5 2 2 3 3 3 1 1 1 5 4 4 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 1 1 2 2 3 3

20 19 26 20 16 16 17 20 18 19 36 33 32 30 29 16 18 19 27 24 26 17 16 18 19 21 21 26 24 23 29 39 28 40

NMERO DE PERSONAS ENCUESTADAS POR ESTRATO

ESTRATO 1 ESTRATO 2 ESTRATO 3 ESTRATO 4 ESTRATO 5 NUMERO TOTAL DE MUESTRA

17

14

20

11

70

TABULACION DE EDADES Y ESTRATOS

ESTRATO ORDEN EDAD 1 1 16 0 2 17 0 3 18 0 4 19 2 5 20 1 6 21 0 7 22 1 8 23 1 9 24 2 10 25 1 11 26 1 12 27 2 13 28 0 14 29 1 15 30 2 16 31 0 17 32 1 18 33 0 19 35 1 20 36 1 21 38 0 22 39 0 23 40 0

POBLACIN POR ESTRATO ESTRATO ESTRATO ESTRATO ESTRATO 2 3 4 5 TOTAL 0 0 3 6 9 0 2 3 1 6 1 2 1 1 5 2 1 2 0 7 3 1 0 0 5 1 1 0 0 2 0 1 0 0 2 0 2 0 0 3 1 0 0 0 3 1 0 0 0 2 1 1 0 0 3 1 0 0 0 3 0 2 0 0 2 2 0 1 0 4 0 1 0 0 3 0 1 0 0 1 0 0 1 0 2 0 2 0 0 2 0 0 0 0 1 0 1 0 0 2 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 2 0 0 2

MEDIDAS ESTADISTICAS

MEDIDA ESTRATO 1 ESTRATO 2 ESTRATO 3 ESTRATO 4 ESTRATO 5 GENERAL MEDIA ARITMTICA 26,35 24,00 26,15 19,64 16,38 23,63 MEDIA 27,5 28,5 28,5 24 17 28 VARIANZA M. ARITMTICA 28,15 25,52 37,44 23,11 16,73 21,31 VARIANZA MEDIA 21,76 31,86 36,30 42,09 45,63 16,90 DESVIACIN ESTANDAR V.M.A. 5,31 5,05 6,12 4,81 4,09 4,62 DESVIACIN ESTANDAR V.M. 4,67 5,64 6,02 6,49 6,75 4,11 DISTRIBUCIN NORMAL V.M.A. 10,58% 2,83% 27,66% 0,43% 0,01% 100,00% DISTRIBUCIN NORMAL V.M. 0,92% 0,66% 9,21% 0,44% 0,15% 100,00%

MEDIA ARITMTICA

ESTRATO1: el promedio ponderado de edad de los estudiantes encuestados que pertenecen al estrato uno es de 26,35 aos. ESTRATO 2: el promedio ponderado de edad de los estudiantes encuestados que pertenecen al estrato dos es de 24 aos. ESTRATO 3: el promedio ponderado de edad de los estudiantes encuestados que pertenecen al estrato tres es de 26,15 aos. ESTRATO 4: el promedio ponderado de edad de los estudiantes encuestados que pertenecen al estrato cuatro es de 19,64 aos. ESTRATO 5: el promedio ponderado de edad de los estudiantes encuestados que pertenecen al estrato cinco es de 16,38 aos.

MEDIA

ESTRATO 1: el promedio de edad de los estudiantes encuestados que pertenecen al estrato uno es de 27,5 aos. ESTRATO 2: el promedio de edad de los estudiantes encuestados que pertenecen al estrato dos es de 28,5 aos. ESTRATO 3: el promedio de edad de los estudiantes encuestados que pertenecen al estrato tres es de 28,5 aos. ESTRATO 4: el promedio de edad de los estudiantes encuestados que pertenecen al estrato cuatro es de 24 aos. ESTRATO 5: el promedio de edad de los estudiantes encuestados que pertenecen al estrato cinco es de 17 aos.

VARIANZA Y DESVIACIN ESTNDAR (MEDIA ARITMTICA): ESTRATO 1: en promedio las 17 personas pertenecientes al estrato uno se distanciaron 5,31 aos con respecto a la media aritmtica (23,63). ESTRATO 2: en promedio las 14 personas pertenecientes al estrato dos se distanciaron 5,05 aos con respecto a la media aritmtica (23,63). ESTRATO 3: en promedio las 20 personas pertenecientes al estrato tres se distanciaron 6,12 aos con respecto a la media aritmtica (23,63). ESTRATO 4 en promedio las 11 personas pertenecientes al estrato cuatro se distanciaron 4,81 aos con respecto a la media aritmtica (23,63).

ESTRATO 5: en promedio las 8 personas pertenecientes al estrato cinco se distanciaron 4,09 aos con respecto a la media aritmtica (23,63).

VARIANZA Y DESVIACIN ESTNDAR (MEDIA): ESTRATO 1: en promedio las 17 personas pertenecientes al estrato uno se distanciaron 4,67 aos con respecto a la media (28). ESTRATO 2: en promedio las 14 personas pertenecientes al estrato dos se distanciaron 5,64 aos con respecto a la media (28). ESTRATO 3: en promedio las 20 personas pertenecientes al estrato tres se distanciaron 6,02 aos con respecto a la media (28). ESTRATO 4 en promedio las 11 personas pertenecientes al estrato cuatro se distanciaron 6,49 aos con respecto a la media (28). ESTRATO 5: en promedio las 8 personas pertenecientes al estrato cinco se distanciaron 6,75 aos con respecto a la media (28).

MEDIA

Estrato 1