Biologia LIVRO 2

Quadro de contedos e objetivos gerais

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos Objetivos gerais Objetivos especficos

Entender a importncia de classificar os seres vivos e a evoluo histrica dos sistemas de classificao biolgica.

Entender a classificao dos seres animados e inanimados como uma atividade intrnseca ao ser humano. Conhecer alguns dos sistemas de classificao dos seres vivos usados na Antiguidade e na Idade Mdia. Compreender como os sistemas de classificao foram sendo aprimorados.

Captulo 1 Classificao e Classificao dos sistemtica seres vivos

(pag. 12)

UNIDADE 1

Compreender como organizado o sistema de classificao e nomenclatura biolgicas.

Entender o sistema de classificao elaborado por Lineu. Entender as regras da nomenclatura cientfica estabelecidas por Lineu. Compreender e saber utilizar as regras da atual nomenclatura cientfica. Saber diferenciar entre taxonomia, sistemtica e classificao.

Entender a relao entre a taxonomia e a evoluo biolgica.

Entender os princpios elementares da teoria da Evoluo por seleo natural. Entender/conhecer o conceito de espcie biolgica. Entender os processos bsicos de especiao. Saber interpretar diagramas que representam as relaes evolutivas entre grupos de organismos. Diferenciar entre os conceitos de domnio e reino de seres vivos. Descrever sucintamente as principais caractersticas dos reinos de seres vivos, citando exemplos de seus representantes.

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos Objetivos gerais Objetivos especficos

Compreender as caractersticas gerais, estrutura e processos reprodutivos dos vrus.

Discutir a caracterizao dos vrus como ser vivo. Conhecer as principais hipteses sobre a origem dos vrus. Diferenciar os conceitos de partcula viral e vrus infectante. Descrever a estrutura dos vrus no estado de partcula viral. Compreender, em linhas gerais, o processo de infeco de uma clula por vrus. Descrever os vrios processos de replicao viral. Descrever o ciclo replicativo dos vrus bacterifagos.

Vrus, seres procariticos, protoctistas e fungos

UNIDADE 2

Captulo 2 Os vrus
(pg. 32)

Conhecer a importncia dos vrus para o ambiente, para os seres vivos em geral e para o ser humano em particular.

Reconhecer que os vrus so capazes de interferir na estrutura gentica dos seres vivos. Saber que os vrus esto presentes em todos os ambientes conhecidos. Entender o papel dos vrus enquanto fator de seleo natural dos organismos. Conhecer os sintomas, modo de infeco e profilaxia de algumas viroses humanas mais comuns, como rubola, gripe, resfriado, herpes, poliomielite, dengue e aids. Conhecer algumas das doenas causadas por fitovrus e os prejuzos agricultura.

Conhecer os processos tecnolgicos nos quais se utilizam vrus.

Conhecer alguns processos de terapia gnica que se utilizam de vrus. Saber que vrus podem ser usados no controle biolgico de pragas agrcolas.

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos Objetivos gerais Objetivos especficos

Compreender as caractersticas gerais e a estrutura dos organismos procariticos.

Caracterizar os domnios Archaea e bactria. Descrever a organizao geral do citoplasma e do material gentico da clula procaritica. Descrever as funes exercidas pelos flagelos bacterianos e pelos pili bacterianos.

Entender os processos reprodutivos dos seres procariticos.

Reconhecer as caractersticas das vrias formas de colnias de bactrias. Entender os processos de transferncia gnica em bactrias.

Vrus, seres procariticos, protoctistas e fungos

UNIDADE 2

Captulo 3 Seres procariticos

(pg. 48)

Reconhecer a importncia das bactrias para o meio ambiente.

Entender que as bactrias esto presentes em todos os ambientes, desempenhando diversos papis ecolgicos de relevncia. Reconhecer a existncia de bactrias autotrficas fotossintetizantes e quimiossintetizantes, bem como sua importncia para os ecossistemas. Reconhecer a existncia de bactrias heterotrficas saprofgicas e simbiticas, bem como sua importncia para os ecossistemas.

Reconhecer a importncia das bactrias para o ser humano.

Conhecer os sintomas, modo de infeco e profilaxia de algumas doenas causadas por bactrias, como tuberculose, pneumonia, ttano, meningite e diarreia infecciosa. Entender que algumas espcies de bactrias so utilizadas pelo ser humano em processos industriais.

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos Objetivos gerais Objetivos especficos

Compreender a diversidade, as caractersticas gerais e a estrutura dos protoctistas.

Entender que o reino Protoctista um grupo polifiltico. Descrever a estrutura celular dos protozorios. Entender os processos de locomoo, trocas gasosas, regulao osmtica e nutrio dos protozorios. Entender os critrios que so utilizados na atual classificao dos protozorios. Descrever as caractersticas de alguns filos de protozorios, como foraminferos, sarcodneos, actinpodos, zoomastigforos, ciliforos e apicomplexos, citando exemplos de representantes. Descrever a estrutura celular das algas. Descrever a estrutura corporal das algas pluricelulares. Entender os critrios que so utilizados na atual classificao das algas. Descrever as caractersticas de alguns filos de algas, como euglenfitas, dinfitas, crisfitas, clorfitas, rodfitas e faefitas.

Vrus, seres procariticos, protoctistas e fungos

UNIDADE 2

Captulo 4 Protoctistas
(pg. 64)

Entender os processos reprodutivos dos protoctistas.

Definir e diferenciar entre os processos de cissiparidade, brotamento, esquizogonia e conjugao dos protozorios, citando exemplos. Descrever os processos reprodutivos sexuados e assexuados observados nas algas. Reconhecer a existncia de ciclos reprodutivos haplontes e diplontes entre as algas.

Entender que as algas formam a base de inmeras cadeias alimentares em diversos ambientes. Reconhecer a importncia do fitoplncton para a manuteno do equilbrio na composio da atmosfera terrestre. Entender que a reproduo excessiva das algas, causada por fatores naturais ou no, pode levar a graves desequilbrios ecolgicos.

Reconhecer a importncia dos protoctistas para o meio ambiente.

Reconhecer a importncia dos protoctistas para o ser humano.

Conhecer os sintomas, modo de infeco e profilaxia de algumas doenas causadas por protozorios como amebase, giardase, malria, leishmaniose e doena de Chagas. Reconhecer que muitas espcies de algas so utilizadas na alimentao humana ou para a obteno de produtos de uso industrial.

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos Objetivos gerais Objetivos especficos

Compreender a diversidade, as caractersticas gerais e a estrutura dos fungos.

Reconhecer a existncia de fungos unicelulares e pluricelulares. Definir miclio vegetativo, miclio reprodutivo e hifa. Entender os processos de obteno de alimento dos fungos. Descrever as caractersticas de alguns filos de fungos, como quitridiomicetos, zigomicetos, ascomicetos, basidiomicetos e deuteromicetos. Reconhecer a existncia de fungos que vivem em associaes mutualsticas com algas, formando os lquens.

Entender os processos reprodutivos dos fungos.

Descrever os processos de reproduo assexuada dos fungos: fragmentao, brotamento e esporulao. Descrever os processos de reproduo sexuada dos fungos. Descrever os ciclos de vida tpicos de alguns dos principais grupos de fungos.

Vrus, seres procariticos, protoctistas e fungos

UNIDADE 2

Captulo 5 Fungos
(pg. 86)

Reconhecer a importncia dos fungos para o meio ambiente.

Reconhecer a existncia de fungos parasitas, fungos predadores, fungos decompositores e fungos mutualsticos. Entender a importncia dos fungos decompositores na ciclagem de nutrientes. Entender a importncia das micorrizas para os vegetais.

Reconhecer a importncia dos fungos para o ser humano.

Compreender que muitas espcies de fungos so utilizadas na alimentao humana e em processos industriais. Compreender que algumas espcies de fungos causam doenas ao ser humano. Compreender que algumas espcies de fungos causam doenas em vegetais de interesse humano, trazendo prejuzos agricultura.

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos Objetivos gerais Objetivos especficos

Entender o sistema de classificao utilizado para o reino das plantas.

Descrever as caractersticas gerais das plantas. Saber identificar os representantes do reino Planta a partir de suas caractersticas. Reconhecer os critrios utilizados na classificao dos grupos de plantas.

Captulo 6

Planta

UNIDADE 3

Os grupos de plantas e seus ciclos de vida

(pg. 110)

Caracterizar as brifitas e reconhecer sua importncia.

Descrever a organizao geral do corpo das brifitas. Saber identificar os representantes do grupo das brifitas a partir de suas caractersticas corporais. Reconhecer os critrios utilizados na classificao dos grupos de brifitas. Saber citar exemplos de representantes de cada um dos grupos de brifitas. Descrever o ciclo de vida e os modos de reproduo das brifitas. Associar as caractersticas corporais e reprodutivas das brifitas aos ambientes em que so encontrados estes organismos. Entender a importncia das brifitas nos ecossistemas.

Caracterizar as pteridfitas e reconhecer sua importncia.

Descrever a organizao geral do corpo das pteridfitas. Saber identificar os representantes do grupo das pteridfitas a partir de suas caractersticas corporais. Reconhecer os critrios utilizados na classificao dos grupos de pteridfitas. Saber citar exemplos de pteridfitas. Descrever o ciclo de vida e os modos de reproduo das pteridfitas. Associar as caractersticas corporais e reprodutivas das pteridfitas aos ambientes em que so encontrados estes organismos. Entender a importncia das pteridfitas nos ecossistemas.

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos Objetivos gerais Objetivos especficos

Descrever a organizao geral do corpo das gimnospermas. Saber identificar os representantes do grupo das gimnospermas a partir de suas caractersticas corporais. Reconhecer os critrios utilizados na classificao dos grupos de gimnospermas. Saber citar exemplos de representantes gimnospermas. Descrever o ciclo de vida das gimnospermas. Conceituar polinizao e fecundao. Entender os processos de formao da semente e germinao da semente nas gimnospermas. Associar as caractersticas corporais e reprodutivas das gimnospermas aos ambientes em que so encontrados estes organismos. Entender a importncia das gimnospermas nos ecossistemas. Entender a importncia das gimnospermas para o ser humano.

Caracterizar as gimnospermas e reconhecer sua importncia.

Captulo 6

Planta

UNIDADE 3

Os grupos de plantas e seus ciclos de vida

(pg. 110)

Descrever a organizao geral do corpo das angiospermas. Saber identificar os representantes do grupo das angiospermas a partir de suas caractersticas corporais. Reconhecer os critrios utilizados na classificao dos grupos de angiospermas. Saber citar exemplos de representantes de cada um dos grupos de angiospermas. Descrever o ciclo de vida das angiospermas. Conceituar flor e fruto. Entender o papel dos agentes polinizadores na reproduo das angiospermas. Entender o processo de formao do fruto nas angiospermas. Entender os processos de formao da semente e germinao da semente nas angiospermas. Associar as caractersticas corporais e reprodutivas das angiospermas aos ambientes em que so encontrados estes organismos. Entender a importncia das angiospermas nos ecossistemas. Entender a importncia das angiospermas para o ser humano.

Caracterizar as angiospermas e reconhecer sua importncia.

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos Objetivos gerais Objetivos especficos

Entender o processo de formao de tecidos e rgos nas angiospermas.

Compreender que os tecidos vegetais se formam a partir do embrio por diferenciao celular. Conceituar meristema e entender a localizao dos diferentes meristemas na planta. Diferenciar meristema primrio de meristema secundrio. Caracterizar os diferentes tipos de meristemas primrios e secundrios. Diferenciar os processos de crescimento primrio e secundrio.

Conceituar epiderme e periderme. Entender a importncia das estruturas de revestimento para a sobrevivncia das plantas. Reconhecer a existncia de estruturas anexas ao sistema de proteo e revestimento das plantas. Entender a estrutura e funes desempenhadas por estmatos, acleos, espinhos e tricomas.

Captulo 7

Entender a estrutura dos sistemas de revestimento e proteo das angiospermas.

Planta

UNIDADE 3

Histologia das angiospermas

(pg. 138)

Conceituar colnquima, esclernquima e parnquima. Entender a origem e as funes desempenhadas pelo colnquima e pelo esclernquima. Reconhecer a existncia de diversos tipos de parnquima, tais como, clornquima, aernquima e parnquimas de reserva. Compreender a localizao e funes desempenhadas por cada um dos tipos de parnquima.

Entender a estrutura dos sistemas de sustentao e assimilao das angiospermas

Compreender a localizao e as funo realizada pelos tricomas glandulares. Compreender a localizao e as funes realizadas pelos hidatdios. Reconhecer a existncia de clulas secretoras em vrios rgos das angiospermas. Entender as funes realizadas por alguns tipos de clulas secretoras. Compreender a localizao e a funo realizada pelos tubos laticferos. Compreender a localizao e a funo realizada pelas bolsas secretoras.

Entender a estrutura dos sistemas de excreo e secreo das angiospermas

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos Objetivos gerais Objetivos especficos

Entender a estrutura do sistema vascular das angiospermas.

Conceituar sistema vascular e seus tecidos constituintes, xilema e floema. Entender que o xilema formado por trs tipos de clulas: clulas condutoras, clulas de parnquima e fibras. Compreender como estas clulas se associam para formar os vasos lenhosos. Reconhecer as funes realizadas pelos vasos lenhosos. Entender que o floema formado por clulas condutoras, clulas de parnquima e fibras. Compreender como estas clulas se associam para formar o floema. Reconhecer as funes realizadas pelo floema.

Captulo 7

Planta

UNIDADE 3

Histologia das angiospermas

(pg. 138)

Entender a disposio dos tecidos na formao dos rgos vegetativos das angiospermas.

Entender a localizao dos vrios tipos de tecidos que formam as razes em cada grupo de plantas. Entender como se d o crescimento primrio e secundrio das razes. Entender a localizao dos vrios tipos de tecidos que formam os caules em cada grupo de plantas. Entender como se d o crescimento primrio e secundrio dos caules. Descrever a estrutura histolgica tpica da folha de uma angiosperma.

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos Objetivos gerais Objetivos especficos

Compreender a forma e estrutura externa das razes, caules e folhas.

Compreender que as funes das razes incluem a fixao da planta e a absoro de substncias Diferenciar entre sistema radicular axial e fasciculado. Reconhecer as regies bsicas da raiz: coifa, regio lisa, regio pilfera e regio de ramificao. Reconhecer a existncia de diferentes tipos de raiz aquticas, subterrneas e areas classificadas de acordo com o hbitat e localizao do sistema radicular. Compreender que o caule desempenha vrias funes, como sustentao, conduo de seiva e armazenamento de substncias. Reconhecer as estruturas que formam o caule: n, entren e gema. Reconhecer a existncia de diferentes tipos de caule: aquticos, areos e subterrneos. Entender que o caule pode sofrer modificaes para desempenhar funes especficas, formando gavinhas caulinares, filocldios ou estruturas de reserva. Compreender que as funes desempenhadas pelas folhas incluem a fotossntese, a respirao e a transpirao. Entender que uma folha tpica apresenta as regies denominadas limbo, pecolo e bainha. Reconhecer que as folhas variam quanto disposio das nervuras, podendo ser paralelinrveas ou reticuladas. Entender que as folhas podem ser simples ou compostas. Entender que as folhas podem sofrer modificaes para desempenhar funes especficas, formando cotildones, brcteas, gavinhas foliares, espinhos e catfilos, entre outras estruturas.

Captulo 8

Planta

UNIDADE 3

Morfologia externa das angiospermas

(pg. 160)

Compreender que a semente se origina a partir do vulo fecundado. Reconhecer as estruturas que formam a semente tpica: casca, endosperma e embrio. Compreender que o fruto, em geral, se origina a partir do desenvolvimento do pericarpo ovariano aps a fecundao. Reconhecer a existncia de frutos partenocrpicos. Entender que o pericarpo formado pelo epicarpo, mesocarpo e endocarpo. Saber classificar os frutos de acordo com suas caractersticas em: frutos carnosos (bagas, drupas), frutos secos (deiscentes ou indeiscentes), citando exemplos de cada tipo. Reconhecer a existncia de pseudofrutos, citando exemplos. Entender que os pseudofrutos realizam as mesmas funes dos frutos verdadeiros, diferindo destes pela sua origem.

Compreender a forma e a estrutura das sementes e frutos.

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos

Captulo 8 Morfologia externa das angiospermas
(pg. 160)

Objetivos gerais

Objetivos especficos

Entender como se d a disseminao de frutos e sementes.

Entender a importncia da disseminao dos frutos e sementes para planta. Reconhecer o modo de ao dos principais agentes dispersores. Citar exemplos de frutos adaptados para cada um dos principais agentes dispersores.

Entender que a gua necessria para processos vitais da planta, tais como a fotossntese e o transporte de substncias. Descrever o percurso da gua desde a epiderme at atingir os tecidos vasculares. Entender as hipteses que procuram explicar o transporte de seiva bruta: presso positiva da raiz e teoria de Dixon. Entender a hiptese que procura explicar o transporte de seiva elaborada: teoria de Mnch. Compreender os limites das teorias que procuram explicar os processos de transporte de seiva bruta e elaborada nas plantas. Relacionar estmatos e transpirao nas plantas. Compreender as adaptaes apresentadas pelas plantas higrfilas e xerfilas. Entender que a planta necessita de substncias como dixido de carbono, oxignio e nutrientes minerais para sua sobrevivncia. Listar alguns dos macronutrientes e micronutrientes necessrios s plantas. Entender, em linhas gerais, o papel desempenhado pelos macronutrientes e micronutrientes nas plantas, bem como as consequncias da escassez destas substncias. Compreende que o ser humano pode acrescentar nutrientes aos solos deficientes em minerais necessrios s plantas. Entender que os solos podem ser naturalmente pobres em minerais ou tornarem-se empobrecidos devido ao manejo inadequado. Entender como se d o processo de transpirao nas plantas. Entender o papel desempenhado pelos estmatos na transpirao foliar. Entender os fatores que regulam o movimento estomtico.

Planta

UNIDADE 3
Captulo 9 Fisiologia das angiospermas
(pg. 178)

Compreender os processos de absoro de gua e demais nutrientes, transporte de seiva e transpirao nas angiospermas.

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos Objetivos gerais Objetivos especficos

Compreender o processo de fotossntese.

Entender o papel fundamental da fotossntese para a manuteno da vida no planeta. Compreender a noo de fatores limitantes. Entender a ao como influncia da intensidade da luz, da temperatura e da concentrao de dixido de carbono no processo de fotossntese. Interpretar grficos que mostram a influncia dos fatores limitantes na taxa de fotossntese. Entender a relao entre as taxas de respirao e fotossntese. Interpretar grficos que descrevem a relao entre as taxas de respirao e a fotossntese. Conceituar ponto de compensao luminosa. Associar a ocorrncia do metabolismo cido das crassulceas nas plantas aos ambientes ridos e semiridos.

Captulo 9

Planta

UNIDADE 3

Fisiologia das angiospermas

(pg. 178)

Compreender os processos de regulao do crescimento e desenvolvimento das plantas.

Conceituar fitormnio. Reconhecer os tecidos vegetais que sintetizam cada um dos principais fitormnios: auxinas, giberelinas, cido abscsico, etileno e citocininas. Compreender o papel de cada um dos principais fitormnios no metabolismo das plantas.

Compreender a influncia do fotoperodo no metabolismo das plantas.

Conceituar fotoperodo e fotoperiodismo. Relacionar fotoperiodismo e fitocromos. Compreender como o fotoperodo interfere nos processos de florao das plantas. Entender a influncia da luz e dos fitocromos nos processos de germinao das sementes e estiolamento.

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos

Captulo 9 Planta

Objetivos gerais

Objetivos especficos

UNIDADE 3

Fisiologia das angiospermas

(pg. 178)

Compreender a natureza dos movimentos realizados pelas plantas.

Conceituar nastismo e tropismo. Reconhecer que as plantas podem realizar movimentos em resposta a fatores ambientais como a luz, o toque e a gravidade. Descrever em linhas gerais e exemplificar os processos de nictinastismo e sismonastismo. Descrever em linhas gerais e exemplificar os processos de fototropismo e gravitropismo.

Descrever as caractersticas bsicas dos grandes grupos de animais.

Reconhecer os animais como seres heterotrficos. Associar o hbito heterotrfico a caractersticas tpicas dos animais, como a necessidade de locomoo, a percepo sensorial e a coordenao nervosa.

Captulo 10

Descrever as caractersticas embriolgicas das grandes linhas evolutivas.

Entender que os padres de desenvolvimento embrionrio fornecem evidncias sobre as relaes de parentesco entre os grupos de animais. Entender os conceitos de parazorio e eumetazorio. Entender o processo de formao do blastporo e do arquntero durante o desenvolvimento embrionrio. Reconhecer que os animais podem ser considerados protostmios ou deuterostmios, de acordo com o padro de desenvolvimento embrionrio. Conceituar folheto embrionrio. Reconhecer que os cnidrios so diblsticos, enquanto os outros grupos animais so triblsticos. Conceituar celoma e pseudoceloma. Compreender as vantagens adaptativas proporcionadas pela presena da cavidade corporal celomtica. Reconhecer que existem grupos de animais acelomados, grupos celomados e grupos pseudocelomados.

UNIDADE 4
Os animais

Organizao geral do corpo dos animais

(pg. 208)

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos Objetivos gerais Objetivos especficos

Compreender os conceitos de simetria, segmentao e cefalizao.

Conceituar simetria. Reconhecer que os animais podem apresentar dois padres de simetria, radial ou bilateral. Associar o padro de simetria do animal ao seu modo de vida. Conceituar metamerizao, citando exemplos de grupos animais onde ocorre este fenmeno. Entender as vantagens adaptativas da metamerizao. Conceituar tagmatizao, citando exemplos de grupos animais onde ocorre este fenmeno. Conceituar cefalizao. Reconhecer a existncia de grupos animais com sistema nervoso difuso, e de grupos animais que apresentam sistema nervoso centralizado. Associar as mudanas observadas no padro de simetria e no padro de organizao do sistema nervoso.

Captulo 10

UNIDADE 4
Os animais

Organizao geral do corpo dos animais

(pg. 208)

Reconhecer a existncia de diversos tipos de esqueleto entre os animais.

Definir a funo bsica do esqueleto nos animais. Conceituar esqueleto hidrosttico, endoesqueleto e exosesqueleto. Citar exemplos de grupos de animais que apresentam cada um dos tipos de esqueleto.

Compreender as possveis relaes de parentesco evolutivo entre os grandes grupos de animais.

Entender que as caractersticas gerais do corpo dos animais podem ser usadas para traar a filogenia dos grupos. Interpretar a rvore filogentica que descreve as relaes evolutivas entre os principais grupos de animais, elaborada com base nas caractersticas abordadas no captulo.

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos Objetivos gerais Objetivos especficos

Conhecer as principais caractersticas estruturais e fisiolgicas dos porferos.

Entender os diversos padres de organizao corporal dos porferos: asconooide, sicinoide, leuconoide. Reconhecer os tipos celulares encontrados na parede corporal dos porferos, associando a cada tipo duas funes: pinaccitos, porcitos, coancitos, espongcitos, esclercitos e arqucitos. Entender como as clulas se apresentam, formando as camadas da parede corporal de um porfero. Compreender os processos de circulao da gua no interior do corpo, nutrio, excreo e trocas gasosas nos porferos. Reconhecer a importncia das algas e cianobactrias simbiontes para os porferos. Compreender os modos de reproduo sexuada e assexuada observados nos porferos.

Captulo 11

Identificar os hbitats onde so encontrados porferos.

Saber que os porferos so animais exclusivamente aquticos. Entender que a estrutura corporal e as caractersticas de fisiologia e reproduo dos porferos no permitiriam sua sobrevivncia em outros ambientes.

UNIDADE 4
Os animais

Porferos e cnidrios
(pg. 222)

Entender as hipteses sobre a origem e evoluo dos cnidrios.

Conhecer a teoria Colonial, que explica a origem dos cnidrios. Entender as controvrsias que cercam a teoria Colonial.

Conhecer as principais caractersticas estruturais e fisiolgicas dos cnidrios.

Descrever cada uma das formas corporais apresentadas pelos cnidrios: plipo e medusa. Entender a estrutura dos plipos coloniais. Descrever a estrutura da parede corporal de um cnidrio e suas clulas constituintes, associando a cada tipo celular suas funes: clulas epiteliomusculares, clulas intersticiais, clulas glandulares da epiderme, clulas sensoriais, clulas nervosas, cnidcitos, clulas nutritivo-musculares e clulas glandulares da gastroderme. Compreender o processo de circulao de gua no interior do corpo dos cnidrios. Entender os processos de nutrio, trocas gasosas e excreo nos cnidrios. Compreender os modos de reproduo sexuada e assexuada observados nos cnidrios.

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos

Captulo 11 Porferos e cnidrios
(pg. 222)

Objetivos gerais

Objetivos especficos

Entender a classificao zoolgica dos grupos de cnidrios.

Reconhecer que os cnidrios so classificados em quatro classes. Descrever as caractersticas de cada classe e citar exemplos de seus representantes.

Descrever a forma geral do corpo de um platelminto tpico. Descrever a estrutura da parede corporal de um platelminto tpico e suas clulas constituintes, associando a cada uma sua funo: clulas glandulares, clulas ciliadas e fibras musculares. Entender os aspectos gerais da nutrio, digesto, excreo, reproduo e coordenao nervosa de um platelminto tpico. Descrever as caractersticas que definem a classe Turbellaria, dando exemplos de seus representantes. Entender os aspectos gerais da nutrio, digesto, excreo, reproduo, locomoo e coordenao nervosa de uma planria. Descrever as caractersticas que definem a classe Trematoda, dando exemplos de seus representantes. Descrever as caractersticas que definem a classe Cestoda, dando exemplos de seus representantes. Descrever a forma geral do corpo de um nematoide tpico. Descrever a estrutura da parede corporal de um nematoide tpico. Entender os aspectos gerais da nutrio, digesto, excreo, reproduo e coordenao nervosa de um nematoide tpico. Descrever os ciclos reprodutivos de platelmintos parasitas, tais como Fasciola hepatica, Schistossoma, Taenia e Diphyllobothrium. Saber diferenciar entre a cisticercose a tenase. Descrever os ciclos reprodutivos de nematdeos parasitas, tais como Ascaris, Ancylostoma, Wuchereria, Trichuris, Enterobius e Trichinella. Entender que as verminoses constituem um problema de sade pblica e sua ocorrncia associada falta de infraestrutura de saneamento e falta de informao sobre os modos de transmisso. Conhecer os modos de combate s infestaes por vermes parasitas.

Entender as caractersticas gerais e a classificao zoolgica dos platelmintos.

UNIDADE 4
Os animais

Captulo 12 Platelmintos, nematoides e moluscos

(pg. 240)

Entender as caractersticas gerais dos nematoides.

Conhecer a importncia mdica dos vermes.

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos Objetivos gerais Objetivos especficos

Captulo 12 Platelmintos, nematoides e moluscos

(pg. 240)

Entender as caractersticas gerais e a classificao zoolgica dos moluscos.

Descrever as caractersticas gerais dos moluscos. Conhecer a organizao corporal de um molusco tpico, formada por cabea, p e massa visceral. Descrever a estrutura da parede corporal de um molusco tpico e o processo de formao da concha. Entender os aspectos gerais da nutrio, digesto, excreo, respirao, circulao, coordenao nervosa e reproduo de cada uma das classes de moluscos. Descrever as caractersticas que definem as classes Aplacophora, Gastropoda, Cephalopoda, Monoplacophora, Polyplacophora, Scaphopoda e Bivalvia, dando exemplos de seus representantes.

UNIDADE 4
Os animais

Entender as caractersticas gerais e a classificao zoolgica dos aneldeos.

Descrever a forma geral e organizao corporal de um aneldeo tpico. Reconhecer as caractersticas que definem a classe dos poliquetos, citando exemplos de seus representantes e seus hbitats tpicos. Descrever a organizao corporal de um poliqueto. Entender os aspectos gerais da nutrio, digesto, respirao, circulao, coordenao nervosa e reproduo dos poliquetos. Reconhecer as caractersticas que definem a subclasse dos oligoquetos, citando exemplos de seus representantes e seus hbitats tpicos. Descrever a organizao corporal de um oligoqueto. Entender os aspectos gerais da nutrio, digesto, respirao, circulao, excreo, sustentao corporal, locomoo, coordenao nervosa e reproduo dos oligoquetos. Reconhecer as caractersticas que definem a subclasse dos hirudneos, citando exemplos de seus representantes e seus hbitats tpicos. Descrever a organizao corporal de um hirudneo. Entender os aspectos gerais da nutrio, digesto, respirao, circulao, locomoo e reproduo dos hirudneos.

Captulo 13 Aneldeos e artrpodes

(pg. 270)

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos Objetivos gerais Objetivos especficos

Entender as caractersticas gerais dos artrpodes.

Descrever as caractersticas que definem o grupo dos artrpodes: corpo segmentado e tagmatizado, exoesqueleto quitinoso, presena de apndices articulados, sistema circulatrio aberto, padro de crescimento corporal, sistema neurossensorial. Reconhecer a abundncia e diversidade dos artrpodes e sua importncia ecolgica e econmica. Associar a abundncia e diversidade dos artrpodes presena de suas caractersticas tpicas.

Conhecer algumas hipteses acerca da origem e evoluo dos artrpodes.

Entender a existncia de caractersticas que aproximam os artrpodes dos aneldeos. Reconhecer as controvrsias a respeito da origem evolutiva dos artrpodes. Descrever, em linhas gerais, a filogenia dos artrpodes.

Captulo 13

Descrever as caractersticas que definem os crustceos, citando exemplos de seus representantes e seus hbitats tpicos. Entender os aspectos gerais da nutrio, digesto, respirao, circulao, excreo, coordenao nervosa e sensorial, reproduo e ciclos de vida dos crustceos. Descrever as caractersticas que definem os quelicerados. Descrever as caractersticas que definem os aracndeos escorpies, aranhas e caros citando exemplos de seus representantes e seus hbitats tpicos. Entender os aspectos gerais da nutrio, digesto, respirao, circulao, excreo, coordenao nervosa e sensorial e reproduo de cada um dos grupos de aracndeos. Descrever as caractersticas que definem os unirremes. Descrever as caractersticas que definem os hexpodes, citando exemplos de seus representantes e seus hbitats tpicos. Entender os aspectos gerais da organizao corporal externa, locomoo, nutrio e digesto, respirao, circulao, excreo, coordenao nervosa e sensorial, ciclos de vida e reproduo dos hexpodes. Descrever as caractersticas que definem os quilpodes e os diplpodes, citando exemplos de seus representantes e seus hbitats tpicos. Entender os aspectos gerais da organizao corporal externa, locomoo, nutrio e reproduo dos quilpodes e dos diplpodes.

UNIDADE 4
Os animais

Aneldeos e artrpodes
(pg. 270)

Conhecer a classificao zoolgica dos artrpodes.

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos Objetivos gerais Objetivos especficos

Conhecer as caractersticas gerais dos equinodermos.

Descrever as caractersticas que definem o filo dos equinodermos, dando exemplos de seus representantes e hbitats tpicos. Descrever os padres gerais de simetria, revestimento corporal e esqueleto, transporte de substncias, digesto, sistema nervoso e reproduo dos equinodermos. Conhecer a estrutura e funo do sistema hidrovascular.

Conhecer a classificao zoolgica dos equinodermos.

Descrever as caractersticas que definem cada uma das classes de equinodermos asteroides, equinoides, ofiuroides, crinoides e hoturoides citando exemplos de seus representantes.

Captulo 14

Conhecer as caractersticas gerais dos cordados.

Descrever as caractersticas que definem o filo dos cordados, dando exemplos de seus representantes.

UNIDADE 4
Os animais

Equinodermos e cordados
(pg. 300)

Conhecer a classificao zoolgica dos cordados.

Reconhecer que o filo dos cordados subdividido em dois subfilos: protocordados e vertebrados. Descrever as caractersticas que definem cada um dos subfilos de cordados, citando exemplos de seus representantes. Descrever os padres gerais de organizao corporal, digesto, sistema nervoso e reproduo dos urocordados. Descrever os padres gerais de organizao corporal, digesto, sistema nervoso e reproduo dos cefalocordados. Descrever os padres gerais de organizao corporal dos vertebrados.

Conhecer as caractersticas gerais dos hemicordados.

Descrever a organizao corporal geral dos hemicordados, citando exemplos de representantes e hbitats tpicos. Entender a atual classificao zoolgica do grupo e suas possveis relaes evolutivas com os equinodermos e vertebrados.

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos Objetivos gerais Objetivos especficos

Conhecer as caractersticas gerais dos peixes e suas relaes evolutivas com os demais vertebrados.

Reconhecer que o termo peixe designa animais de estrutura corporal e origens evolutivas distintas, no tendo, modernamente, valor taxonmico. Reconhecer a existncia de grupos primitivos de peixes ostracodermos e placodermos , atualmente extintos, e descrever suas caractersticas gerais. Entender, em linhas gerais, as controvrsias que cercam as relaes evolutivas dos atuais grupos de peixes: agnatos e gnatostomados (condrictes e ostectes).

Conhecer as caractersticas gerais dos agnatos e sua classificao zoolgica.

Captulo 15

Descrever as caractersticas gerais dos mixneos, citando exemplos de representantes. Entender os aspectos gerais da nutrio e reproduo dos mixneos. Descrever as caractersticas gerais dos petromizontes, citando exemplos de representantes. Entender os aspectos gerais da nutrio e reproduo dos petromizontes.

UNIDADE 4
Os animais

Peixes, anfbios e rpteis

(pg. 316)

Conhecer as caractersticas gerais dos gnatostomados.

Descrever as caractersticas gerais dos gnatostomados. Entender as hipteses atuais acerca da origem de estruturas caractersticas do grupo: maxilas, mandbula e nadadeiras. Entender as vantagens adaptativas proporcionadas pelas estruturas caractersticas do grupo.

Conhecer as caractersticas gerais dos condrictes e sua classificao zoolgica.

Descrever as caractersticas gerais dos condrictes. Entender os aspectos gerais da organizao corporal, cobertura corporal, locomoo, respirao, nutrio e digesto, excreo, coordenao nervosa e sensorial e reproduo dos condrictes. Descrever as caractersticas que definem cada uma das subclasses de condrictes elasmobrnquios e holocfalos , citando exemplos de seus representantes.

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos Objetivos gerais Objetivos especficos

Conhecer as caractersticas gerais dos ostectes e sua classificao zoolgica.

Descrever as caractersticas gerais dos ostectes. Entender que o termo ostecte atualmente no possui valor taxonmico. Reconhecer a existncia de duas classes de peixes dotados de esqueleto sseo, os actinoptergeos e os sarcoptergeos. Entender os aspectos gerais da organizao corporal, cobertura corporal, locomoo, respirao, nutrio e digesto, excreo, coordenao nervosa e sensorial e reproduo dos actinoptergeos. Entender os aspectos gerais da organizao corporal, cobertura corporal, locomoo e respirao dos sarcoptergeos. Entender as possveis relaes evolutivas entre os sarcoptergios e os tetrpodes terrestres. Descrever as caractersticas gerais dos anfbios. Entender que os anfbios representam formas de transio para a vida no ambiente terrestre, porm ainda muito dependentes do ambiente aqutico, especialmente para a reproduo. Entender os aspectos gerais da organizao corporal, cobertura corporal, locomoo, respirao, nutrio, excreo, coordenao nervosa e sensorial e reproduo dos anfbios. Descrever as caractersticas que definem cada uma das ordens de anfbios anuros, caudados e podes , citando exemplos de seus representantes e aspectos particulares relativos a hbitats, ciclos de vida e reproduo.

Captulo 15

Conhecer as caractersticas gerais dos anfbios e sua classificao zoolgica.

UNIDADE 4
Os animais

Peixes, anfbios e rpteis

(pg. 316)

Conhecer as caractersticas gerais dos rpteis e sua classificao zoolgica.

Descrever as caractersticas gerais dos rpteis. Entender que os rpteis so os primeiros vertebrados plenamente adaptados para a vida no ambiente terrestre. Entender os aspectos gerais da organizao corporal, cobertura corporal, locomoo, respirao, nutrio, excreo, coordenao nervosa e sensorial e reproduo dos rpteis. Descrever as caractersticas que definem a linhagem evolutiva dos amniotas. Entender as possveis relaes evolutivas entre os grupos atuais de vertebrados que formam a linhagem dos amniotas: mamferos, tartarugas, lagartos e serpentes, crocodilos e aves. Descrever as caractersticas que definem os seguintes subgrupos de rpteis subclasse dos anapsdeos, subclasse dos diapsdeos, superordens dos lepidossauros e superordem dos arcossauros citando exemplos de seus representantes e aspectos particulares relativos a hbitats, ciclos de vida e reproduo.

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos Objetivos gerais Objetivos especficos

Captulo 16

UNIDADE 4
Os animais

Aves e mamferos
(pg. 344)

Conhecer as caractersticas gerais das aves e sua classificao zoolgica.

Descrever as caractersticas gerais das aves. Entender as hipteses atuais sobre a origem evolutiva das aves. Conhecer os aspectos gerais da estrutura corporal das aves e suas adaptaes para o voo, especialmente o revestimento corporal e o sistema esqueltico. Conhecer os aspectos gerais da fisiologia das aves relacionados nutrio e digesto, circulao, respirao, excreo, reproduo e coordenao nervosa e sensorial. Conhecer algumas das ordens de aves e exemplos de seus representantes.

UNIDADE 5

Captulo 17
Entender a importncia dos alimentos e as caractersticas dos nutrientes.

Compreender que os nutrientes podem ser classificados de acordo com suas funes no organismo. Reconhecer as funes dos nutrientes energticos carboidratos e lipdios e suas principais fontes na alimentao humana. Reconhecer as funes dos nutrientes constitutivos protenas e suas principais fontes na alimentao humana. Reconhecer as funes dos nutrientes reguladores vitaminas e sais minerais e suas principais fontes na alimentao humana. Compreender o conceito de alimentao balanceada e saber avaliar as necessidades nutricionais para satisfazer o gasto calrico dirio.

Fisiologia e Sistema digestrio sistemas de rgos humanos (pg. 370)

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos Objetivos gerais Objetivos especficos

Conhecer a estrutura do sistema digestrio humano.

Reconhecer que o trato digestivo humano formado pela boca, faringe, esfago, estmago, intestino delgado, intestino grosso, reto e nus. Entender que rgos acessrios dentes, lngua, glndulas salivares, fgado, vescula biliar e pncreas participam do processo a digesto. Reconhecer a posio aproximada e a anatomia de cada um dos rgos do sistema digestrio e suas inter-relaes.

UNIDADE 5
Captulo 17
Entender as funes de cada componente do sistema digestrio humano.

Entender que a digesto inclui o processamento mecnico dos alimentos mastigao e deglutio e transformaes qumicas dos alimentos. Entender que as transformaes qumicas se processam por meio da ao de enzimas produzidas em diversos rgos ao longo do trato digestivo. Identificar as principais enzimas que atuam na digesto dos alimentos, os rgos em que so produzidas e os nutrientes sobre os quais atuam. Descrever como se processa a digesto qumica em cada uma das suas etapas: boca, estmago e intestino delgado. Entender a participao do fgado e do pncreas no processo digestivo. Entender o processo de absoro de nutrientes. Entender a importncia da flora intestinal. Entender o processo da defecao. Entender a ao do sistema nervoso no controle dos fenmenos digestivos. Entender a ao dos hormnios relacionados ao controle da digesto.

Fisiologia e Sistema digestrio sistemas de rgos humanos (pg. 370)

Conhecer alguns males associados ao sistema digestrio.

Conhecer os sintomas, as causas e a preveno de algumas doenas associadas ao sistema digestrio como gastrite, diarreia, cncer do intestino, pancreatite, apendicite e lcera pptica.

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos Objetivos gerais Objetivos especficos

Entender quais so as funes gerais desempenhadas pelo sistema cardiovascular.

Associar a funo do sistema cardiovascular ao transporte de substncias, por meio do sangue, a todos os tecidos corporais. Entender que para realizar o transporte de substncias o sistema cardiovascular necessita produzir e manter um gradiente de presso, promover a circulao do sangue e proporcionar as trocas de substncias entre o sangue e os tecidos.

Conhecer a anatomia dos rgos do sistema cardiovascular.

Captulo 18

Descrever a estrutura dos vasos sanguneos: artrias, arterolas, capilares, vnulas e veias. Entender as relaes de continuidade existente entre os vasos sanguneos. Associar a estrutura de cada tipo de vaso sanguneo sua funo especfica. Saber localizar a posio do corao no corpo humano. Descrever a estrutura do corao. Conhecer os vasos sanguneos que se comunicam diretamente com o corao.

UNIDADE 5

Sistema Fisiologia e cardiovascular sistemas de rgos humanos

(pg. 390)

Entender as propriedades eletrofisiolgicas (automatismo, condutibilidade, excitabilidade) e mecnicas (contratilidade, relaxamento) do corao. Conhecer as estruturas funcionais do tecido excitocondutor do corao (n sinoatrial, n atrioventricular, fascculo atrioventricular). Conhecer a sequncia de fenmenos que compem o ciclo cardaco.

Compreender a fisiologia do corao.

Entender que a trajetria do sangue cclica e contnua. Descrever os circuitos da pequena circulao e da grande circulao. Compreender que o sangue se move devido principalmente ao de foras geradas pela sstole cardaca. Entender o conceito de presso arterial e sua relao com a troca de substncias e com a movimentao do sangue. Compreender que a atividade muscular esqueltica contribui para a movimentao do sangue. Entender o papel desempenhado pelas vlvulas presentes nas veias na circulao do sangue.

Entender a trajetria do sangue no corpo humano.

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos Objetivos gerais Objetivos especficos

Entender os mecanismos de controle do sistema cardiovascular.

Compreender os processos de vasodilatao e vasoconstrio localizados e suas relaes com os teores de gases respiratrios. Conhecer a ao dos hormnios adrenalina, vasopressina, noradrenalina e acetilcolina sobre os vasos sanguneos. Conhecer a ao dos barorreceptores e dos quimiorreceptores e seus efeitos sobre a frequncia cardaca e sobre a presso arterial. Compreender a ao conjunta do sistema nervoso e do sistema endcrino na regulao da presso arterial e da frequncia cardaca.

Captulo 18 Sistema cardiovascular

(pg. 390)

UNIDADE 5

Fisiologia e sistemas de rgos humanos

Conhecer algumas doenas que afetam o sistema cardiovascular.

Identificar os principais fatores que aumentam as chances de ocorrncia de doenas cardiovasculares. Conhecer os sintomas, as causas e a preveno de algumas doenas cardiovasculares: hipertenso arterial, infarto do miocrdio, arteriosclerose e arritmia cardaca.

Captulo 19 Sistema respiratrio

(pg. 404)

Conhecer a anatomia do sistema respiratrio humano.

Conhecer a composio do ar, identificando os gases respiratrios. Conhecer os rgos que compem as vias respiratrias. Saber localizar a posio dos pulmes e de cada rgo que compem as vias respiratrias. Descrever a estrutura dos pulmes e dos rgos que compem as vias respiratrias. Entender a estrutura e localizao das pleuras e sua relao com os pulmes. Reconhecer os alvolos pulmonares como o local onde ocorre a hematose.

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos Objetivos gerais Objetivos especficos

Conhecer a fisiologia do sistema respiratrio humano e o processo de trocas gasosas.

Localizar a posio dos msculos intercostais e do diafragma no corpo humano. Entender a ao dos msculos intercostais e do diafragma nos movimentos de inspirao e de expirao. Reconhecer que o aumento e a diminuio do volume da caixa torcica resultam em alteraes na presso dos gases contidos em seu interior. Associar a entrada e a sada de ar dos pulmes s diferenas de presso entre o ar atmosfrico e o interior dos pulmes. Conceituar ventilao pulmonar, frequncia respiratria e capacidade vital. Conceituar hematose. Entender o papel das hemcias e da hemoglobina no transporte do gs oxignio. Entender os processos de transporte do gs carbnico pelo sangue. Conceituar acidose e alcalose, e entender o processo de regulao do pH sanguneo.

UNIDADE 5

Captulo 19

Fisiologia e Sistema respiratrio sistemas de rgos humanos (pg. 404)

Entender como se d o controle da respirao.

Reconhecer a presena dos centros respiratrios no bulbo raquidiano. Entender a ao dos centros respiratrios sobre os msculos intercostais e o diafragma. Entender que a ao dos centros respiratrios associada concentrao dos gases respiratrios no sangue. Compreender que os quimiorreceptores, localizados no interior de vasos sanguneos, enviam estmulos que excitam ou deprimem os centros respiratrios.

Conhecer algumas doenas que afetam o sistema respiratrio.

Conhecer as vrias barreiras que protegem os pulmes da poeira e agentes infecciosos presentes no ar atmosfrico. Conhecer os sintomas, as causas e a preveno de algumas doenas do sistema respiratrio, como gripes, resfriados, pneumonia, tuberculose, asma, bronquite e enfisema pulmonar.

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos Objetivos gerais Objetivos especficos

Compreender quais so as funes desempenhadas pelo sistema urinrio.

Entender a importncia do sistema urinrio na manuteno da homeostase corporal. Associar o sistema urinrio osmorregulao e controle do pH dos fluidos corporais. Associar o sistema urinrio eliminao dos excretas nitrogenados.

Reconhecer a posio dos rgos que compem o sistema urinrio: rins, ureteres, bexiga urinria e uretra. Descrever a anatomia dos rgos que compem o sistema urinrio. Reconhecer o nfron como unidade funcional do rim. Entender a anatomia do nfron e sua relao com a artria renal e com a veia renal. Conceituar filtrao e filtrado glomerular. Entender o processo de formao do filtrado glomerular. Conhecer a composio do filtrado glomerular. Entender os processos de reabsoro tubular e secreo tubular. Conhecer a composio da urina. Entender a ao do ADH no processo de formao da urina. Entender os atores que interferem na liberao do ADH. Compreender a ao dos hormnios aldosterona e angiotensina na regulao da presso sangunea e reteno de sdio. Entender a ao do PNA na normalizao da presso sangunea.

Entender a anatomia do sistema urinrio.

UNIDADE 5

Captulo 20
Entender o processo de formao da urina.

Fisiologia e Sistema urinrio sistemas de rgos humanos (pg. 420)

Compreender a regulao hormonal da funo excretora.

Conhecer algumas doenas do sistema urinrio.

Conhecer os sintomas, as causas e a preveno de algumas doenas do sistema urinrio, tais como uretrite, cistite, litase urinria, nefrite e diabete inspida.

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos Objetivos gerais Objetivos especficos

Conhecer as funes gerais do sistema nervoso.

Entender que o sistema nervoso um dos sistemas integradores e coordenadores das funes corporais. Reconhecer que a funo nervosa inclui a recepo, anlise e integrao de informaes, a tomada de decises, a execuo de aes e o armazenamento de informaes. Compreender que o comportamento, conjunto de respostas e aes resultantes da interao com o ambiente, possui valor adaptativo. Entender que o sistema nervoso age de forma integrada ao sistema endcrino. Entender, em linhas gerais, as diferenas entre o modo de ao dos sistemas nervoso e endcrino. Conceituar estmulo, rgo receptor, centro nervoso, resposta motora e secretora e rgo efetor.

UNIDADE 5

Captulo 21
Conhecer a estrutura do sistema nervoso central.

Reconhecer a localizao dos rgos que compem o SNC: crebro, diencfalo, mesencfalo, cerebelo, ponte, bulbo e medula espinal. Descrever a estrutura do crebro e reconhecer as regies funcionais do crtex cerebral. Descrever a estrutura dos demais rgos do encfalo diencfalo, mesencfalo, cerebelo, ponte, bulbo e suas funes. Descrever a estrutura da medula espinal, localizando as razes ventral e motora dos nervos espinais.

Fisiologia e Sistema nervoso sistemas de rgos humanos (pg. 432)

Conhecer a estrutura do sistema nervoso perifrico.

Reconhecer que o SNP formado por nervos e gnglios, associando a cada componente suas funes especficas. Entender que os nervos podem ser classificados de acordo com sua localizao (cranianos, espinais) ou funo (sensitivos, motores, mistos). Localizar a posio e conexes dos nervos cranianos. Entender a origem e conexes dos nervos espinais.

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos Objetivos gerais Objetivos especficos

Entender a fisiologia do sistema nervoso.

Reconhecer o sistema nervoso autnomo como uma diviso fisiolgica do sistema nervoso, compartilhando estruturas do SNC e do SNP. Entender que o sistema nervoso autnomo dividido em sistema simptico e parassimptico, cada qual com seu prprio mediador qumico. Localizar a posio dos gnglios e nervos do sistema nervoso autnomo e suas conexes e ao sobre os rgos corporais. Conceituar ato voluntrio e ato reflexo. Diferenciar reflexo condicionado de reflexo incondicionado. Descrever as vias nervosas envolvidas na realizao de cada tipo de ato.

Captulo 21 Sistema nervoso

(pg. 432)

Conhecer alguns distrbios orgnicos que afetam o funcionamento do sistema nervoso, como cefaleia, AVC, epilepsia e doenas degenerativas (esclerose, doena de Parkinson e doena e Alzheimer), alm de leses decorrentes de traumatismos. Conhecer alguns transtornos psquicos que afetam o funcionamento do sistema nervoso, tais como depresso e esquizofrenia. Reconhecer que muitas drogas podem causar alteraes no funcionamento do sistema nervoso central, causando dependncia fsica e/ou psquica. Conceituar dependncia e sndrome de abstinncia. Descrever o efeito de algumas das drogas estimulantes, depressores e alucingenas mais comuns.

UNIDADE 5

Fisiologia e sistemas de rgos humanos

Conhecer os principais distrbios que afetam o sistema nervoso.

Captulo 22 Sistema endcrino (pg. 448)

Conhecer as principais glndulas endcrinas do corpo humano

Listar as principais glndulas endcrinas do corpo humano (glndula pineal, hipotlamo, hipfise, tireoide e paratireoides, timo, pncreas, suprarrenais, ovrios e testculos) e saber sua localizao aproximada. Conhecer as principais caractersticas anatmicas das glndulas endcrinas. Conceituar hormnio e rgo-alvo. Entender o mecanismo de controle por retroalimentao positiva e negativa.

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos Objetivos gerais Objetivos especficos

UNIDADE 5
Captulo 22
Conhecer os hormnio mais importantes e suas formas de atuao.

Saber que o hipotlamo um rgo neuroendcrino e que suas secrees so armazenadas na hipfise. Entender os efeitos dos hormnios ADH e oxitocina no corpo humano. Entender os efeitos, no corpo humano, dos hormnios produzidos pela adenohipfise (GH, TSH, ACTH, FSH, LH e prolactina) e os distrbios decorrentes da falta ou excesso de alguns deles (gigantismo, nanismo). Entender que a neurohipfise um rgo armazenador e liberador de hormnios hipotalmicos. Entender os efeitos, no corpo humano, dos hormnios produzidos pelas glndulas tireoide (calcitonina, T3 e T4) e paratireoides (PTH) e os distrbios decorrentes da falta ou excesso destes hormnios (hipotireoidismo, bcio, hipertireoidismo). Entender os efeitos, no corpo humano, dos hormnios produzidos pelo pncreas (insulina e glucagon) e os distrbios decorrentes da sua falta ou excesso (diabetes melito). Entender os efeitos, no corpo humano, dos hormnios produzidos pelas glndulas suprarrenais (adrenalina e noradrenalina, glicocorticoides, mineralocorticoides, andrgenos) e os distrbios decorrentes da falta ou excesso de alguns deles (doena de Addison e sndrome de Cushing). Associar a liberao de hormnios adrenalina e noradrenalina s situaes de estresse. Compreender o mecanismo de regulao da produo de hormnios da crtex suprarrenal. Entender os efeitos, no corpo humano, dos hormnios produzidos pelos testculos (especialmente a testosterona). Entender os efeitos, no corpo humano, dos hormnios produzidos pelos ovrios (estrgenos e progesterona). Compreender as alteraes hormonais e suas consequncias no corpo feminino que ocorrem durante o ciclo menstrual. Compreender as alteraes hormonais e suas consequncias no corpo feminino que ocorrem durante a gravidez.

Fisiologia e Sistema endcrino sistemas de rgos humanos (pg. 448)

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos Objetivos gerais Objetivos especficos

Compreender o modo de funcionamento dos rgos dos sentidos.

Conceituar estmulo. Entender que os rgos dos sentidos so transdutores dos estmulos ambientais em impulsos nervosos. Reconhecer a existncia, no corpo humano, de interoceptores e exteroceptores.

UNIDADE 5

Captulo 23

Fisiologia e Controle sistemas de sensrio-motor rgos humanos

(pg. 462)

Entender a integrao entre estmulos sensoriais e respostas motoras pelo sistema nervoso central.

Conceituar percepo sensorial. Localizar a regio do crtex motor no encfalo. Compreender o processo de ativao dos rgos eferentes. Entender que algumas respostas so reflexas e outras so voluntrias.

OBJETIVOS RELACIONADOS Unidade Captulos Objetivos gerais Objetivos especficos

Captulo 23

Conceituar viso. Conhecer a anatomia externa do olho e estruturas acessrias. Descrever a anatomia interna do olho, associando a cada componente sua funo. Compreender o funcionamento da viso. Conhecer alguns dos problemas da viso mais comuns e suas causas. Conceituar audio. Conhecer a anatomia da orelha externa, orelha mdia e orelha interna, associando a cada componente sua funo. Compreender o funcionamento da audio. Compreender a ao dos rgos responsveis pelo equilbrio e sua relao com a viso e a propriocepo. Conceituar paladar e olfato. Descrever a anatomia da superfcie da lngua, reconhecendo a presena dos botes gustatrios e papilas gustatrias. Entender a estrutura de um boto gustatrio e os fenmenos que resultam na sensao do gosto. Descrever a anatomia da cavidade nasal, reconhecendo a localizao do epitlio olfatrio e do bulbo olfatrio. Compreender os papis desempenhados pelo bulbo olfatrio e pela mucosa olfatria no sentido do olfato. Entender a associao existente entre os sentidos do paladar e olfato. Conceituar tato. Descrever a anatomia da pele humana, reconhecendo a presena dos diversos receptores cutneos. Associar a cada tipo de receptor cutneo seu estmulo especfico. Entender que a acuidade tctil relacionada densidade de receptores tcteis presentes em cada regio da pele.

Conhecer os sentidos do ser humano e os sensores responsveis por sua deteco.

UNIDADE 5

Controle Fisiologia e sensrio-motor sistemas de rgos humanos

(pg. 462)