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La educación formal del “bello sexo” a mediados del siglo XIX en la ciudad de San Salvador era un fenómeno muy fuera de lo común. “Saber era cosa del diablo –dice Alberto Masferrer-, tratándose de la mujer” (Cañas-Dinarte 41). La primera escuela de niñas en San Salvador es fundada a contracorriente en 1847. Un artículo periodístico a la muerte del fundador de la escuela acota que: “la idea del señor Cáceres tuvo enemigos en abundancia como los que hoy cuenta la enseñanza profesional del sexo débil” (Cañas-Dinarte 18). Dicha escuela funcionó únicamente durante cuatro años debido a problemas financieros para el sostenimiento del plantel. Me interesa, a partir de esas páginas sobre la Escuela de niñas de San Salvador, leer prácticas y, en lenguaje foucaultiano, ‘tecnologías’ para la formación de un sujeto femenino nuevo para la época; es decir, buscar una respuesta a la pregunta de cómo la mujer es construida como sujeto dentro de la nación en el espacio de la escuela.