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GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACN SECRETARA DE EDUCACIN EN EL ESTADO SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIN DE FORMACIN INICIAL

Y PROFESIONALIZACIN DOCENTE DEPARTAMENTO DE NORMALES Y CAMM CENTRO DE ACTUALIZACIN DEL MAGISTERIO EN MICHOACN

Ponencia: Portafolios electrnico. e-Portafolio (e-P)

Mesa 3. Las tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC) en la educacin: presente y futuro de la educacin? Ponente: Nicols Rosales Pin Miguel Arriaga 32 col. Obrera, Morelia, Mich. Tel- 44331212136, correo electrnico: nicolasrp66@hotmail.com Vo. Bo. Ramiro Snchez Roque Director Ana Rosa Ramrez Lozano Subdirectora Acadmica Julio Santoyo Guerrero Jefe del rea de Extensin Educativa y Difusin Cultural Morelia, Mich., Enero de 2011.

Presentacin. El portafolio electrnico tiene un uso reciente en Mxico, es la escuela privada en el nivel medio superior y superior, quien inicia su uso y perfeccionamiento en el mbito educativo. Las e-portafolio han surgido como una valiosa herramienta en lnea que los estudiantes, y las instituciones escolares pueden utilizar para recolectar, almacenar, actualizar y compartir informacin. La e-portafolio permite que los estudiantes reflejen su aprendizaje, se comuniquen con sus maestros, tengan informacin escolar, y muestren ejemplos de su trabajo a empleadores potenciales. Las eportafolio de profesores, permiten capturar y compartir mtodos de enseanza tcnicas y estrategias de aprendizaje y avances en su pedagoga para obtener un ascenso. Las universidades utilizan e-portafolio institucional para proporcionar acceso a sus colecciones de datos, almacenarlos, analizarlos, y ejemplificar los logros de sus estudiantes para demostrar su xito acadmico-institucional. Es Jess Meza Lueza (2003), creador e iniciador del Proyecto ITESM e-Portafolio, promovi el desarrollo de una herramienta basada en Web donde el profesionista publica su identidad personal, acadmica, y profesional a diversos pblicos; principalmente a futuros empleadores y a posibles socios, clientes e inversionistas. Esta aplicacin est estandarizada en aspectos de imagen, redaccin, navegacin e interaccin. De l mismo, nos comparte Es una publicacin acadmica, personal y profesional de ti mismo, como estudiante, en el Internet. Es una coleccin de tus trabajos acadmicos, acompaados de una reflexin sobre tu esfuerzo y sobre tu propio proceso de aprendizaje, mostrando as tu desarrollo a travs del tiempo en que sers estudiante. Funciona tambin como una evidencia de tus competencias profesionales, una vez que ya seas egresado del Tecnolgico. Es un espacio en donde expresars tus ideas como persona y como estudiante. Es una publicacin en la que reflejars tu personalidad acadmica y profesional en la Web. Un portafolio electrnico es una coleccin de materiales digitalizados que incluyen demostraciones, recursos y logros que representan a un individuo, un grupo o una institucin. Este texto puede comprender texto, grficos o elementos multimedia que

se pueden consultar en Internet o en otro medio electrnico como un CD-ROM o un DVD. Un eP es ms que una simple coleccin tambin sirve como herramienta para administrar, organizar y controlar los trabajos creados con diferentes aplicaciones. Los e-portafolio incluyen reflexin personal y por lo regular promueven el intercambio, discusin, debate y retroalimentacin de las ideas. Justificacin. El Centro de Actualizacin del Magisterio en Michoacn tiene un antecedente en el manejo de la metodologa de portafolios en el rea del posgrado. La maestra en educacin primaria y educacin preescolar tienen como eje fundamental la metodologa del portafolio, ha sido una experiencia grata y de apoyo en la evaluacin y seguimiento de las acciones de los alumnos participantes del posgrado. En la educacin superior es cada vez ms frecuente el uso de portafolio en la formacin docente como una herramienta que permite el desarrollo de procesos metacognitivos y de aprendizajes significativos en los estudiantes. Segn Mellado (2005), el portafolio es un elemento integrador entre teora y prctica que propicia la reflexin del desempeo pedaggico del docente. En el CAMM como deca, es un recurso de anlisis de diferentes aristas de la funcin de la escuela y de todos sus actores, donde se analiza y critica, las dimensiones de la prctica docente. El portafolio se ha convertido en una excelente estrategia evaluativa en este centro educativo, de all que es necesario que docentes y estudiantes conozcan los principios que norman su elaboracin para sacarle mayor provecho en el entorno acadmico. Sabemos que cada estudiante tiene un estilo y forma de aprender por lo tanto, la particularidad y la socializacin de los aprendizajes cristalizados en elementos de anlisis y evidencias dan una evaluacin ms cualitativa y cada uno de los participantes de forma responsable se asigna una acreditacin.

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