ACADIA TEST RAZVOJA SPOSOBNOSTI Svaki je subtest namjenjen mjerenju nekih aspekata razvojnih sposobnosti, koje se zahtjevaju za uspjeno

savladavanje kolskog gradivau osnovnoj koli. Njega se moe primjenjivati tek u drugom polugoditu prvog razreda osnovne kole, kada djeca donekle savladaju tehniku itanja i pisanja. Djeci treba omoguiti i vie vremena od pripisanih dva i pol do tri sata, jer Acadia test nije test brzinskog tipa. Acadia test se moe primjenjivati na pojedincima ili na grupama ispitanika. Pogodan je za identifikaciju djece, koja bi mogla imati izvjesnih tekoa u kolskom uspjehu, zbog neke sposobnosti koja nije dovoljno razvijena, to ne znai da se nee s vremenom razviti. Pogodan je i za programiranje dodatnih vjebi posebno za djecu koja jo nisu spremna za kolu, jer neka djeca s navrenih est godina jo su zaigrana, oteana im je koncentracija, a neka imaju i potekoa u savladavanju itanja ili pisanja. Dosta zadataka u subtestovima dati su u neverbalnom obliku, ali postoje i subtestovi koji ispituju verbalne sposobnosti kao i psihomotorne vjetine. Veina subtestova ima po dvadeset stavaka ili zadataka, dok manji dio ima deset ili petnaest stavaka ili zadataka. Subtestovi su slijedei: Subtest 1- SLUNA DISKRIMINACIJA ispituje sposobnost slune percepcije sluanjem ispitivaa koji ita parove rijei koje slino zvue (20 stavaka) Subtest 2- VIDNO-MOTORNA KOORDINACIJA I MOGUNOST SLIJEDA- Dijete olovkom mora slijediti naznaeni put izmeu linija ili dovravati oblike. Kod ovog testa vana je kordinacija oka i ruke, te kontrola malih miinih skupina. (10 stavaka) Subtest 3- VIDNA DISKRIMINACIJA- Dijete treba odabrati etri oblika koji su slini ili etri sline rijei, koji odgovaraju predloku. (20 stavaka) Subtest 4- CRTANJE OBLIKA- Dijete mora crtati oblike razliite sloenosti. Vana je vidna percepcija uz istovremenu kontrolu finih malih miinih skupina. (20 stavaka) Subtest 5- VIDNO PAMENJE- Djetetu se pokau krakto vrijeme etri slike, a zatim dijete odabire ili nacrta sliku koja odgovara pokazanoj. Ovaj se test sastoji od 10 stavaka percepcije i pamenja na kratki rok. Subtest 6- SLUNO-VIDNA ASOCIJACIJA- Dijete najprije izabere sliku kao odgovor na tekst, koji mu se iskazuje rijeima, a zatim zaokruuje rijei u tekstu koje uje od nekoliko koje su mu pismeno predloene. Samo u dvije mora itati rijei. (20 stavaka) Subtest 7- SLIJED I IFRIRANJE- Ispitanik mora oznaiti koji se element od tri predloena pojavljuje kao slijedei u grupi jednostavnih oblika, brojeva ili rijei. etri posljednje stavke zahtjevaju upotrebu kljua za deifriranje. (20 stavaka) Subtest 8- SLUNO PAMENJE- Dijetetu se luno prezentiraju rijei ili brojevi, a od njega se zahtijeva pamenje na kratki rok prezentiranih rijei ili brojeva. (15 stavaka)

Subtest 9- VJETINA STVARANJA POJMOVA- Zahtjeva se poznavanje odnosa i klasifikacija ili sposobnosti itanja, pisanja ili tampanja rijei. (20 stavaka) Subtest 10- USVOJENO JEZINO BLAGO- Treba prepoznati rijei, a u veini sluajeva kljuevi se prezentiraju usmeno, samo su ponegdje slikovni. (20 stavaka) Subtest 11- AUTOMATSKO JEZINO BLAGO- Dijete koje se ispituje bira rije ili grupu rijei da bi kompletirao reenicu. Usmeno se iskazuju reenice, a vaan je izgovor i gramatika. (20 stavaka) Subtest 12- VIDNA ASOCIJACIJA- U est stavaka su samo slike, a u etri se trai percepcija slova ili rijei. (10 stavaka) Subtest 13- CRTANJE- Dijete mora nacrtati odgovarajui crte u kojem su bitni kua, ovjek i drvo, prema pismenoj ili usmenoj uputi. Svih trinaest subtestova Acadia ne ovise jedan o drugom pa se mogu primjenjivati bilo kojim redom. U vremenu nema ogranienja, ali je uobiajno da itav test traje, ako se primjenjuje grupno, dva i pol do tri sata. Treba davati pauze od pet do deset minuta. Nakon 4. subtesta daje se pauza od 5 minuta, nakon 7. subtesta pauza od 10 minuta i nakon 10. subtesta pauza od 5 minuta. Prije primjene testa ispitiva mora provjeriti dali ima dovoljno kopija i rezervu (ako test primjenjuje grupno), prirunik sa uputama o primjeni, pou, kredu, odnosno veliki komad papira i flomaster, deset predloaka na kartonima za vidnu prezentaciju za subtest 5 i rezervnu olovku, takoer mora da provjeri da li djeca imaju prikladan primjerak testa, olovku, eventualno naoale, te da li prikladno sjede i da li e moi uti i vidjeti.