LAS ABEJITAS JUGUETONAS En un panal haba tres abejitas que por primera vez, iban a buscar nctar de las

flores del campo. La reina de las abejas le di un cntaro vaco a cada una y les orden traerlos bien llenos al caer la tarde. Las abejitas partieron volando a cumplir su tarea. La abeja mayor empez inmediatamente. La del medio, se dedic a escuchar las historias que le contaban las flores y los insectos. La ms pequea junt muestras de todos los colores que encontraba en las florecillas. Sin que se dieran cuenta, de lo entretenidas que estaban, lleg la hora de volver al panal. En la entrada las esperaba la reina y su corte. La abejita mayor entreg su cntaro lleno y fue felicitada por todas las abejas. Luego le toc a la del medio. Cuando mostr su cntaro con solo la mitad con nctar, la reina le dijo enojada: - Eso es todo lo que traes? - No, dijo la abejita. - Adems tengo muchas noticias y chismes que me contaron las flores y los insectos. Y as entretuvo a la reina y al panal por mucho tiempo. Las abejas tambin la felicitaron. Al final le toc a la ms pequea. La reina le pregunt: - Y t, cunto nctar traes? La chiquita dijo: - Yo, traigo un tercio del cntaro con nctar y muchos colores, para que todas nos pintemos y nos veamos muy lindas... Las abejas se pintaron e hicieron una fiesta. Ese da aprendieron que todos los talentos son bienvenidos en el panal.

CONTROL DE COMPRENSION DE LECTURA LENGUAJE Y COMUNICACIN 2 Bsico NOMBRE : _____________________________________ FECHA : ______________________________ 1.- Marca con una x la alternativa correcta Cuantas abejitas del panal iban a buscar nctar por primera vez:

a) Cuatro b) Dos c) Tres Cuando deban traer los cantaros llenos:

a) Al amanecer b) Al caer la tarde c) Al caer la noche Quin empez inmediatamente? a) La abeja pequea b) La abeja mayor c) La del medio Quin las esperaba a la vuelta en el panal? a) Sus amigas las abejas b) La reina y sus soldados c) La reina y su corte 2.- Preguntas de desarrollo a) Qu hacan la abeja del medio y la pequea mientras la mayor empez de inmediato a juntar nctar?

b) Qu paso con la abejita mayor cuando regreso al panal?

c) Cuenta todo lo que paso con la abejita del medio cuando regreso al panal

D) Ahora explica lo que paso con la abejita pequea cuando volvi al panal

d) Que aprendieron en el panal con lo sucedido?

e) Dibuja dos partes de la historia

CONTROL DE COMPRENSION DE LECTURA LENGUAJE Y COMUNICACIN 2 Bsico

NOMBRE : _____________________________________ FECHA : ______________________________ LEE ATENTAMENTE ESTA HISTORIA La princesa y el sapo Esta es la historia de la princesa Blanca, quin un da de verano perdi su broche de brillantes en medio del bosque. Un amigo del pueblo lo encontr debajo de un viejo roble, que era custodiado por un sapo grande y verde, con los ojos rojos. El sapo result ser un amable prncipe que haba sido encantado por una malvada bruja cuando era un nio. La princesa apenada por la desgracia del sapo prncipe, lo invit a su palacio y le prepar un delicioso pastel de manzanas con crema de almendras. 1.- Cmo se llamaba el cuento ledo?

2.-Quines son los personajes que aparecen nombrados?

3.-Qu le haba sucedido a la Princesa Blanca?

4.-Dnde encontr su amigo el broche perdido?

5.-Qu aspecto tena el sapo que custodiaba el roble?

6.-Quin era en realidad el sapo?

7.-Quin haba hechizado al prncipe cuando nio?

8.- Qu comi el sapo prncipe en el palacio

9.- Dibuja dos partes de la historia

CONTROL DE COMPRENSION DE LECTURA LENGUAJE Y COMUNICACIN 2 Bsico

NOMBRE : _____________________________________ FECHA : ______________________________ LEE ATENTAMENTE ESTA HISTORIA

El elefante comiln En un lejano bosque muy pero muy verde , exista una gran manada de elefantes , y haba uno en especial que se llamaba Toki y que era demasiado bueno para comer , siempre le coma la comida a los dems elefantitos en especial a su hermano Ganda que era mas pequeo y nada poda decirle . A Toki le gusta mucho comer el pasto que sala a orillas del lago porque estaba siempre fresco y mojado. Pero como siempre nunca dejaba comer a los dems. Un da sucedi que AHORA QUE HAS LEIDO: 1.-Completa a) El bosque era muy _______________________ b) Exista una gran ___________________ de ___________________ c) El elefante comiln se llama ______________________ 2.- Contesta a) Cmo se llamaba el hermano?

b) Qu le gustaba comer al elefante?

c) Escribe lo que crees sucedi al final ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ________________________________________________________

CONTROL DE COMPRENSION DE LECTURA LENGUAJE Y COMUNICACIN 2 y 3 Bsico

NOMBRE : _____________________________________ FECHA : ______________________________ LEE ATENTAMENTE ESTA HISTORIA LA JIRAFA FAMOSA
Haba una vez una pequea jirafa que viajaba en el camin del circo junto a su familia, cambiando de ciudad la pequea jirafa se perdi. Camin toda la noche, hasta que encontr un bello jardn que se encontraba cerca de una pequea casa en la cual de fondo se escuchaba una hermosa meloda . La pequea jirafa empez a danzar.

Algunas personas de alrededor, viendo este hermoso espectculo decidieron llevarla al zoolgico, siendo desde entonces la pequea jirafa la atraccin del lugar y atrayendo miles de turistas, a este lugar. Fue as como se la denomin la JIRAFA FAMOSA AHORA QUE HAS LEIDO 1.- Completa a) La jirafa viajaba junto a su ____________________________ b) Camino toda ________________________________ c) Encontr un bello __________________________ 2.- Contesta a) Dnde se encontraba el jardn? b) Qu empez hacer la jirafa en el jardn? c) Qu hicieron las personas que la vieron? d) Escribe tres adjetivos que salen en la historia e) Dibuja dos partes de la historia

LEE ATENTAMENTE ESTA HISTORIA

EL TREN QUE QUERIA VOLAR

Haba un tren, muy grande y pesado, que pasaba todo el tiempo pensando en volar. Los otros trenes le decan que era imposible, que solo los pjaros y los aviones volaban. Entonces el tren deca Quiero ser un pjaro! Quiero ser un avin!, pero segua siendo un pesado tren de carga que quera volar. Hasta que un da, hubo una gran tormenta, la cual destruy un puente que una dos cerros, justo cuando se acercaba el tren que quera volar. Frente a l se encontraba el vaco. El maquinista aplic el freno y salt a tierra para salvar su vida. En ese momento, el tren que quera volar vi su oportunidad. Desconect los frenos con un fuerte sacudn y aceler directo al vaco. Y entonces vol, vol, vol... Y era tan fuerte su deseo de volar, que se mantuvo en el aire a pesar de su cuerpo de hierro. Y sinti que era un pjaro. Y sinti que era un avin. Se mantuvo en el aire mientras las nubes, que haban bajado a ver la hazaa, pasaban sonriendo a su lado. Lleg volando al otro lado del barranco y las ruedas tomaron su camino de metal. Desde ese da, el tren que quera volar fue completamente feliz y se olvid de ser un pjaro o un avin. Entendi que lo suyo era ser un tren de carga y sonrea cuando alguien deca que para un tren era imposible volar.

CONTROL DE COMPRENSION DE LECTURA LENGUAJE Y COMUNICACIN 2 Bsico NOMBRE : _____________________________________

FECHA : ______________________________ 1.- MARCA CON UNA X LA ALTERNATIVA CORRECTA a) Que caractersticas tenia el tren? Era rpido y pesado Era muy pesado y chico Muy grande y pesado

b) El tren era un : Un tren de pasajeros Un tren de carga Un tren de basura

c) El puente una Dos ciudades Dos lagos Dos cerros

2.- Completa la oracin.a) El tren pasaba todo el tiempo pensando ___________________________ b) El tren deca quiero ser un ________________________ o quiero ser ________________________. c) Un da hubo una gran _______________________________ 3.- Preguntas de desarrollo a) Qu sucedi con la tormenta?

b) Qu hizo el maquinista?

c) Qu hizo el tren cuando vio su oportunidad de volar

d) Quines bajaron a ver lo sucedido? Qu hacan ellas?

e) Logro llegar al otro lado?

f) Qu entendi finalmente el tren con lo que paso?

g) DIBUJA Y EXPLICA DOS PARTES DE ESTA HISTORIA

Lectura comprensiva 2do basico NOMBRE ______________________________ JUSTITO

Justito fue a recoger moras a la orilla de un potrero. Con mucho trabajo logr llenar una lata de moras.

-Danos moras, Justito - le decan unos nios que recin venan llegando. - Si quieren moras recjelas - dijo Justito. - A mi me cost mucho trabajo llenar esta lata. Pero los nios lo seguan me la quita. - Pero stas son de nosotros - dijeron los nios, empezando a recoger un montn de moras desparramadas al pie del rbol. Al saltar, Justito haba botado la lata de moras. " molestando y pidindole moras. Entonces Justito Se subi a un rbol, y ah se puso a comer las moras. De repente, una mora se le escap de la mano. Los otros nios la vieron y corrieron como zumba a recogerla. Justito, de un salto, se baj del rbol y tom la mora cada antes que nadie. - Es ma - grit feliz - Nadie Buen dar, que tengo mala suerte", pens Justito, tratando de recoger aunque fuera unas pocas de las moras cadas. MARCA LA RESPUESTA CORRECTA 1.- Justito fue a recoger moras: A. A la orilla del mar. B. A la orilla del potrero C. A la orilla de un camino. 2.- Dnde se puso Justito a comer las moras? A. A la sombra de un rbol. B. Al pie de un rbol. C. Arriba de un rbol. 3.- Los nios: A. Estaban esperando a Justito. B. Recin venan llegando. C. Estaban arriba del rbol.

4.- Justito echaba las moras que recoga en: A. Tarro. B. Canasto. C. Saco.

5.- Cmo era Justito? A. Generoso, amistoso B. Divertido, trabajador. C. Comiln, egosta. 6.- !Es ma! - grit: A. Uno de los nios B. Justito. C. A y B.

GUIA DE TRABAJO NOMBRE___________________________________________________ FECHA_____________________________

1. Lee atentamente el texto que te damos a continuacin.

UN PENAL
Latigazo vivo ha sido el silbido del silbato. Su potencia sin clemencia al pblico ha levantado. Gritos de impaciencia!

- Penal! clama un grupo enfurecido mientras el futbolista agredido se queja en el centro del campo. -Imposible, yo no he sido! - protesta el de la zancadilla olindose ya la amarilla.

-l solito tropez! - Menudo ser mi comentario! - murmura uno del diario. - Mentira! chillan los contrarios. Pura suerte si ganan! Vaya algaraba se ha armado en un momento. Qu poco conocimiento! Algo restablecida la calma,

hay que castigar la falta. El jugador designado, seguro de meter gol, aspira, absorbe aire y le da fuerte a la pelota. La pelota sale volando. Todava la andan buscando!

Joseph Mara Fontcuberta Armadans

2. Encierra en un crculo la alternativa ms adecuada, teniendo siempre presente el texto que acabas de leer.

- Qu ha hecho poner al pblico en pie? a) Un penal b) Un silbato c) El rbitro

- Un grupo enfurecido grita: a) Un jugador contrario! b) El solito tropez! c) Un penal.

- El jugador que ha puesto la zancadilla se teme: a) Una tarjeta amarilla. b) Un penal! c) Un revolcn.

- Quin dice: "menudo ser mi comentario"? a) El jugador lesionado. b) Un periodista. c) El rbitro.

- El jugador cado en el campo: a) Es muy comediante. b) Le hicieron una zancadilla. c) Le duelen las costillas.

- Tiene que castigarse la falta cuando se haya: a) Restablecido algo de clama. b) Castigado el penal. c) Inspirado el aire.

- Qu pasa con la pelota?: a) Va al fondo del arco. b) Sale volando. c) La para el arquero.

- El autor de la poesa es: a) Josep Font Cuberta. b) Josep Mara Armadans Fontcuberta. c) Josep Mara Fontcuberta Armadans.

CONTROL DE COMPRENSION DE LECTURA LENGUAJE Y COMUNICACIN NOMBRE : _____________________________________ FECHA : ______________________________ 1.- Marca con una cruz la alternativa correcta Cundo caminaban hacia sus casas? Cuando no tenan trabajo Al almuerzo de medioda Al terminar las faenas El trayecto era muy Muy peligroso Muy largo Muy oscuro La tormenta se desencadeno cuando: Comenzaba a oscurecer En la maana Cuando caa la tarde Estancia significa a) La tierra donde nacan las plantas b)Lugar en que viva la seora c) El lugar donde trabajan las pescadoras 2.- Preguntas de desarrollo a) Qu paso cuando llamaron a la puerta??

b) A que se dedicaba la seora

Porque las pescadoras no podan dormir?

Qu idea se le ocurri a una de ellas?

Qu idea se te hubiera ocurrido a ti?

Que opinin tienes de la idea de las pescadoras para dormir?

Dibuja y explica dos partes de la historia

LAS PESCADORAS

Se trataba de un grupo de pescadoras. Despus de concluida la faena, se pusieron en marcha hacia sus respectivas casas. El trayecto era largo y, cuando la noche comenzaba a caer, se desencaden una violenta tormenta. Llova tan torrencialmente que era necesario guarecerse. Divisaron a lo lejos una casa y comenzaron a correr hacia ella. Llamaron a la puerta y les abri una hospitalaria mujer que era la duea de la casa y se dedicaba al cultivo y venta de flores. Al ver totalmente empapadas a las pescadoras, les ofreci una habitacin para que tranquilamente pasaran all la noche. Era una amplia estancia donde haba una gran cantidad de maceteros con hermosas y muy variadas flores, dispuestas para ser vendidas al siguiente da. Las pescadoras estaban agotadas y se pusieron a dormir. Sin embargo, no lograban conciliar el sueo y empezaron a quejarse del aroma de las flores: !Qu peste! No hay quien soporte este olor. As no hay quien pueda dormir. Entonces una de ellas tuvo una idea y se la sugiri a sus compaeras: --No hay quien aguante esta peste, amigas, y, si no ponemos remedio, no vamos a poder pegar un ojo. Tomemos las canastas de pescado y ocupmoslas como almohada y as conseguiremos evitar este desagradable olor. Las mujeres siguieron la sugerencia de su compaera. Cogieron las cestas malolientes de pescado y apoyaron las cabezas sobre ellas. Apenas haba pasado un minuto y ya todas ellas dorman profundamente.