SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 16 Surabaya Mata Pelajaran : FISIKA Kelas : XII Semester : I (SATU) Standar Kompetensi : 1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyeesaikan masalah
Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum.. Materi Pembelajaran Gejala dan ciri-ciri gelombang Kegiatan Belajar Mendemonstrasi kan gelombang transversal dan longitudinal. Mengkajai literatur untuk membedakan karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik Menunjukkan sifat-sifat umum gelombang (pemantulan/pembiasaan, superposisi,interferensi,disper si,difraksi dan polarisasi) melalui percobaan. Merumuskan persamaan gelombang (simpangan, kecepatan, face, dan energi) melalui diskusi kelas. Melakukan percobaan Melde Indikator Mengidentifikasi karakteristik gelombang transversal dan longitudinal. Mengidentifikasi karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik Menyelidiki sifat-sifat gelombang (pemantulan/pembiasaan, superposisi,interferensi, dispersi,difraksi dan polarisasi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner. Penilaian Penilaian Kinerja (sikap dan prktik), dan test tertulis Ulangan Harian Tugas Individu dan kelompok Alokasi Waktu / menit 8 jam Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku Fisika Kelas XII Bahan: LKS/ Worksheet, bahan presentasi Alat : Slinki, katrol, beban gantung, penggetar, poersuply, tangki riak dan media presentasi

Kompetensi Dasar 1.2 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum..

Materi Pembelajaran Gejala dan ciri-ciri gelombang

Kegiatan Belajar

Indikator Mengidentifikasi karakteristik gelombang transversal dan longitudinal. Mengidentifikasi karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik Menyelidiki sifat-sifat gelombang (pemantulan/pembiasaan, superposisi,interferensi, dispersi,difraksi dan polarisasi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner.

Penilaian Penilaian Kinerja (sikap dan prktik), dan test tertulis Ulangan Harian Tugas Individu dan kelompok

Melakukan percobaan /pengamatan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi (misalnya resonansi, interferensi, dan efek Doppler) Melakukan percobaan gejala dan ciri gelombang cahaya (misalnya : interferensi, difraksi dan laianlain) Mendiskusikan gejala dan ciri gelombang bunyi (termasuk nada dan taraf intensitas ) dan cahaya berdasarkan kajian literatur.

Alokasi Waktu / menit 10 jam

Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku Fisika Kelas XII Bahan: LKS/ Hasil kerja siswa dan bahan presentasi Alat : Prisma, cermin, kisi, polarisator, sumber cahaya, sonometer, pipa organa, dan media presentasi

Mendiskusikan pemecahan masalah bunyi Melakukan percobaan Melde

Kompetensi Dasar 1.3 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi

Materi Pembelajaran Manfaat Gelombang Bunyi (ultrasonik, infrasonik) Gelombang cahaya (warna cahaya, penerapan interferensi dan difraksi cahaya dalam teknologi fotocopy dan lain-laian)

Kegiatan Belajar

Indikator Mendeskripsikan karakteristik gelombang bunyi dan cahaya Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dalam teknologi. Menerapkan konsep dan prinsip gelombang cahaya dalam teknologi.

Penilaian Penilaian Kinerja (sikap dan prktik), dan test tertulis Ulangan Harian Tugas Individu dan kelompok

Melakukan kajian literatur pemanfaatan bunyi dan gelombang cahaya dalam kehidupan secara individu melalui berbagai sumber Memaparkan pemanfaatan bunyi dalam teknologi melalui kajian literatur (misalnya pada NDT/USG) Memaparkan pemanfaatan cahaya dalam teknologi (misalnya pada teknologi Photocopy, CD, OHP dan Scan )

Alokasi Waktu / menit 6 jam

Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku Fisika Kelas XII Bahan: LKS/ Hasil kerja siswa dan bahan presentasi Alat : Media presentasi

Kompetensi Dasar 2.1 Memformulasikan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik serta penerapannya pada keping sejajar.

Materi Pembelajaran Listrik Statis Gaya elektrostatik Medan Listrik dan hukum Gauss Potensial dan energi potensial LIstrik Kapasitor keping sejajar Rangkaian kapasitor

Kegiatan Belajar Mengidentifikasi karakteristik gaya elektrostatik dan medan listrik melalui peragaan secara klasikal. Merumuskan gaya Coulomb, medan listrik, potensial listrik, dan hukum kekekalan energi mekanik dalam medan listrik, serta kapasitor melalui diskusi kelas. Menghitung gaya coulomb, medan listrik, potensial dan energi potensial, kapasitor rangkaian, serta energi kapasitor dalam diskusi pemecahan masalah.

Indikator Mendeskripsikan gaya elektrostatik (Hukum Coulomb) pada muatan titik. Mengaplikasikan hukum Coulomb dan Gauss untuk mencari medan listrik bagi distribusi muatan kontinu. Memformulasikan energi potensial potensial listrik dan kaitannya dengan gaya/medan listrik dan potensial listrik. Memformulasikan prinsip kerja kapasitor keping sejajar Mendeskripsikan induksi magnetik sekitar kawat berarus.

Penilaian Penilaian Kinerja (sikap dan prktik), dan test tertulis Ulangan Harian Tugas Individu dan kelompok

Alokasi Waktu / menit 16 jam

Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku Fisika Kelas XII Bahan: LKS/ Worksheet, bahan presentasi Alat : media presentasi - LCD Komputer/La ptop - Flesdish

Mendeskripsikan gaya magnetik pada kawat berarus dan muatan bergerak. Menerapkan prinsip induksi magnetik dan gaya magnetik dalam teknologi seperti pada bel listrik atau motor listrik.

Kompetensi Dasar 2.2 Menerapkan induksi magnetik dan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi.

Materi Pembelajaran Induksi Magnetik Percobaan Oersted Hukum Ampere Medan magnetik sekitar kawat berarus (Lurus, melingkar, solenoide) Gaya magnetik

Kegiatan Belajar Melakukan percobaan untuk mengidentifikasi karakteristik medan magnet di sekitar kawat berarus listrik dan gaya magnetik. Memformulasika n kuat medan magnetik dan gaya magnetik pada berbagai keadaan (alat) dalam diskusi kelas. Merancang dan membuat motor listrik sederhana secara berkelompok.

Indikator Mendeskripsikan gaya elektrostatik (hukum Coulomb) pada muatan titik Mengaplikasikan hukum Coulomb dan Gauss untuk mencari medan listrik bagi distribusi muatan kontinu. Memformulasikan energi potensial listrik dan kaitannya dengan gaya magnetik/medan listrik dan potensial listrik. Memformulasikan prinsip kerja kapasitor keping sejajar

Penilaian Penilaian Kinerja (sikap dan prktik), dan test tertulis Ulangan Harian Tugas Individu dan kelompok

Alokasi Waktu / menit 12 jam

Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku Fisika Kelas XII Bahan: LKS/ Worksheet, bahan presentasi Alat : Power Supply, Kawat kabel, magnet batang, magnet U, amperemeter, kit listrik, media presentasi

Mendeskripsikan induksi magnetik sekitar kawat berarus Mendeskripsikan gaya magnetik pada kawat berarus listrik dan muatan bergerak Menerapkan prinsip induksi magnetik dan gaya magnetik dalam teknologi seperti pada bel listrik atau motor listrik.

Kompetensi Dasar 2.3 Memformulasikan konsep induksi Faraday dan arus bolak-balik serta penerapannya.

Materi Pembelajaran Induksi Elektromagnetik dan arus bolak-balik Induksi faraday dan hukum Lenz Ggl dan arus induksi Generator dan transformator Arus dan tegangan bolak-balik Rangkaian RLC dan prinsip resonansi

Kegiatan Belajar

Indikator Memformulasikan konsep induksi elektromagnetik. Menerapkan konsep induksi elek-tromagnetik pada teknologi (misa-lnya genetaror dan transformator) Memformulasikan konsep arus induksi dan ggl induksi. Memformulasikan konsep arus dan tegangan bolakbalik

Penilaian Penilaian Kinerja (sikap dan prktik), dan test tertulis Ulangan Harian Tugas Individu dan kelompok

Mendemonstrasi kan karakte-ristik induksi elektromagnetik dan pengukuran arusbolak-balik Mendiskusikan formulasi induksi Faraday dalam berbagi keadaan dan karakteristik pengukuran serta parameter arus bolak-balik pada rang-kaian RLC Menghitung ggl dan arus induksi dalam berbagai keadaan serta

Alokasi Waktu / menit 14 jam

Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku Fisika Kelas XII Bahan: LKS/ Worksheet, bahan presentasi Alat : Power Supply, Kawat kabel, magnet batang, magnet U, amperemeter,

parameter arus bolak-balik dalam berbagai pemecahan masalah

Osiloskop, kumparan, trasformator , media presentasi