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Redes sociales para el aprendizaje

Redes sociales para el aprendizaje

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redes sociales para el aprendizaje
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12/04/2012

 
* ¿Cómo afrontan las instituciones los cambios que traen consigo las redessociales? (los maestros, por ejemplo)(César Córcoles):Howard Rheingold (en adelante HR): El modelo actual de enseñanza (El modelo dePaulo Freire) no es adecuado para las redes sociales online.La responsabilidad de la reputación del texto (la base de los sistemas deenseñanza actuales) ha cambiado desde el editor, o el maestro, hacia el consumidoro alumno: Es responsabilidad de este último determinar la calidad, la relevanciade lo que lee (filtrar la información, de entre la amplia disponible).Los medios participativos (comunicación bidireccional) son absolutamentecompatibles con la idea de un estudiante más activo a la hora de enseñar, comoalgunas teorías pedagógicas han constatado durante los últimos años.* Oriol Miralbell: ¿Cómo se maneja el liderazgo en grandes redes sociales?¿Pueden ser de forma ala vez distribuida y centralizada?HR: No se trata de una cosa o de otra. El poder y la autoridad son cosas muydistintas. Las comunidades, los individuos, somos poco proclives a tomar lasriendas, la autoridad, cuando una persona con cierta reputación está participandoen la comunidad: la autoridad viene de forma natural y la proveen el resto de losparticipantes.* ¿Es mejor ser experto en la materia de interés o experto en enseñanza?HR: Las habilidades didácticas son la clave. Si tuviera que decidir,decidiría ser un buen maestro, capaz de conducir el grupo hacia el debate y lasmejores prácticas de conocimiento compartido.* Francisco Lupiáñez: ¿Cómo manejar la burocracia cuando la necesidad esprecisamente la flexibilidad?HR: Es irónico…el entorno online permite comunicaciones más directas con elestudiante, lo cual consume mucho tiempo. Planearlo y ver cómo construir escalases fundamental. Ser capaz de ampliar, convirtiendo a los estudiantes en agentesque puedan descubrir por sí mismos cuestiones de interés, implica un cambio dementalidad imprescindible cuando construimos una comunidad social de éxito.* ¿Es un tipo de aprendizaje que estresa en mayor medida a los alumnos (cambiode actitudes pasivas a activas)?HR: Es un problema de gestión del estrés, o de manejo de la atención…Hay quecentrarles en las cuestiones que son realmente importantes.* Joe Hopkins: ¿Cómo funciona el trabajo con wikis?HR: No espero que se eliminen. El contexto es una necesidad para cualquiercosa que esté en un wiki. Cuando se da a los alumnos la oportunidad de hacerlo,terminan descubriendo cosas que no sabe ni el mismo profesor. Hay que dar a losestudiantes o participantes la propiedad de sus aportaciones.* Ismael Peña-López: ¿Cuáles son las habilidades mínimas que se requieren paraimplicar a alguien en una red social online?HR: El trabajo colaborativo es nuevo para los estudiantes y constituye unanueva forma de pensar. El trabajo colaborativo es algo nuevo para los estudiantes.Supone una nueva forma de pensar. Y aunque los estudiantes ya viven en Facebook,

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