WEEK 1

TIME SCHEDULE Meeting Time

DAY 1 Skills Napahahalagahan ang pakikipagkuwentuhan sa guro at sa mga kamag-aral Nagagamit ang po at opo sa pagsagot sa guro/matatanda Activities Tula: Ang Po at Opo Ang Batang Magalang (PEHT) Awit: Magandang umaga po Mahal naming guro Kami poy bumabati Magandang umaga Kami poy nakahandang Magbasa at magsulat Buong puso ang bati Magandang umaga Tula: Po at Opo Ang Po at Opo Ang dalawang salita na ginagamit ng magalang na bata Ang po at opo, Laging gamitin sa pakikipagusap sa nakatatanda sa atin. Skills Nasasabi ang: Ngalan ng araw Bilang ng lalaki/ babae (pumasok/dipumasok) DAY 2 Activities Laro: Tracing Relay (PEHT) Mga Araw sa Isang Linggo Sabihin ang ngalan ng mga araw sa isang lingo. Sabayan ng palakpak. Pumalakpak habang sinasabi: Ling-go, Lunes, Mar-tes, Mi-yer-ku-les, Hu-we-bes, Biyer-nes, Sa-bado. Hayaang sumali ang mga bata sa pagpalakpak. Muling bigkasin ang ngalan ng mga araw kasabay ang pagpalakpak. Bigkasin ito nang mahina hanggang sa Saba-do na bibigkasin nang malakas. Skills Nasasabi ang: Ngalan ng araw Bilang ng lalaki/ babae (pumasok/ dipumasok) Uri ng panahon DAY 3 Activities Laro: Hop Relay (PEHT) Awit: Mga Araw ng Linggo (Himig: Lubi-Lubi) What is the weather today? Anong uri ng panahon mayroon tayo ngayon? Pag-usapan ang mga kagamitan sa bawat panahon. Pag-usapan ang mga angkop na gawain sa bawat uri ng panahon. Skills Use courteous expressions Good morning Good afternoon How do you do? How are you? Im fine, thank you. DAY 4 Activities Songs: Good Morning to You (PEHT) How Do You Do, My Good Friend? Hello, Hello! Where is Thumb man? Dialog: Teacher: Good morning, children. Pupils: Good morning, Maam. Teacher: How do you do? Pupils: Were fine. Thank you! And you? Teacher: Im fine, too. Im glad to see you. Pupils: Were glad to see you too. Teacher: Thank you. Pupils: Youre welcome. Skills Use courteous expressions May I ____. Yes, you may. Please excuse me. Im sorry. Thats all right. Goodbye. Good night. DAY 5 Activities Rhyme: Lets Dance (PRB) Children form a circle. Demonstrate the step, close, step dance steps. Say the rhyme and do the actions asked for. One, two, three, One, two, three Not too fast, not too slow One, two, three, One, two, three Face a partner and say hello Dance with your partner, round we go Step, close, step, hello, hello Turn around then make a bow Thank your partner then you go. (Thank you) Acting out situations using courteous expressions

Big Group Activities

Naipakikilala ang sarili Buong pangalan Palayaw Kasarian

Laro: Passing the ball Spin the bottle Little Sally Water

Natutukoy ang: Ibat ibang bahagi ng katawan

Laro: Confusing Game (PEHT)

Naisasagawa nang nag-iisa ang wastong paraan ng paglilinis ng katawan

Awit: This is the Way Malinis Ako (PEHT)

Nakikilala ang ibat ibang masustansyang pagkain

Parada ng mga gulay at prutas habang binibigkas ang tugmang kaugnay ng gulay na dala-dala

Nasasabi ang ibat ibang masustansyang pagkain

Pag-usapan ang ibat ibang masustansiyang pagkain

Week 1 P. 1

TIME SCHEDULE

DAY 1 Skills Activities Skills

DAY 2 Activities Tula: Put Your Finger in the Air (PEHT) Awit: My Toes, My Knees (PEHT) Awit: Paa, Tuhod Balikat, Ulo Song: Head, shoulders Knees and toes Knees and toes Head, shoulders Knees and toes Knees and toes Eyes and ears And mouth and nose Head, shoulders Knees and toes Knees and toes Pagpapaalala: Hugasan ang mga kamay bago kumain Awit o Tula: Hugas, hugas na Hugas na ng kamay Magsabon at magbanlaw Hugas na ng kamay Pagpapakita: Wastong paghugas ng kamay bago kumain Skills Gamit ng ibat ibang bahagi ng katawan Nagagawa ng ibat ibang bahagi ng katawan Pangangalaga sa ibat ibang bahagi ng katawan

DAY 3 Activities Tugma: (PEHT) Laro: Mahiwagang Kahon Sino Ako? Inspection Song (PEHT) Ako ay Malinis Ako ay malinis Sa katawan at damit Mabango, maganda Kahali-halina Katawan koy malinis Maayos ang bihis Maganda ang tindig At laging makisig. Nakikilala ang mga gamit sa pagkain Ipakita ang mga gamit sa pagkain Tula: Kutsara at tinidor Plato at baso Gamit sa pagkain Ihanda bago kumain. Kutsara at tinidor Plato at baso Gamit sa pagkain, kailangang linisin. Skills

DAY 4 Activities Pagkilala ng mga bata sa mga gulay at prutas Pagpapangkat ng gulay at prutas Aral-pasyal sa gulayan ng paaralan Awit: Bahay-kubo Pagdalhin ng prutas at gulay (Gagawa ng ensalada) Pagsasabi ng simulang tunog (initial sound) ng kinilalang gulay o prutas Skills

DAY 5 Activities

Supervised Recess

Nagkakaroon ng kamalayan sa wastong paguugali at gawi sa pagkain

Pagpapaalala ng wastong paguugali at gawi sa pagkain Halimbawa: Pagpapasalamat sa Panginoon para sa pagkain Awit o Tula: Aming Diyos Salamat sa Iyo sa mga pagkaing ito, Aming Diyos Salamat sa Iyo Sa mga biyayang ito. Amen

Nalilinang ang wastong paguugali at gawi sa pagkain

Nasasabi ang kahalagahan ng pagiging malinis sa mga gamit sa pagkain

Pagpapaalala: Sabihin ang kahalagahan ng pagiging malinis sa mga gamit sa pagkain Awit: (Himig: Leron Leron Sinta) Tayoy Magligpit Tayo nat magligpit Masayat umawit Mga kagamitan, ay ating hugasan laging iingatan ang anumang bagay

Naisasagawa ang wastong ugali at gawi sa pagkain

Pagpapaalala: Gawin ang wastong ugali sa pagkain Tula o awit habang inihahanda ang pagkain Ang gatas at ang itlog ay pagkaing pampalusog. Ang saging at papaya ay pagkaing pampaganda. Ikay uminom ng gatas at kumain ng itlog.

Week 1 P. 2

TIME SCHEDULE

DAY 1 Skills Activities Skills

DAY 2 Activities Skills

DAY 3 Activities Skills

DAY 4 Activities Huwag sanang mabasag nang di masugatan Pagbuo ng hugis tao sa pamamagitan ng pagpupunit ng papel Paggawa ng mosaic (buto (beans), palay, monggo) Paggawa ng hugis bahay sa sand table Skills

DAY 5 Activities Hindi magtatagal at ikaw ay bibilog. Pagdudugtungdugtong ng mga tuldok Pagguhit ng maliliit na tuwid na linya Halimbawa:

Small Group Activities

Nalilinang ang fine motor coordination

Paglalaro ng table blocks Paghuhubog ng hugis tao sa luwad Paglalaro sa sand table Paghahanay ng mga blocks ayon sa laki

Nalilinang ang fine motor coordination

Pagtuhog ng beads Pagbuo ng bahay sa pamamagitan ng inch cubes Pagbuo ng bahay sa pamamagitan ng popsicle stick Paggawa ng malikhaing istruktura na gamit ang mga blocks. Halimbawa: bahay, gusali Ang Nawawalang Kuting (PEHT)

Nalilinang ang fine motor coordination

Pagbubuo ng puzzle Pagbuo ng hugis sa pamamagitan ng pinirapirasong papel Pagpapangkatpangkat ng mga inch cubes ayon sa kulay Pagpapangkat ng table blocks ayon sa laki

Nalilinang ang fine motor coordination

Nalilinang ang fine motor coordination

Pagbabakat ng pangalan

Story Time

Nagkakaroon ng kawilihan sa pakikinig ng kuwento

Si Wako (Adarna Vol. 5)

Nagkakaroon ng kawilihan sa pakikinig ng kuwento

Nasasagot ang mga tanong tungkol sa detalye ng kuwentong napakinggan Ano Sino

Ayoko Na (PEHT)

Nasasagot ang mga tanong tungkol sa detalye ng kuwentong napakinggan Ano Sino Saan Naisasagawa ang mga paraan sa pagpapanatiling malinis ng silidaralan

Dragong Pula (Adarna Vol. 5)

Big Group Activities

Nagkakaroon ng kamalayan ukol sa mga paghahanda ng sarili sa pagpasok sa paaralan

Pagsasabi ng mga ginagawang paghahanda ng sarili bago pumasok sa paaralan Pag-uusap tungkol sa kahalagahan ng pagpasok sa oras

Natutukoy ang ibat ibang lugar sa paaralan Nasasabi ang gamit ng bawat lugar sa paaralan

Pamamasyal sa paligid ng paaralan Pagtutukoy sa ibat ibang lugar sa paaralan Pagsasabi ng gamit ng bawat lugar sa paaralan

Nagkakaroon ng kamalayan sa mga tuntunin sa paaralan

Pag-uusap tungkol sa mga tuntunin sa paaralan Pagsasagawa ng mga sitwasyon na sumusunod sa mga tuntuning pinag-usapan Halimbawa: 1. pagpila 2. pagsunod sa hudyat ng kampana o musika

Pag-usapan ang mga tuntunin tungkol sa pagpapanatili ng kalinisan ng silidaralan. Magpasadula ng ilan sa mapaguusapang paraan ng pagpapanatiling malinis ang silid-aralan

Nasasagot ang mga tanong tungkol sa detalye ng kuwentong napakinggan Ano Sino Saan Bakit Naisasagawa ang mga paraan sa pagpapanatiling malinis ng kapaligiran

Si Pagong at si Matsing (Adarna Vol. 1) Langgam at Tipaklong (Adarna Vol. 1)

Balangkas ng Katawan (PEHT) Laro: Sabi ni Pedro (PEHT)

Week 1 P. 3

TIME SCHEDULE

DAY 1 Skills Nagkakaroon ng kamalayan ukol sa kahalagahan ng pagpasok sa tamang oras Activities Ano ang nararamdaman mo kapag pumapasok ka nang maaga? Bakit ka maaga? Bakit ka maaga o nahuli kaya? Ipalarawan ang damdaming mapag-uusapan Halimbawa: malungkot, masaya, natatakot at iba pa (maaaring gumamit ng Hand Puppet na gawa sa paper bag) Skills

DAY 2 Activities Skills

DAY 3 Activities Skills

DAY 4 Activities Skills

DAY 5 Activities

Indoor/ Outdoor Activities

Nabibisita/ napupuntahan ang ibat ibang lugar sa paaralan

Laro: Isakilos/Magsabi ng mga gawain sa ibat ibang lugar sa paaralan Pahulaan kung saang lugar sa paaralan ito ginagawa Awit: In School (PEHT)

Nakapaglalaro nang may kawilihan sa palaruan ng paaralan

Laro: Drop the Handkerchief In the Basket Cat and Mouse

Naisasagawa ang mga kilos nang may wastong koordinasyon ng ibat ibang bahagi ng katawan

Ehersisyong Isometriko Halimbawa: Kumiling sa kaliwa (ct.1). posisyon (ct. 2) Kumiling sa kanan (ct. 3) balik sa posisyon (ct. 4). Ulitin (cts. 5-8) Yuko (ct. 1) Posisyon (ct. 2) Tingala (ct. 3) Posisyon (ct. 4) Ulitin (ct. 5-8) Igalaw nang paikot ang balikat salisi - kaliwa at kanan (8 cts.)

Naisasagawa ang mga kilos nang may wastong koordinasyon ng ibat ibang bahagi ng katawan

Gumawa ng karagdagan pang ehersisyo. Hayaang magbigay ng ehersisyong kilos ang mga bata tulad ng isometriko (Day 3)

Naisasagawa ang mga kilos dilokomotor sa pagtugon sa ritmo

Ehersisyong isometriko (Day 3) Gawing muli ang mga ehersisyo ibinigay ng mga bata

Week 1 P. 4