Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
2Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Proposal Ptk Matematika Sri Narwoto

Proposal Ptk Matematika Sri Narwoto

Ratings: (0)|Views: 794|Likes:
Published by Tasmad Maulana

More info:

Published by: Tasmad Maulana on Jun 12, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOCX, TXT or read online from Scribd
See More
See less

11/05/2012

pdf

text

original

 
 
MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS 1SD BANTARPANJANG 02 KECAMATAN CIMANGGUTENTANG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGANDENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASIPADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
 
OLEH :
SRI SURYATI
No. Peserta. 11-0301-027-1-0583
SD NEGERI BANTARPANJANG 02
 UPT DISDIKPORA KECAMATAN CIMANGGUKABUPATEN CILACAP
 
1
BAB IPENDAHULUANA.
 
Latar BelakangSebagaimana tercantum dalam tujuan Pendidikan Nasional;
“Pendidikan Nasional berfungsi
mengembangkan kemampuan danmembentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangkamencerdaskan bangsa bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang MahaEsa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi
warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab.”
 Berdasarkan pengalaman penulis pada waktu menyelenggarakanpembelajaran matematika di kelas 1 SD Bantarpanjang 02 pada hari Senintanggal 25 Oktober 2010 tentang penjumlahan dan pengurangan bilangansampai 20 ternyata 8 siswa dari 20 siswa (40%) masih dibawah KKM (65).Dalam proses pembelajaran pun terlihat siswa kurang aktif, kurangmemperhatikan pelajaran, nilai yang dicapai siswa kurang memuaskan(dibawah rata-rata), pemahaman siswa terhadap pembelajaran matematikarendah.Setelah penulis melakukan refleksi, penyebab permasalahan itumuncul, mungkin saya dalam menjelaskan menggunakan bahasa yang terlalutinggi, penjelasan saya terlalu cepat, cara mengajar saya tidak menarik,kurang memberikan contoh yang mudah dipahami siswa, kurang memberikankesempatan pada siswa untuk melakukan penjumlahan dan penguranganseperti yang dicontohkan, dan tidak menggunakan alat peraga.Dari banyaknya permasalahan di kelas tidak mungkin dapatterselesaikan dalam waktu yang bersamaan oleh karena itu peneliti akanmemprioritaskan perbaikan pembelajaran pada peningkatan pemahamansiswa, mengaktifkan siswa menggunakan alat peraga, mendisiplinkan siswaagar memperhatikan pembelajaran sehingga mampu meningkatkan prestasisiswa dalam pembelajaran matematika.
 
2
Permasalahan di atas jika dibiarkan akan menghambat padatercapainya tujuan pembelajaran, dengan demikian perlu diterapkan suatustrategi pembelajaran yang membantu guru menghubungkan materi yangdiajarkan melalui metode demonstrasi dengan diimbangi bentuk kegiatanlainnya. Dengan strategi ini, hasil pembelajaran diharapkan lebih bermaknabagi siswa. Proses pembelajaran berlangsung alamiah dalam bentuk kegiatansiswa bekerja dan aktif bertanya (mengalami), bukan transfer pengetahuandari guru kke siswa. Strategi atau proses pembelajaran lebih dipentingkanguna mencapai hasil yang optimal. Oleh karena itu penulis tertarik untuk melakukan perbaikan pembelajaran dengan Penelitian Tindakan Kelas yang
dirumuskan dengan judul “
Meningkatkan pemahaman siswa kelas 1 SDBantarpanjang 02 kecamatan Cimanggu kabupaten Cilacap tentangpenjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 dengan menggunakanmetode demonstrasi pada pembelajaran matematika
 B.
 
Perumusan dan Pemecahan MasalahBerdasarkan analisa diatas yang menjadi pokok permasalahan pada PTK iniadalah:1.
 
Bagaimana cara meningkatkan pemahaman siswa kelas 1 SDBantarpanjang 02 melakukan penjumlahan dan pengurangan denganmenggunakan metode demonstrasi pada pembelajaran matematika.2.
 
Apakah penggunaan metode demonstrasi dapat mengaktifkan siswa kelas1 SD Bantarpanjang 02 serta mendisiplinkan siswa agar memperhatikanpelajaran sehingga mampu meningkatkan prestasi siswa dalampembelajaran matematika.Dengan metode demonstrasi, siswa kelas 1 SD Bantarpanjang 02 dapatmelakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 padapembelajaran matematika.C.
 
Tujuan Penelitian

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->