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Anaa_Akuaipa

Anaa_Akuaipa

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PROYECTO ETNOEDUCATIVO DE LA NACIÓN WAYUU
ANAA AKUA’IPA
MEsA TéCNICA DEPARTAMENTAL DE ETNOEDUCACIÓN WAYUUCOMITés MUNICIPALEs DE APOYO A LA ETNOEDUCACIÓNCONsTRUCCIÓN COLECTIVA DE REPREsENTANTEsDE LA NACIÓN WAYUU
 
Albania:
 Adelaida Van Grieke, Nera Robles, José LuisJusayu, Nestor Vanegas.
Barrancas:
Angel Uriana, Celestino Pushaina, Juan Carrillo.
Dibulla:
 Arelis Ojeda, Yulady Ojada, Manuel Jayariyu.
Distracción:
 Javier Jose Ramírez, Luis Lorenzo López.
Fonseca:
 Patricia Bermúdez, Yolima Araujo, YeseniaSolano, Carmela Fernández, Ramón Ramírez.
Hato Nuevo:
 Maribel Ricardo, Mirelvis Gouriyu, Adolo Ortiz,Manuel Francisco Epiayu.
Maicao:
Abadesa Palacio, Ana Arinda Iguarán, BettyMejía, Remedios Fajardo, Nelis Pushaina,Vicenta Arpushaina, Wilmer Iguarán.
Maaure:
Angel Barros, Octavio Ponce, Mélida González,Noraima Gutiérrez, Ena Polo, Euemia Moscote,Mayor Epiayu.
Riohacha:
Milaxi María Herrera, Ruby Espeleta, LuisaPimiento, María Margarita Pimiento, JuanaRojas, Hilario Amaya, José Vicente Mota, LuisElisander Cotes, Luis José Pushaina, NelsonIguarán, Omar Enrique López.
Uribia:
Zunilda Bernier, Bibiana Constan, SorayaConstan, Ana Flor Fernández, AngélicaArismendy, Fanny Yineth Zamudio, ElenaPeñalver, Manuela Vanegas, Sol María Bricerta,María Fajardo, Zoila Gutiérrez, Fray FelixBohórquez, Juan Lucas Ruiz.El proyecto etnoeducativo es una construcción colectiva de la Mesa Técnica Departamentalde Etnoeducación Wayuu conormada por representantes de la comunidad educativa wayuude cada uno de los municipios con población wayuu en el departamento de La Guajira:La Mesa Técnica designó el siguiente Comité de Redacción:
Albania:
Adelaida Van Grieke
Barrancas:
Ángel UrianaCelestino Pushaina
Dibulla:
Arelis Ojeda –
Distracción:
Javier Ramírez
Fonseca:
Yolima Araujo
Hatonuevo:
Manuel F. EpiayuMaribel Ricardo
Maicao:
Betty MejíaLiliana IguaránRemedios Fajardo G.
Manaure:
Ángel Barros
Riohacha:
Hilario AmayaLuisa PimientaGómezNelson IguaránMilaxi HerreraRuby Espeleta
Uribia:
Bibiana ConstanZoila Gutiérrez
 
TABLA DE CONTENIDO
ANAA AKUA’IPA
....................................................................................................................
5PROYECTO ETNOEDUCATIVO DE LA NACIÓN WAYUU
...........................
6INTRODUCCIÓN
....................................................................................................................
7QUIENES SOMOS Y DE DÓNDE VENIMOS LOS WAYUU
..........................
9Territorio y población Wayuu
..............................................................................
9Origen del Asentamiento Wayuu en la Península de la Guajira11
La historia contada por los viejos Wayuu .................................................... 11La historia contada por los alijunas ................................................................. 12
COMPONENTE CONCEPTUAL
....................................................................................
15Procesos de formación Wayuu
...........................................................................
16
Formación y enseñanza tradicional Wayuu ............................................... 16El Wayuu como ser espiritual .............................................................................. 18El Wayuu como ser Social ...................................................................................... 19Sukua’ipa sujutu wayuu (valores ormativos de la persona) ...... 20Sujutujirawa Wayuu (valores colectivos o grupales) ...................... 21El Proceso de ormación Wayuu en contextos interculturales ....... 23
Antecedentes legales y su contextualizaciónen los procesos etnoeducativos Wayuu
......................................................
24COMPONENTE PEDAGÓGICO
....................................................................................
31La pedagogía Wayuu
..................................................................................................
31
Construcción del conocimiento ....................................................................... 31Como aprende y enseña el Wayuu ................................................................. 32Los roles en la enseñanza ................................................................................ 32El pensamiento Wayuu en la práctica pedagógica ......................... 34El aprendizaje oral ...................................................................................................... 35La oralidad como undamento de la educación Wayuu ............. 35

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