Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
18Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
modul pemantapan pedagogi sains tingkatan 1

modul pemantapan pedagogi sains tingkatan 1

Ratings: (0)|Views: 1,750 |Likes:
Published by jesmani

More info:

Published by: jesmani on Jun 13, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/22/2012

pdf

text

original

 
SAINS SM
PROGRAM PENINGKATANPROFESIONALISME GURU-GURU SEKOLAHMENENGAHBAHAGIAN PENDIDIKAN GURUKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KERANGKA KURSUS
KursusPemantapan Pedagogi Guru Sains SekolahMenengah Tahun 2012 (Kreativiti Dalam Pengajaran& Pembelajaran) TopikMembangunkan Pemikiran Kreatif Dalam Pengajaran& Pembelajaran (P&P) Berasaskan StrategiKonstruktivisme.Masa2 jamPersonel
A. Objektif 
 Pada akhir sesi ini, guru dapat:
i.
Membezakan 4 fasa dalam Pembangunan Domain Kreativiti(PDK)ii.Menghasilkan Rancangan Pengajaran untuk PDK merentasi P&P
iii.
Menjelaskan penerapan PDK dalam P&P menggunakan strategikonstruktivisme.
B. Kandungan Kursus
1.
Penerangan berkaitan Pembangunan Domain Kreativiti dalamPengajaran dan Pembelajaran
2.
Penerangan berkaitan strategi pengajaran konstruktivisme.
3.
Membina Rancangan Pengajaran PDK berasaskan strategipengajaran konstruktivisme.
4.
Pengajaran Mikro atau “Learning by doing”.
C. Kaedah
Ceramah Strategi KonstruktivismePerbincangan kumpulanPengajaran Mikro
 
SAINS SM
D. Bahan Pengajaran
 1.Modul Kreativiti
2.
Modul kursus Keativiti Dalam P&P
3.
Contoh Rancangan Pengajaran PDK merentas P&P
E. Alatan
1.Laptop2.LCD3.Printer4.Kertas A4
F. Penilaian
i.Interaksi secara lisanii.Hasil kerja (Rancangan Pengajaran)iii.Borang penilaian kursus.
G. Rumusan / Refleksi
1. Berasaskan hasil kerja (Rancangan Pengajaran)2. Berasaskan borang penilaian kursus3. Perbincangan kumpulan
 
SAINS SM
Model Konstruktivisme
Konstruktivisme ialah satu fahaman di mana individu membina pengetahuan sendiri.Pengetahuan bukan dipindahkan dari orang atau sumber lain. Individu membinapengetahuan baru secara aktif berdasarkan pengetahuan sedia ada.Secara ringkas, konstruktivisme mengaplikasikan lima prinsip utama (5
Es
:
engage,explore, explain, elaborate, evaluate
) iaitu
Melibat – guru menyoal dan merangsang minat dan rasa ingin tahu murid, muridmelibatkan diri.
Meneroka – guru mencungkil, murid mengumpul maklumat dan meneroka.
Menjelas – murid memberi penjelasan, justifikasi, dan mempersoalkan jawapan.
Mengembang - murid membuat perkaitan dan melanjutkan konsep.
Menilai guru mentaksir pemahaman murid, murid menunjukkan pemahamankonsep.
Fungsi utama guru ialah sebagai pemudah cara pembelajaran, guru merancang danmewujudkan suasana pengajaran pembelajaran yang membolehkan muridmemperolehi pengalaman pembelajaran yang dihajati.Perkaitan
 
proses kreatif terarah dalam pengajaran dan pembelajaran modelkonstruktivisme
Model P &P
Proses Kreatif TerarahPersediaanImaginasiPerkembanganTindakan
Konstruktivisme
Orientasiideaberasaskanpengetahuan sedia ada
Penstrukturanidea
Meneroka
Menjelas
Konstruk ideabaru
Penjelasanlanjut
 Aplikasi idea
Penilaian
Kaji semuaperubahan
Idea
Penyiasatan
lanjutanProses kreatif terarah dalam pengajaran dan pembelajaran, perlu diikuti langkahdemi langkah bermula daripada fasa persediaan, imaginasi, perkembangan dantindakan.

Activity (18)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
afezatikah9671 liked this
pnkartini liked this
Nor Shuhada liked this
Norasikin Yahaya liked this
Aqif Ipan liked this
AmieyRil AiyZat liked this
Anis Azrina liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->