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Factores detonantes de un bajo rendimiento escolar en alumnos de sexto grado de enseñanza primaria

Factores detonantes de un bajo rendimiento escolar en alumnos de sexto grado de enseñanza primaria

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Published by: Juan Manuel Zurita Sánchez on Jun 14, 2012
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08/10/2013

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"FACTORES DETONANTES DE UN BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR ENALUMNOS DE SEXTO GRADO DE ENSEÑANZA PRIMARIA: LAALIMENTACIÓN."Resumen
La presente investigación de estadística aplicada, se concibe en el marco deldesarrollo continuo de investigaciones destinadas a la educación a nivelinternacional, que a pesar de ser pocas son de gran utilidad para verificar eldinamismo y evolución de la misma, además de la ya destacada relación quesostiene con la salud física y mental. Otra base importante es el Plato del BienComer, guía alimentaria mexicana
1
, y el Acuerdo Nacional para la SaludAlimentaria mediante el cual se establecen los lineamientos generales para elexpendio o distribución de alimentos y bebidas en los establecimientos deconsumo escolar de los planteles de educación básica
2
, emitido por la Secretaríade Educación Pública.Se pretende destacar la importancia de una alimentación correcta para el mejordesempeño escolar de los niños de enseñanza primaria, específicamente deaquellos que se encuentran en sexto grado de primaria. Cabe mencionar que unaalimentación correcta implica que sea completa, equilibrada, inocua, suficiente,variada y adecuada
3
.
 
La selección de sujetos se realizó dentro de una escuela federal de educaciónprimaria ubicada al sur de la Ciudad de México, misma que cuenta con tres gruposde sexto grado, con un total de 99 alumnos y por ende el mismo número de casos.El estudio requirió la participación de los padres de familia de los alumnos paracompletar un instrumento que permitiese validar los datos proporcionados por losniños. Además se solicitó la participación de los profesores de cada grupo pararealizar la observación correspondiente, que permitiera identificar la actitud de losalumnos.El método de investigación fue mixto, cuantitativo y cualitativo, dada lanaturaleza de los datos recabados en los reactivos.Los instrumentos elegidos y aplicados fueron cuestionarios con preguntas abiertasy cerradas, además de la observación en campo, condición indispensable paradocumentar de modo detallado y sistemático los acontecimientos de interacción.Palabras clave: alimentación escolar, rendimiento escolar, enseñanza primaria,datos estadísticos.
 
AbstractThe present research of Statistics, it is on the context of the continuousdevelopment of national education researches, even they are few, they are usefulto verify the dynamism and evolution itself, also the closed relation between mentaland physical health. On the other hand it is the “Plato del Bien comer”
1
, themexican nutrition guide and general guidelines to sell and distribute food andbeverages at schools, established in the Alimentary Health National Agreement
2
,published by Secretaría de Educación Pública.This study expects to emphasize the importance of a correct feeding to achieve abetter academic achievement in children of sixth grade of primary schools. Acorrect feeding involves a complete, balanced, healthy, sufficient, varied andappropriated food
3
.Subjects are from a federal primary schools from the south of this city, within it arethree groups in sixth grade making a total of 99 students, therefore equal numberof cases. This study required the participation of the parents to validate data wasgiven from children. Also we need support of the teachers to make the observationrelated, so we could identify children’s attitude. Methods were quantitative andqualitative because of the data nature.Instruments chosen and applied were questionnaires with closed-ended and open-ended questions, also a field observation, in order to detail interaction situations.Key words: scholar feeding, academic achievement, primary schools, statisticaldata

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