HIDDEN CURRICULUM:

PARADIGMAPENDIDIKAN PESANTREN MODERN

Disusun Untuk Mengikuti Lomba Karya Ilmiah Yang DiadakanOleh CIOS (Centre for Islamic and Occidental Studies)

Dosen Wali: Drs. Sutrisno Ahmad

Oleh:

Muhammad Ismail28.1.2.6720Program Studi : (A2)INSTITUT STUDI ISLAM DARUSSALAMKAMPUS BARU SIMAN1429/2008DAFTAR ISIHAL

Pendahuluan……………………………………………..1

Kurikulum Pendidikan…………………………………..2

Pengertian Kurikulum……………………………2

Hidden Curriculum……………………………….4

Pesantren Modern……………………………………...6

Pengertian Pesantren Modern…………………….6

Kurikulum Pesantren Modern…………………….8

Isi Kurikulum……………………………….9

Strategi Kurikulum………………………...10

Full Day School………………………………10d. Penerapan Profesionalisme DalamPesantrenModern………………………………………11

Pengertian Profesionalisme……………….11

II.

Guru Atau Pengasuh………………………12

Penutup………………………………………………….15

Daftar Pustaka…………………………………………..16

A.PENDAHULUAN

Kenapa pesantren mampu bertahan hingga saat ini?,mungkin seakan-akan pertanyaan ini hanya mengada-ada, tetapitidak menutup kemungkinan para peneliti pendidikan pesantrenkhususnya, juga memiliki pertanyaan yang sama. Sejakdilancarkannya modernisasi pendidikan islam dalam duniamuslim

, tidak banyak lembaga pendidikan islam yang mampuuntuk bertahan seperti Pesantren. Kebanyakan lembaga-lembagapendidikan mengalami transformasi menjadi lembaga pendidikanumum.Pesantren telah eksis ditengah masyarakat selama enamabad (mulai abad ke-15 hingga sekarang) dan sejak awalberdirinya, pesantren telah menawarkan pendidikan kepadamereka yang masih buta huruf. Disamping itu Pesantren jugapernah menjadi satu-satunya institusi pendidikan milikmasyarakat pribumi yang memberikan kontribusi sangat besardalam membentuk masyarakat melek huruf

(literacy)

dan melekbudaya

(cultural literacy)

. Pesantren sebagai lembagapendidikan yang berorientasi masa depan tentu memliki tujuan,kurikulum, visi dan misi dalam usaha membentuk bangsa yanglebih beradab. Adapun tujuan yang dicanangkan oleh pesantren

Munculnya modernisme islam, didorong adanya kesadaran akan kemunduran umat islamyang disebabkan oleh semakin banyaknya orang yang meninggalkan ajaran utamanya (Al-Qur’andan As-Sunnah), (Mukti Ali), oleh karena itu ajakan modernisme islam yang paling lantang adalah“mari kita kembali kepada Al-Qur’an dan As-Sunnah semurni-murninya”. (Jalaluddin Rahmat,

Prof. Dr. Nurcholish Majid, Jejak Pemikiran Dari Pembaharu Sampai Guru

,Yogyakarta: PustakaPelajar, 2003, Cet. III, Hal.22(