instit. Rodica Gheorghe, Ecole George Emil Palade, Buzu instit.

Valentina tefan, Ecole Mteti, Spoca, Buzu La pdagogie Freinet nous propose une mthode dvaluation dont les principaux buts ne sont pas une hirarhie, mais une mise en valeur des succs partiels des lves de mme que des modalits utilises pour le dpassement des checs scolaires. Dans cette mthode, on remplace les notes par dautres instruments encore plus intressants, instuments laide desquels llve peut se rendre compte de vrais rsultats de son travail. Larbre de connaissances reprsente donc un instrument dvaluation utilis la fois dans lvaluation sommative et celle prdictive au niveau dune discipline on de la classe tout entire. Le degr de russite est marqu par un code des couleurs. Ainsi, pour le qualificatif Trs Bien on utilise le vert, pour Bien lorange, pour Suffisant le bleu et pour Insuffisant le rouge. En ce qui concerne la disciplin Connaissance de lenvironnement (I ere classe primaire) larbre de connaissances englobe tous les objectifs de rfrence atteindre jusqu la fin de lanne scolaire. Au fur et mesure ces objectifs raliss, on donne une couleur la branche (de larbre) correspondante, couleur qui reprsente le qualificatif obtenu par chaque lve.
Utilise un langage spcifique aux sciences naturelles dans la description des animaux, des phnomnes de lenvironnement Pose des questions vis-vis des phnomnes observs Utilise des symboles et des informations qui concernent les phnomnes de lenvironnement Dsigne des phnomnes de lenvironnement Prcise quelques rgles dhygine pour le corps humain et pour lalimentation Participe aux activits de soin et protection des animaux

Observe et nomme des phnomnes de lenvironement Prsente les particularites de certains animaux connus Identifie les particularits des corps du milieu physique

Identifie les moyens de conservation des plantes et des animaux

Prsente les particularits du milieu social et culturel

NOM:. COLORIE: Trs Bien Bien Suffisant Insuffisant

instit. Rodica Gheorghe, c. George Emil Palade, Buzu instit. Valentina tefan, c. Mteti, Spoca, Buzu Pedagogia Freinet propune o evaluare care nu vizeaz ierarhizarea ci are ca scopuri valorizarea reuitelor pariale ale copiilor i depirea eecurilor colare. Notele sunt nlocuite cu alte instrumente atractive cu ajutorul crora copilul este contientizat asupra rezultatelor muncii sale n comparaie cu nivelul cunotinelor instituionale. Arborele de cunotine este un astfel de instrument de evaluare care se poate utiliza att pentru evaluarea sumativ ct i pentru cea predictiv, la nivelul unei materii sau la nivelul clasei. Gradul de reuit este marcat printr-un cod al culorilor. Astfel, dac a obinut calificativul Foarte Bine acel obiectiv este colorat cu verde, pentru calificativul Bine se folosete culoarea portocalie, pentru Suficient se coloreaz cu albastru, iar pentru Insuficient se folosete culoarea roie. La cunoaterea mediului, clasa I, arborele de cunotine cuprinde toate obiectivele de referin care trebuie atinse pn la sfritul anului, iar pe msur ce sunt atinse, se coloreaz ramura respectiv cu culoarea care reprezint calificativul obinut de fiecare copil n parte.
Indic unele fenomene din mediul nconjurtor

Utilizeaz un limbaj specific tiinelor naturii n descrierea unor vieuitoare, fenomene din mediul nconjurtor Utilizeaz simboluri i informaii referitoare la fenomene observate n mediul nconjurtor Formuleaz ntrebri n legtur cu fenomenele observate

Observ i denumete fenomene din mediul nconjurtor.

Precizeaz cteva reguli de igien a corpului i a alimentaiei pe baza informaiilor primite. Particip la aciuni de ngrijire i protejare a vieuitoarel or

Descrie caracteristici ale unor vieuitoare din mediul apropiat. Identific caracteristici ale corpurilor din mediul fizic.

Identific modaliti de meninere a unei viei sntoase a plantelor i animalelor

Descrie caracteristici ale mediului social i cultural.

NUME:. COLOREAZ: Foarte Bine Bine Suficient Insuficient