Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword or section
Like this
3Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
##0##-Komponen Akreditasi MA. PERSIS 1 BANGIL 2011

##0##-Komponen Akreditasi MA. PERSIS 1 BANGIL 2011

Ratings: (0)|Views: 336 |Likes:
Published by fadelan

More info:

Published by: fadelan on Jun 16, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/25/2012

pdf

text

original

 
I. STANDAR ISI
1.Sekolah/Madrasah melaksanakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan(KTSP).
 
A.Melaksanakan kurikulum berdasarkan 9 (sembilan) muatanKTSP.
B.Melaksanakan kurikulum berdasarkan 8 (delapan) muatanKTSP.
 
C.Melaksanakan kurikulum berdasarkan 7 (tujuh) muatan KTSP.
D.Melaksanakan kurikulum berdasarkan 6 (enam) atau kurangmuatan KTSP.
E.Tidak melaksanakan KTSP.2.Sekolah/Madrasah mengembangkan kurikulum bersama-sama pihakterkait berpedoman pada panduan penyusunan kurikulum yang dibuatoleh BSNP.
 
A.Bersama seluruh guru mata pelajaran, konselor, dan komitesekolah/madrasah atau penyelenggara lembaga pendidikan.
B.Bersama representasi guru mata pelajaran, konselor, dankomite sekolah/madrasah atau penyelenggara lembagapendidikan.
 
C.Bersama representasi guru mata pelajaran dan komitesekolah/madrasah atau penyelenggara lembaga pendidikan.
D.Bersama representasi guru mata pelajaran tanpa melibatkankomite sekolah/madrasah atau penyelenggara lembagapendidikan.
E.Tidak mengembangkan kurikulum.3.Sekolah/Madrasah mengembangkan kurikulum melalui mekanismepenyusunan KTSP.
 
A.Mengembangkan kurikulum melalui mekanisme yang mencakup7 (tujuh) tahap penyusunan.
B.Mengembangkan kurikulum melalui mekanisme yang mencakup5 (lima) atau 6 (enam) tahap penyusunan.
 
C.Mengembangkan kurikulum melalui mekanisme yang mencakup3 (tiga) atau 4 (empat) tahap penyusunan.
D.Mengembangkan kurikulum melalui mekanisme yang mencakup1 (satu) atau 2 (dua) tahap penyusunan.
E.Tidak mengembangkan kurikulum.
 
hal. 1/66 
Draf Instrumen Akreditasi 
SMA/ MA
– Hak Cipta © 2008 BAN-S/M 
 
4.Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum berdasarkan prinsipperbaikan layanan pembelajaran, pengayaan layanan pembelajaran,pendayagunaan kondisi alam, serta pendayagunaan kondisi sosial danbudaya.
 
A.Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum berdasarkanprinsip perbaikan layanan pembelajaran, pengayaan layananpembelajaran, pendayagunaan kondisi alam, sertapendayagunaan kondisi sosial dan budaya.
B.Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum berdasarkanprinsip perbaikan layanan pembelajaran, pengayaan layananpembelajaran, dan pendayagunaan kondisi alam.
 
C.Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum berdasarkanprinsip perbaikan layanan pembelajaran dan pengayaanlayanan pembelajaran.
D.Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum berdasarkanprinsip perbaikan layanan pembelajaran.
E.Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum Tidakmenggunakan prinsip tersebut.5.Sekolah/Madrasah memiliki kurikulum muatan lokal yang penyusunannyamelibatkan beberapa pihak.
 
A.Penyusunan kurikulum muatan lokal melibatkan guru, komitesekolah/madrasah atau penyelenggara lembaga pendidikan,dinas pendidikan, dan instansi terkait di daerah.
B.Penyusunan kurikulum muatan lokal melibatkan guru, komitesekolah/madrasah atau penyelenggara lembaga pendidikan,dan dinas pendidikan.
 
C.Penyusunan kurikulum muatan lokal melibatkan guru dankomite sekolah/madrasah atau penyelenggara lembagapendidikan.
D.Penyusunan kurikulum muatan lokal hanya melibatkan guru.
E.Tidak menyusun kurikulum muatan lokal.6.Sekolah/Madrasah memiliki program pengembangan diri dalam bentukkegiatan konseling dan kegiatan ekstrakurikuler.
 
A.Di samping kegiatan konseling, melaksanakan 4 (empat) jenisatau lebih program ekstrakurikuler.
B.Di samping kegiatan konseling, melaksanakan 3 (tiga) jenisprogram ekstrakurikuler.
 
C.Di samping kegiatan konseling, melaksanakan 2 (dua) jenis
hal. 2/66 
Draf Instrumen Akreditasi 
SMA/ MA
– Hak Cipta © 2008 BAN-S/M 
 
program ekstrakurikuler.
D.Di samping kegiatan konseling, melaksanakan 1 (satu) jenisprogram ekstrakurikuler.
E.Tidak melaksanakan kegiatan konseling.7.Sekolah/Madrasah memiliki beberapa mata pelajaran yang dilengkapidokumen standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) untuksetiap mata pelajaran.
 
A.Sebanyak 13 (tiga belas) mata pelajaran atau lebih memilikidokumen standar kompetensi dan kompetensi dasar.
B.Sebanyak 9 (sembilan) sampai dengan 12 (dua belas) matapelajaran memiliki dokumen standar kompetensi dankompetensi dasar.
 
C.Sebanyak 5 (lima) sampai dengan 8 (delapan) mata pelajaranmemiliki dokumen standar kompetensi dan kompetensi dasar.
D.Sebanyak 1 (satu) sampai dengan 4 (empat) mata pelajaranmemiliki dokumen standar kompetensi dan kompetensi dasar.
E.Tidak ada satu pun mata pelajaran memiliki dokumen standarkompetensi dan kompetensi dasar.8.Sekolah/Madrasah menerapkan kegiatan pembelajaran sesuai denganketentuan beban belajar yang tertuang pada lampiran PermendiknasNomor 22 Tahun 2006.
 
A.Satu jam pembelajaran tatap muka selama 45 menit, jumlah jam pembelajaran per minggu minimal 38 jam, dan jumlahminggu efektif per tahun minimal 34 minggu.
B.Satu jam pembelajaran tatap muka selama 45 menit, jumlah jam pembelajaran per minggu minimal 38 jam, dan jumlahminggu efektif per tahun kurang dari 34 minggu.
 
C.Satu jam pembelajaran tatap muka selama 45 menit, jumlah jam pembelajaran per minggu kurang dari 38 jam, dan jumlah minggu efektif per tahun kurang dari 34 minggu.
D.Satu jam pembelajaran tatap muka kurang dari 45 menit, jumlah jam pembelajaran per minggu kurang dari 38 jam,dan jumlah minggu efektif per tahun kurang dari 34 minggu.
E.Tidak menerapkan ketentuan beban belajar yang ditetapkanDepdiknas.9.Guru pelajaran memberikan penugasan terstruktur kepada siswa.
 
hal. 3/66 
Draf Instrumen Akreditasi 
SMA/ MA
– Hak Cipta © 2008 BAN-S/M 

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->