Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
144Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
4. Rph Sains Rendah Edit (Ms 4-55)

4. Rph Sains Rendah Edit (Ms 4-55)

Ratings: (0)|Views: 8,521 |Likes:

More info:

Published by: شمسو دين محمد روسلي on Jun 17, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/27/2014

pdf

text

original

 
KREATIVITI DALAM PdP (SAINS SEKOLAH RENDAH)
2012
4
PROGRAM PENINGKATAN PROFESIONALISMEGURU SAINS SEKOLAH RENDAH
BAHAGIAN PENDIDIKAN GURUKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
 
KERANGKA KURSUS
Kursus Pemantapan Pedagogi Guru Sains Sekolah Rendah Tahun 2012(Kreativiti Dalam Pengajaran dan Pembelajaran)Topik Aplikasi Proses Kreatif Terarah Dalam Model Inkuiri Penemuan
 
Masa 1 JamPersonel Penceramah
A. Objektif
Pada akhir sesi ini, peserta / guru dapat :
1.
Memahami kepentingan perkaitan proses kreatif terarah dengan Model InkuiriPenemuan dalam pengajaran dan pembelajaran sains
2.
Mengaplikasi proses kreatif terarah dalam pengajaran dan pembelajaran ModelInkuiri Penemuan
B. Kandungan Kursus
Model Proses Kreatif Terarah, Model Inkuiri Penemuan, perkaitan proses kreatifterarah dengan model inkuiri penemuan dan contoh persediaan mengajar yangmengaplikasi proses kreatif terarah dalam pengajaran dan pembelajaran ModelInkuiri Penemuan
.
 
C. Kaedah
Ceramah, Hands on / Minds on, Perbincangan kumpulan
 D. Bahan Pengajaran
Nota,
power-point 
 
E. Alatan
Laptop, LCD,Printer,Kertas A4, Bahan dan radas
F. Penilaian
1. Interaksi secara lisan2. Hasil kerja (Rancangan Pengajaran)3. Borang penilaian kursus.
 
KREATIVITI DALAM PdP (SAINS SEKOLAH RENDAH)
2012
5
G. Rumusan / Refleksi
1. Berasaskan hasil kerja (Rancangan Pengajaran)2. Berasaskan borang penilaian kursus
 
KREATIVITI DALAM PdP (SAINS SEKOLAH RENDAH)
2012
6
MODEL INKUIRI PENEMUAN
Model Inkuiri Penemuan merangkumi semua aktiviti merancang, menyiasat,menganalisa, dan menemui. Pembelajaran melalui kaedah ini memerlukan kemahiran-kemahiran seperti membuat perbandingan dan mencari ciri-ciri yang sama untuk membuatgeneralisasi. Model ini melibatkan penaakulan induktif di mana murid-murid akan mengkajihubungan, perkaitan serta pola bagi menentukan konsep, fakta rumus, atau hukummatematik. Rajah di bawah menunjukkan proses pembelajaran menggunakan model inkuiripenemuan.Rajah 1: Proses pembelajaran melalui Model Inkuiri PenemuanSesuatu pembelajaran tidak akan berlaku dengan berkesan jika murid tidak dicabaruntuk membentuk dan menguji hipotesis mereka, di samping menentukan maklumattambahan yang perlu untuk menyelesaikan sesuatu masalah. Guru perlu merancang aktiviti-aktiviti yang sesuai supaya murid menjalankan aktiviti-aktiviti sendiri dengan caramemerhati, mencuba dan menguji, di bawah bimbingan guru dan seterusnya menemuifakta-fakta atau kesimpulan matematik sendiri. Dalam masa menjalankan aktiviti itu, gurutidak memberi jawapan.Perkaitan proses kreatif terarah dalam pengajaran dan pembelajaran Model InkuiriPenemuan:
Model P &PProses Kreatif TerarahPersediaan Imaginasi Perkembangan Tindakan
InkuiriPenemuan
Memerhati
Menciri
Mengelas
Menyoal
Meneroka
Merancang
Meramal
Membuathipotesis
Mengujihipotesis
Membuatkesimpulan
Melapor
Dokumentasi
Mentaksir
Mengenal pastimasalah
 
Merancangstrategipenyelesaian
 
Mengumpulmaklumatberkaitan
 
Mengkaji danmenganalisismaklumat yangdikumpul
 
Membuatgeneralisasiatau rumusan
 

Activity (144)

You've already reviewed this. Edit your review.
LS Tan liked this
1 thousand reads
1 hundred reads
Syan Lee liked this
Nurul Syafeyqa liked this
Ginny Teow liked this
yenying liked this
Nurul Syafeyqa liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->