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português ensino básico

português ensino básico

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Published by Tatiana Vargas

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LÍNGUA PORTUGUESA
 
PRINCÍPIOS ORIENTADORES
 A apresentação de programas de Língua Portuguesa para o Ensino Básico implica que se explicitem os seus pressupostos.O conjunto dos objectivos para o ensino do Português, neste nível, é defi- nido em acordo com os princípios estabelecidos na Lei de Bases do Sistema Educativo e no projecto curricular em que se integra a disciplina. Reconhece-se a Língua Materna como o elemento mediador que permite a nossa identificação, a comunicação com os outros e a descoberta e compreen- são do mundo que nos rodeia. Tem-se, como seguro, que a restrição da compe-tência linguística impede a realização integral da pessoa, isola da comunicação, limita o acesso ao conhecimento, à criação e à fruição da cultura e reduz ou inibe a participação na práxis social. Entende-se que o domínio da Língua Materna, como factor de transmissão e apropriação dos diversos conteúdosdisciplinares, condiciona o sucesso escolar.Optou-se por um conjunto de directrizes pedagógicas e por uma estruturade programas que visam a coerência do ensino, ao longo da escolaridade básica. Pretendeu-se, deste modo, constituir referenciais organizados e perma- nentes para alunos e professores.O programa apresenta, os domínios
COMUNICAÇÃO ORAL, COMUNICAÇÃO ESCRITA, FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA — ALISE E REFLEO,
em três blo-cos distintos, mas pressupondo uma prática integrada. Os conteúdos actualizam osdiferentes domínios, operacionalizando-se num processo pedagógico centrado nos alunos que, em interaão na turma, com o professor, constroem a sua aprendizagem. Progressivamente, pelo uso da Língua, pela valorização de vivências,conhecimentos, referências e interesses, pela reflexão oportuna e integrada sobre o funcionamento da Língua, o aluno evolui para práticas mais norma-tivizadas da comunicação oral e escrita.
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