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6 Fals Borda Colonialismo Intelectual

6 Fals Borda Colonialismo Intelectual

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05/24/2014

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1
l.ESPOSIBLEUNASOaOLOGtADELALIBERACION?
,.,
Lavfapropiadeaceion,cienciaycultura,incluyelaformaciondeunaciencianueva,subversivayrebelde,comprometidaconlarecons-truccionsocialnecesaria,aut6nomafrenteaaquellaquehemosaprendidoenotraslatitudesyqueeslaquebastaahorahafijadolasreglasdeljuegocientifico,determinandolostemas
y
dandolespriori-dades,acumulandoselectivamentelosconceptosydesarrollandotee-nicasespeciales,tambienselectivas.parafinesparticulares.Haceapenasunospocosafiosnoeraposiblehablarenestostermi-nos,escribirsobreunadisciplinacomprometida,nimuchomenospostularunacienciarebeldeysubversiva.HeaquiqueestapareceserunadelasconsecuenciasdelaagudizaciondelacrisisdetodoordenporlaquepasalaAmericaLatina.Lasestructuraspoliticas,econ6micas,ideologicasycuIturalessufrentensionescadavezmasfuertes,
y
estastensionessacudenycuarteanlastorresdernarfilenquepreferianacomodarseloscientfficos,Nohayahoraescapatoriaposible,
y
quienessalendeesastorresarespirarelairedelcambiotienenquehablarunnuevolenguajecientifico,ysobretemasinusita-dos,quizaespeluznantes,aparentementeanticientificosporquenoencajandentrodelmoldede
10
normal
quenosvienedeotrosterrito-rios
0
denuestrosantiguosgruposdereferencia.Unodeesoscamposnuevosparalasoeiologfaserfa,indudable-mente,eldela
liberacion,
esdecir,lautilizaeiondelmetodocientfficoparadescribir,analizar
y
aplicar
e1
conocimientoparatransformarla
j
 
16
"Unasociolog£ade
laliberacion?
sociedad.trastocarlaestructuradepoderydeclasesquecondicionaesatransforrnacionyponerenmarchatodaslasmedidasconducentesaasegurarunasatisfaccionmasampliayrealdelpueblo..Yapuedenverselasarrugasenfrentesvenerablesylascejascefiudasdeloscriticosquepertenecenalatradicion"respetable"delacienciainternacional.lUna"sociologfadelaIiberacion
"?
lD6ndeencajaesataldisciplina?;,Porquenosesiguehablandodel
status-ro-les,
defuncion,delpequefiogrupo?Precisarnente,porrazonesdeprioridadeimportancia.Nohayningunacausalogicaquenoshagapensarqueelproblemadela"difusiondeinnovaciones",porejem-
plo,
seamas
0
menosimportanteque
el
dela"lib.eracion".ame~~squeaceptemoselcriteriosobreprioridadesqueimponenlosSOCIO-logosruralesnorteamericanosyeuropeos.Perolaescaladevaloreses0debeserdistintaenestospaisescriticos,yquizanohayapersonaconscientequenieguelaimportanciaqueparatodossushabitantestengaelprocesohistorico.socialypoliticoquepue~~llevarlesau~aposicion
autonorna
ydigna,esdecir,asuli~e~aclOn.N_adJl_~c!nasermasvitaleneste
momento
paralacOlectll{ld~<;l,.or100IDlSInO,iP~-rquenosejustificariaentonceshablardeuna_sociologiadelpro-cesoliberadory,aiinmas.trabajarparaqueelprocesoseacelereyasiaprendermasdelasociologfaaplicadacomocienciaal.aliberacion?Porfortuna.lasbarrerasdelprejuicioseestanrornpiendoyyasepuedenverhorizontesmasamplios.Unb.uenejer.np'lo10.con.stituY,eelopiisculoquehapublicadoenlaArgentinaeldistinguido
mgeruero
OscarVarsavsky,titulado
Ciencia.politico
y
cientificismo
(BuenosAires.C~ntioEditordeAmericaLatina,
1969).
enelquepropaneunacienciarebeldey"hacercienciaguerrillera",aplicablenosoloa10socialyeconomicosinotambiena10fisico•.exactoynatur~J."Lamisiondelcientfficorebelde-dice-esestudiarcontodaseriedadyusandotodaslasarmasdelaciencialosproblemasdelcambiodesistemasocial.entodassusetapasyentodossusaspectosteoricosypractices.Estoes,hacercienciapolitizada".Sostienequ~esto~oesdestruirlaciencia,sinoenriquecerla;noesnegarsuuniversalidad,sinoprecisamentellegaraellaatravesdelaoriginalidadimpuestaporlasrealidadeslocales;noesproducirporproducir,comorobo~sdentrodeuna
econornfa
deconsumo,sinocomoserespensantesam-madosparunverdaderoespiritudeservicio:noessegui!lasreg.lasdel[uegoniloscriteriosdeimportanciafijadosenotraslatitudes.smofijarlospropiosyactuarenconsecuencia.Unade.nciareb,e~de.vae~contradelarutinaamigade10extranjero,entronizalaeriticainteli-
j
1
t
)
"Unasocioloadelaliberaci6n?17
~ente.~at~l1acontraelcolonialismoentodassusformas(comoelI~te~r~clo~lsmode
laOEA)
yestimulalaformaciondefrentesinter-dls~lpl~nano.s,enrespuestaalascomplejidadesqueplantealacrisis.SuJusttfi~~cloneslainvest~gaci6ndelprocesodetomadelpoderylaconstrucclOndeunnuevosistemasocial.Poreso,enesaciencianue-vanoP<>d:ranarticip~rsinocientificosrebeldes,politizados,..aquie-nespoco
rmporta
sacrtficarsu
carrera
cientifica
dentrodelsistema,
yque~aben(teneren
cuenta)esas
condicionesambientales:intereseshostilesyfaltadefondos".,iNiquedecirencuantoVarsavskytienelarazon!Suspreocupa,Clonessonlasdeunverdaderohombredeciencia,animadoporel~resenteyelfuturodesupueblo,
haciendoss
laspreguntasmasper.t~nen~es.levantandodudassobre
10
esencialy
10
secundarioenla
ctencia
enelmomentoactual.Enefecto,
la
misionde
la
cienciaenunasociedadcomolanuestraconsisteen•'participardirectamenteenelprocesodereemplazarlaporotramejor,yenladefinicioneirnple-
rnentacion
deesta".Lasociologiadebereflejar,masquelafisicaylaingenieria,esaspreocupacionescientificas.Porfortuna.lossfntomasdeaperturasi-guenacumulandoseconrapidez.Yaenuncongresointemacionaldesociologfarural.realizadoenEnschede(Holanda)enagostode
1968.
em~eza~onaescu~harsevocesdiscordantesdeltercermundo.Setratoalii.enespecial.eltemadeladiestramientodelossociologos.TomandolavozdeAmericaLatinahicelasiguienteexposicion,queheco~plementadoenalgunosdesusaspectosparahacerJamasclara
Y
pertinente:
i
Enlasactualescircunstanciashistoricas,eladiestramientodeso.ciologo~(ydeotroscientificossociales)enlaAmericaLatinaafrontaunproblemaideologicoabrumador.EsunproblemadeorientacionenlapoHticacientificaqueimplicaabrir
0
cerrarlaspuertasalacreativi-dadylaoriginalidaddenuestrasgentes.Siseaceptalapremisageneraldequelasconcepcionescientfficasestaninevitablementecondicionadaspar-yligadasa-Iaestructuradelasociedadenlacualsonconcebidas,el
sociologo
latinoamericanodehoyencasitodosnuestrospaisesnopuededejardereaccionarantelasdramaticasincongruenciaseinconsistenciassocialesqueIero.dean.Mien_!~asm~sconcienciatienedelaconexionentreconoci-mientoyc.o_nflictQ_cmasfectivopuedelIegaraser,biencomocient1fi-co
0
comomiembro--de
Ia
comunidad.Estatesisnoesnueva:fueexpu_estaPQrDilth!:yyCooley.entreotros,quieneslapracticaron.
 
18"Unasociologiadelaliheraci6n?
Por
10
tanto,un~ti~Q_IOgkQ_de13diestramientO-eAciencia~i~enestospaisesseriaayudaralosestudiantesaalcanzarunanuevadimensionde
la
objetividaddentffu:a:aqueUaderivadadel
estudio
delassituacionesrealesdeconflietoydesajustepresentesenlasoeie-dad,
y.de
suparticipacionactivaentales.situacionesparabuscarlaliberacion.deesamismasociedad,Esto.__estlldioy.acci6A--almbina-dosparatrabajarcontralacondici6n
dedependenciay
explotacionquenoshacaracterizado,
CQQ
t~a~_s.us..coos~~u~!l~!!!s_d~gr~ll!1_!esy
opresivas
expresadasenla
cultura.dela
itrtitaci6Ay
dela
.pobreza,
yenla
faI:ta
departicipaci9Qsocial)'econemica-denuestropuebJo.
Es
claroqtie-eri-elcaso
cubano
nosvemosanteotrohorizonte.AJIfseencuentralasociedadenotraetapa,Iadelareconstruccion,ypor
10
mismosusurgenciascientfficassonotras:lasdelasuperacion,PeroaunenesepaissubsisteladisyuntivapolfticaquellevarfaalaexperimentacionyaIacreaciondealgonuevoenlascienciassociales,
Sl
sepermitequeaparezcanysemantenganlascoyunturasfavora-bles.EsteretoespecialaloscubanosprovienedelhechoobviodequerompieronelmarcoinstitucionalquehaIimitadoelremozamientodelacienciaenelrestodeAmericaLatina.Poresolasposibihdadesque
se
lesabrendesergenuinamentecreadoreseinnovadores
son
muygrandes.Estasposjbilidadesaum~n!ancuando_losIl!~rcos-~-renciaconquetraoajatCrtosonTinporlaoos~ii~_qu_ese_b_asa_n~~-Iapropiarealidad
yseu;iU:I~
mucbo-mhcuandnJoguneebarrai-ces'enlaAmericaLati~Die.l::taactllal.de_.su~Por
ejernplo,
enCubase
.puede.haeer
conrelativafaciJidad__(poI-que_nohaymuchos
intereses
creadosfuertes)unacienciasocialverdadera-menteinterdisciplinaria:estoserfaunanovedadencualquierpartedelmundo.Conestaciencia_SQct.aLiPterdis.9DJip_aria+-quizapqe.dallarnarsela
soci~i9gia,
perodenuevocufi;;::sepodriano
s6ia
articu-lar-dive~sas-explicacionesdelarevolucionqueilustren
eI
procesoantepropiosyextrafios,sinoseguirsiendolitHalacausarevo-lucionaria.Peroestaciencianuevanopuedealcanzarsesiseinsisteenseguirlosdisefiosfuncionalistasylasmaniasmetodokigicasnorteamerica-nasyeuropeasquehanencontradounnuevocanaldedifusi6nenlaUnionSovieticayenotrospafsessociaJistas,donde
eI
pruritodeponersealdia(adernasdeotrasrazonesdeindolecultural)leshahechorelegarelmarxismoyolv)darJabondaddeotrosmetodosc~asj-cosdeinvestigacionscx;i_al.ro:J,~a.tono~lte~I]!!'.!~nte-ylarealidadrevolucionarias
0
prerrevolucionarias,enCubayenauestros,paises.
I
"Unasociologiade
/Q
Iiberaci6n?19
.d".-
tl,,!!._q1!o.
arasuper&:estatrampa
1,
e?lOgte~,:el
huen
cientiflCOsoei
.g.eneralmenteda
un
pasometodo-loglcoad)c)onal~comb,inalosmo.delossincr6oicos'd~corteseccionalconlosdelprocesosociaJehlstorico,diacronlcos.Siestacombinacion
e~
ace~t~ble.enuniversidadesimportantesdeotraspartes,setornaaun,~astnd~spensableparaentenderlasituacioncontemporaneaenA~enca~tina,yparasentaraliilasbasesde
un
solidoadiestra-m~entoSOCIalenestecampo.EIadiestramient~_sociologicopor
10
regularha
estad
I;"':'A-'
comonorm
dar
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to.
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-v.,
a,aarInerpretacionesestructuralesquehanreflejadolaId~ahza.clondelasrespectivassociedadesenlas
cuales
funcionanlasuOlvers,d.ades..Con.algunasexcepcionesmuyrecientes,los
pettsum,
curseseIOvestJgaclOnesdecentresuniversitariosenpaisesavanza-dos(aunenlaURSS)reflejanengranparteestaorientacionestaticaen
la
cualel
"ordea"
Y
I
"f.
lida"'
M
aunclonadSOnlas
norm&s
supremas.Desde
luego,"orden"
y·"funciOn"
no
son
r-......
cte'
t'.d
I.,----
rtsu:as-RetOrtase,os
parses
endesarrollo.Por
10
tanto,laorientacionofrecidaenlosparsesavanzadosaestudiantesvenidosdeaquellasregionessubde-sarrollad~sgeneral~entenoessuficiente.EstoslIeganimpulsadospor.cuestionesquetienensuorigenenlasreaHdadesdinamicasdesusocl~dad,yconfr:cuenciaabriganlaideaJistaintenciondehaceralgotangIblepa~amejorarlascondicionessocialesyeconomlcasdesupueblo.Deb,do.alaorientacionincompletaqueredbenobtienensolore~pue~tasparcialesaaquellascuestiones:losternasofrecidosenIunt~ersld.ade~,"avanzadas"puedenresultar
insulses,
y-las'tecn~:deIOvesitgaclonaprendidasalIipuedenserinefi"''''e
l
ij
Ialidd."--
S.
.a
apIdlrseaasr.e
I
a.esde
su
propiatierra.--
I.VermesasredondasenlaUniversidaddeLaHabana,7
y
8deoctubre
de
1969.

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