Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
48Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Merancang RPP CTL, Inkuiri, dan Kooperatif

Merancang RPP CTL, Inkuiri, dan Kooperatif

Ratings:

5.0

(1)
|Views: 2,642 |Likes:
Menuntun guru dalam merancang lesson plan/RPP model pembelajaran inovatif dengan tiga pengembangan model yaitu CTL, Pembelajaran Inkuiri, dan Kooperatif guna peningkatan kualitas pembelajaran. Selamat mencoba dan sukses pendidikan di Indonesia..
Menuntun guru dalam merancang lesson plan/RPP model pembelajaran inovatif dengan tiga pengembangan model yaitu CTL, Pembelajaran Inkuiri, dan Kooperatif guna peningkatan kualitas pembelajaran. Selamat mencoba dan sukses pendidikan di Indonesia..

More info:

Published by: Iqbal Fahri (abu akif) on Jun 20, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/27/2013

pdf

text

original

 
1
Merancang RPP Pembelajaran Inovatif; CTL, Inkuiri, dan Kooperatif Email:ifahri1@gmail.com(masukan, saran, dan diskusi)
MERANCANG RPP MODEL-MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF(CTL, PEMBELAJARAN INKUIRI DAN KOOPERATIF)
Oleh:
 Iqbal Fahri, S. Pd,
 Sekolah Menengah Pertama (SMP) Daar el-Salam, Gunungputri, Bogor 
 
2
Merancang RPP Pembelajaran Inovatif; CTL, Inkuiri, dan Kooperatif Email:ifahri1@gmail.com(masukan, saran, dan diskusi)
Model pembelajaran inovatif selain berorientasi pada dimensi pengetahuan, juga padadimensi proses kognitifnya (revisi taksonomi bloom, Anderson dkk.). Proses kognitif sangat eratkaitannya dengan keterampilan berpikir. Keterampilan berpikir harus dikembangkan dalampembelajaran, seperti keterampilan berpikir rasional, berpikir kritis, dan problem solving. Model-model pembelajaran yang dapat mengembangkan berpikir siswa diantaranya adalah:1.
 
Model pembelajaran kontekstual (
contextual teaching and learning, CTL
),2.
 
Model pembelajaran inkuiri (
inquiri based learning, PBL
), dan3.
 
Model pembelajaran kooperatif (
cooperative learning
).Pada dasarnya keempat model pembelajaran tersebut menggunakan faham yang sama,yaitu konstruktivisme.
Pembelajaran Konstruktivisme
Menurut faham konstruktivisme, belajar merupakan proses pembentukan pengetahuan.Pengetahuan tersebut hendaknya dibangun oleh siswa sendiri dengan difasilitasi oleh guru.Beberapa ciri belajar konstruktivisme adalah:1.
 
Belajar berarti membentuk/mengkonstruksi makna berdasarkan apa yang dilihat,didengar, dirasakan, dan dialami siswa.2.
 
Konstruksi makna adalah proses yang terus menerus.3.
 
Belajar bukan kegiatan mengumpulkan fakta, tetapi merupakan pengembangan pemikiranuntuk memperoleh pengertian baru.4.
 
Hasil belajar dipengaruhi oleh pengalaman belajar dengan dunia fisik dan lingkungan.
Model pembelajaran Kontekstual (contextual teaching and learning, CTL)
Kata kunci dalam pembelajaran CTL adalah:
 Real world learning
, mengutamakan pengalamannyata, berpikir tingkat tinggi, student focusing, siswa aktif, kritis dan kreatif, pengetahuanbermakna (dalam kehidupan),
learning
bukan
teaching
, pendidikan
(education)
bukanpengajaran (instruction).
 
3
Merancang RPP Pembelajaran Inovatif; CTL, Inkuiri, dan Kooperatif Email:ifahri1@gmail.com(masukan, saran, dan diskusi)
Ciri-Ciri Pembelajaran CTL:
1.
 
Dimulai dengan mengusung konteks atau tema yang dekat dengan lingkungan.2.
 
Siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.3.
 
Siswa belajar dari teman melalui kerja kelompok, diskusi, dan saling mengoreksi.4.
 
Pembelajaran dikaitkan dengan kehidupan nyata dan atau masalah yang disimulasikan.5.
 
Perilaku dibangun atas kesadaran diri.6.
 
Keterampilan dikembangkan atas dasar pemahaman.7.
 
Hadiah untuk perilaku yang baik adalah kepuasan diri.8.
 
Siswa menggunakan keterampilan berpikir tingkat tinggi.9.
 
Hasil diukur dengan berbagai cara: kinerja, hasil karya,. Penampilan, rekaman, tes,portofolio.
Contoh RPP Model Pembelajaran CTL:
Nama Sekolah :Mata Pelajaran :Kelas/Semester :Standar Kompetensi
: …………………………….
 Kompetensi Dasar : Memahami makna demokrasiIndikator
: ………………………………
 Alokasi Waktu :Tujuan Pembelajaran :Siswa dapat:1.
 
Memaknai demokrasi2.
 
Membedakan demokrasi dari demokrasi semu.3.
 
Menunjukkan sikap positif dalam penegakan demokrasi.Model Pembelajaran : CTLMateri : Demokrasi,Konteks/Tema :Penyelenggaraan pemilihan umum sebagai wahana latihanberdemokrasi

Activity (48)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Husnul Fitri added this note
terima kasi tak terhingga,,, sangat membantu dalam penelitin saya mengenai pembelajaran CTL. teruslah berkarya karena karya anda sangat bermanfaat untuk semua umat... sy yakin semua hasil tulisan anda bernilai ibadah di mata tuhan. Allah ,SWT.
Fai Izah liked this
Fau Fauziah liked this
Junia Efriana liked this
arifia_misbakh liked this
Zurriatun liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->