Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Problematika Pembelajaran Bahasa Arab( Bahasa Indonesia )

Problematika Pembelajaran Bahasa Arab( Bahasa Indonesia )

Ratings: (0)|Views: 193 |Likes:
Published by rahm4t

More info:

Published by: rahm4t on Jun 20, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/20/2012

pdf

text

original

 
1
BAB IPENDAHULUAN1.1
 
Latar Belakang Masalah
Semua orang menyadari bahwa pendidikan adalah poros utama kemajuansuatu peradaban, semakin baik mutu pendidikan maka akan semakin pesat kemajuansebuah peradaban, begitu pula sebaliknya. Lebih spesifik lagi dalam Islam pendidikantidak hanya dipandang pada batas bangku sekolah atau kuliah semata, akan tetapipandangan Islam jauh lebih luas yaitu pendidikan sepanjang hayat.Al-
Qur‟an dan hadits adalah sumber utama dinul Islam. Semua urusan
agamaselalu di kembalikan kepada keduanya, maka setiap muslim wajib mempelajari Al-
Qur‟an dan Hadits sesuai dengan kemampuannya.
Dalam kontek kemampuan Islam,Al-
Qur‟an dan hadits tidak bisa ditinggalkan.
Semakin mendalam pengetahuanseseorang tentang Al-
Qur‟an dan hadits
semakin baik kemampuannya dalammemahami agama ini. Maka di sini para
ulama‟ salaf meletakkan Al
-
Qur‟an dan
hadits sebagai dasar utama yang harus dipelajari sebelum mempelajari ilmu yang lain.Telah diyakini bersama bahwa Al-
Qur‟an diturunkan dalam bahasa
Arab,begitu pula hadits berbahasa Arab. Tapi sangat disayangkan mayoritas muslim tidak menguasai dan memahami bahasa Arab, padahal kitab suci mereka berbahasa Arab.Memang sudah ada Al-
Qur‟an terjemah dan banyak 
pula hadits-hadits yang telahditerjemahkan ke dalam bahasa Indonesia, akan tetapi masih banyak kitab-kitabreferensi yang belum diterjemahkan. Lebihlebih lagi dalam bahasa Arab banyak katayang bila diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia maknanya tidak dapat terwakili.
 
2
Bahasa Arab dan Al-
Qur‟an b
agikan dua sisi mata uang yang tidak dapatdipisahkan antara satu dan lainnya. Mempelajari bahasa Arab adalah syarat wajibuntuk menguasai isi Al-
Qur‟an. Dan mempelajari Al
-
Qur‟an
berarti mempelajaribahasa Arab. Dengan demikian peranan bahasa arab disamping sebagai alatkomunikasi manusia sesamanya juga komunikasimanusia beriman kepada Allah, yang terwujud dalam bentuk shalat dan doa - doa.
1
 Mempelajari bahasa Arab tidaklah semudah seperti mempelajari bahasaIndonesia. Hal ini dikarenakan adanya berbagai faktor diantaranya adalah faktorlinguistik dan faktor psikologis. Sebagian siswa kurang memperhatikan atau bahkanpesimis mempelajari bahasa Arab. Hal ini dibenarkan oleh Karel M. Steen Brink yangmengemukakan pendapatnya
 bahwa “Bahasa Arab sangat sukar 
dipelajari karenakurangnya penghargaan sosial di masyarakat, disamping strukturnya yang komplek  juga pendekatannya yang kurang
2
 Melihat betapa pentingnya bahasa Arab sebagaimana tersebut di atas, makaSMP Muhammadiyah Singkarak sebagai lembaga Islam yang bergerak dalam bidang
 pendidikan dan da‟wah, berusaha untuk ikut berperan
dalam menyebarkan dan
melestarikan misi da‟wah Rasulullah SAW. Sekolah
tersebut mengajarkan kepadapara siswanya untuk dapat menguasai bahasa Arab dengan baik dan benar.Permasalahan yang dihadapai adalah, cara meningkatkan kualitas pengajaranbahasa Arab di SMP Muhammadiyah Singkarak. Bahasa Arab oleh sebagian besarsiswa dianggap sebagai salah satu mata pelajaran yang sulit, mereka memandangnya
1
.
Azhar Arsad,
 Bahasa Arab dan Beberapa Metode Pengajarannya
, (Pustaka Pelajar,Yogyakarta, 2003), hal. 7
 
2
.
Tayas Yusuf dan Syaiful Anwar.
 Metodologi Pengajaran dan Bahasa Arab,
(Jakarta:Grafindo Persada 1995), hal. 188-189
 
 
3
sebagai mata pelajaran yang menakutkan, hal ini disebabkan dengan rendahnya nilaimata pelajaran bahasa Arab dibandingkan dengan mata pelajaran yang lainnya. Inimerupakan suatu bentuk tantangan yang harus segera diupayakan pemecahannya olehsemua pelaksana pendidikan di SMP Muhammadiyah Singkarak, khususnya paraguru mata pelajaran bahasa Arab. Hal tersebut yang mendorong kuat penulis untuk 
mengkaji lebih lanjut dengan judul “Problematika Pembelajaran Bahasa
Arab danSolusinya Pada siswa kelas VIII di SMP Muhammadiyah Singkarak Tahun Ajaran2010/2011
 
1.2
 
Penegasan Istilah
Tesis
ini berjudul tentang “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab
dansolusinya pada siswa kelas VII di SMP Muhammadiyah Singkarak Tahun Ajaran2010/2011
”. Judul yang sederhana ini perlu penegasan, untuk 
menghindari adanyakesalah-pahaman dalam mengartikan, dan akan lebih mudah dipahami setelahdijelaskan lebih lanjut secara terperinci, sebagai berikut :
1.
 
Problematika
Sebagaimana tercantum dalam
Kamus Umum Bahasa Indonesia
,problematika bermakna hal-hal yang menimbulkan permasalahan yang belumbisa dipecahkan (permasalahannya)
3
.Problematika yang dimaksud dalam judul ini adalah masalah yang dihadapiguru dan murid dalam proses pembelajaran bahasa Arab di sekolah.
3
. Departemen Pendidikan dan Keebudayaan , Kamus Besar Bahasa Indonesia, ( Jakarta :Balai Pustaka 1991) h. 507

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->