Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Soal Uji Kompetensi Guru

Soal Uji Kompetensi Guru

Ratings: (0)|Views: 106|Likes:
Published by Arif Harianto, S.Pd

More info:

Published by: Arif Harianto, S.Pd on Jun 20, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/20/2012

pdf

text

original

 
SOAL UJI KOMPETENSI GURU TIK
1. SCL adalah salah satu inovasi di bidang pendidikan yang bercirikan:
 
a. Menekankan transfer pengetahuan dari guru ke siswa,
 
b. Lebih menekankan pada penguasaan materi,
 
c. Penekanan pada pencapaian kompetensi,
 
d. Proses pembelajaran dan penilaian dilakukan secara terpisah,
 
e. Penekanan pada ketuntasan materi pelajaran.
 
2. Pemilihan model pembelajaran sangat bergantung pada:
 
a. Sarana-prasarana,
 
b. Siswa,
 
c. Kurikulum,
 
d. Guru,
 
e. Semuanya benar.
 
3. Perkembangan teknologi informasi sangat mempengaruhi:
 
a. Perkembangan model pembelajaran,
 
b. Cara belajar siswa,
 
c. Cara mengajar guru,
 
d. Perkembangan bahan ajar,
 
e. Semuanya benar.
 
4. Model pembelajaran yang meminta siswa untuk mengurutkan danmenjelaskan gambar setelah guru menyampaikan materi adalah:
 
a. Cooperative Script,
 
b. Metode Jigsaw,
 
c. Snowball Throwing,
 
d. Problem Solving,
 
e. Picture and Picture.
 
5. Model pembelajaran yang mengedepankan kerjasama sesama guru sertamelakukan perencanaan, praktek mengajar, observasi Refleksi/kritikanterhadap pembelajaran adalah:
 
a. Lesson Study,
 
 
b. Cooperative Script,
 
c. Metode Jigsaw,
 
d. Snowball Throwing,
 
e. Inquiry.
 
7. Model pembelajaran dengan cara membuat pertanyaan yang dituliskanpada kertas lalu diberikan pada ketua kelompok untuk dilempar ke siswalain untuk dijawab adalah:
 
a. Lesson Study,
 
b. Cooperative Script,
 
c. Metode Jigsaw,
 
d. Snowball Throwing,
 
e. Inquiry.
 
8. Model pembelajaran dimana guru membagi topik tertentu menjadi beberapasubtopik, selanjutnya membagi siswa ke dalam kelompok belajarkooperatif, setiap anggota bertanggungjawab terhadap penguasaan setiapsubtopik, adalah:
 
a. Lesson Study,
 
b. Cooperative Script,
 
c. Metode Jigsaw,
 
d. Snowball Throwing,
 
e. Inquiry.
 
9. Model pembelajaran yang mempunyai kelebihan mendorong siswa berpikirsecara ilmiah, kreatif, intuitif dan bekerja atas dasar inisiatif sendiri,menumbuhkan sikap objektif, jujur dan terbuka, adalah:
 
a. Role Playing,
 
b. Inquiry,
 
c. Problem Solving,
 
d. Picture and Picture,
 
e. Metode Jigsaw.
 
10. Model pembelajaran yang menggunakan gambar dan dipasangkan /diurutkan menjadi urutan logis, adalah:
 
 
a. Role Playing,
 
b. Inquiry,
 
c. Problem Solving,
 
d. Picture and Picture,
 
e. Metode Jigsaw.
 
11. Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir danbertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis,merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikanmasalah yang dihadapi dengan tepat, adalah:
 
a. Role Playing,
 
b. Inquiry,
 
c. Problem Solving,
 
d. Picture and Picture,
 
e. Metode Jigsaw.
 
12. Beragam teknik penilaian dapat dilakukan untuk mengumpulkaninformasi tentangkemajuan belajar siswa, baik yang berhubungan denganproses belajar maupun hasil belajar. Teknik-teknik penilain tersebut adalahsebagai berikut, kecuali:
 
a.Penilaian unjuk kerja
 
b. Penilaian sikap
 
c. Penilaian observasi langsung
 
d. Penggunaan tertulis
 
13. Dalam Soal tes tertulis peserta didik tidak selalu merespon dalambentuk menulis jawaban tetapi dapat juga dalam bentuk yang lain sepertiberikut, kecuali:
 
a. Memberi tanda
 
b. Mewarnai
 
c. Membaca
 
d. Menggambar
 
14. Tes tertulis dalam bentuk mensuplai jawaban dapat dibedakan, kecualimenjadi:
 
a.multiple choice
 

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->