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6ºano-jogo de LPO

6ºano-jogo de LPO

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Published by: Biblioteca Escolar Vila Boim on Jun 20, 2012
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09/23/2014

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Identifica otipoe aformadas frases:
D
João, desliga a televi-são!
D
Que belíssimo filme!
D
O professor não deixausar corrector.
Forma umafamília depalavrasa partir de
livro
.Passa as frases da for-maafirmativapara aformanegativa:
Traz o bolo, Pedro!
O tempo está bom!
Sai daqui, miúdo!
Indica oantónimodaspalavras destacadas:
#
O Rui estámuitogordo.
#
O livro parece-memuitointeressante.
#
A minha casaéespaçosa.
#
Todos acharamo filmepéssimo!
Identifica osujeitonas frases:
O Luís e a Teresa vãopara África.
Nós não queremossair da escola.
Ficaram radiantes osalunos!
Caça ointrusoe justi-fica a escolha:
rapagão
casarão
comichão
portão
Qual das palavras nãoéderivadapor sufixa- ção?
#
tristemente
#
corajoso
#
descontente
#
papelaria
Inventa uma fraseimperativa negativa,adequada a esta vi-nheta:Inventapredicadosparacompletares as frases:
!
O atleta…
!
A Joana e eu...
Descobre ointrusoemcada série de palavras:
perturbarconcorrerconcursofugir
amávelinteligentecomplicadosatis- fação
bandoalcateiatristezaenxame
Descobre aspalavrascompostasassociadasaos desenhos. Distin-gue as palavras com-postas por aglutinaçãoe por  justaposição.Ordenaalfabetica-menteas seguintesprofissões:
#
dentista
#
veterinário
#
professor
#
pasteleiro
#
costureira
#
pescador
#
florista
#
agricultor
1.
A turma pode ser organizada em equipas constituídas, porexemplo, pelos alunos de cada fila, formando-se tantasequipas quantas as filas existentes.
2.
O(A) professor(a) apresenta as regras do jogo.
3.
É entregue uma carta a um aluno de uma das equipas queterá de responder/executar a tarefa indicada.
4.
O professor, ou outro aluno, verifica a correcção da respostadada ou a qualidade da tarefa executada (no verso de cadacarta, encontra-se a respectiva solução).
5.
É distribuída nova carta a um aluno de outra equipa e assimsucessivamente.
6.
Ganha a equipa que mais respostas/tarefas correctamenteder/executar.
Antes de destacar os cartões dobre pelo picotado várias vezes.
 JOGOS DE NGUA
Na Ponta da Língua
6.°ano
| Fernanda Costa e Luísa Mendonça
n
90730
I
N
A
 G
 
Solução:
D
Tipoimperativo,formaafirmativa.
D
Tipoexclamativo,formaafirmativa.
D
Tipodeclarativo,formanegativa.
Solução:
Exemplos:
D
livraria
D
livreiro
D
livralhada
D
livresco
D
livrete
Solução:
D
Não tragas o bolo, Pedro!
D
O tempo não está bom!
D
Não saias daqui, miúdo!
Solução:
D
magro
D
aborrecido oudesinteressante
D
acanhada ou apertada
D
óptimo
Solução:
D
comichãoTodas as outras são nomesno grau aumentativo.
Solução:
D
descontente– palavra deri-vada por prefixação.
Pica e Erroc
 , Os Profs
Teste Surpresa
,Ed. Booktree (adaptado)
Solução:
D
O Luís e a Teresa
D
Nós
D
Os alunos
Solução:
D
concurso(é um nome; asoutras palavras são verbos)
D
satisfação(é um nome; asoutras palavras são adjecti-vos)
D
tristeza(é um nome abs-tracto; as outras palavras sãonomes colectivos)
Solução:
Composta por aglutinação
D
vinagreComposta por justaposição
D
saca-rolhas
D
guarda-chuva
Solução:
D
agricultor
D
costureira
D
dentista
D
florista
D
pasteleiro
D
pescador
D
professor
D
veterinário
 
Indicasinónimosdaspalavras destacadas.
O leite éimprescindívelnuma alimentaçãosaudável.
O Carlos émuitoagressivo.
A vitória do clube foiretumbante.
Indica osuperlativoabsoluto sintéticodosadjectivos seguintes:
N
largo
N
pequeno
N
feliz
N
amigo
N
pobre
Completa as frasescom as formas adequa-das doverbo
trazer 
.
#
Eu todosos dias o materialnecessário.
#
Ontem, euo dinheiro para aviagem.
#
Prometo que ama-nhã o teupresente.
Contauma históriaapartir da imagem.Completa as palavrascom ossinais gráficosque lhes faltam.
anaoleemcabecahacircunstanciareflexaopocaagradavel
Indica aclasse gramati-caldas palavras que ca-racterizam o Garfield:A expressão “não ter papas na língua” sig-nifica:
não conseguir falar
dizer aquilo que sepensa
 falar muito alto
Uma das obras seguin-tes não é da autoria deSophia de Mello Brey-ner Andresen. Qual?
D
A Menina do Mar 
D
A Fada Oriana
D
Ulisses
D
A Floresta
Escolhe o final cor-recto para o seguinteprovérbio:
#
… não matam peixi-nhos.
#
… não movem moi-nhos.
#
… não arrastam moi-nhos.
Escolhetrês adjecti-vosadequados a cadaum dos desenhos.Indica omasculinodasseguintes palavras:
#
poetisa
#
actriz
#
comadre
#
abadessa
#
espia
#
imperatriz
#
Passa para odiscursoindirectoesta frase.Inventa frases para asseguintes palavrashomófonas:
!
sinto / cinto
!
vós / voz
!
ouve / houve
!
cem / sem
Liga as palavras comos seusantónimos:Assinala oserros orto-gráficosnas frases:
A Rita atirou umanós á cabeça doJoão.
Os alunos não com-priram as regras.
Ele fujiu cem pagar aconta.
Passa as frases para oplural:
O aluno lê o trabalhocuidadosamente.
Eu trago um bolopara a festa.
prémioconfiançavelhiceavarezaproibição
Águas passadas...
Mãe, comprasteos bilhetes para o filme de amanhã?
juventudecastigoconsentimentogenerosidadedesconfiança

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