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5 Juegos Recreativos Con Implemento

5 Juegos Recreativos Con Implemento

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Published by: Jazmin Ganchozo Loor on Jun 23, 2012
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07/31/2013

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5 JUEGOS RECREATIVOS CON IMPLEMENTO
JUEGOS CON PELOTAS PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES COORDINATIVAS(EQUILIBRIO).Nombre: LA PELOTA SALTARINAObjetivos: Incrementar la rapidez, orientación en el espacio, coordinación y ritmo. Materiales: Pelotas, Aros y BancosOrganización y Descripción del Juego: se formaran dos equipos en hileras cada primer integrante con una pelota a la orden sale rebotando la pelota en zigzag alrededor de aros ubicados en el piso hasta llegar a unbanco situado a la mitad del recorrido, pasarle por encima y regresar corriendo a entregarle la pelota alcompañero que le corresponde realizar la actividad.Reglas: Gana el equipo que primero termine de realizar el juego sin violar el recorrido propuesto.Clasificación: Juegos Recreativos.Nombre: LA PELOTA CALIENTEObjetivos: Incrementar la rapidez de reacciónMateriales: PelotasOrganización y Descripción del Juego: En un círculo con los jugadores bien unidos, se pasa rápidamenteuna pelota. Hay un jugador fuera del círculo de espaldas a este que se vira da la voz de caliente. El jugador que se encuentra en posesión de la pelota en estos momentos sale del círculo a ocupar su lugar ycontinúa el juego.Reglas: Gana el jugador que no llega a estar en posesión de la pelota.Clasificación: Juegos RecreativosJUEGOS CON AROS, QUE PERMITEN EL DESARROLLO DEL PLANO INFERIOR Y TROCONombre: BOOMERANGObjetivos: incrementar la fuerza,orientación en el espacio y ritmo Materiales: ArosOrganización y Descripción del Juego: se formaran dos equipos en hileras, cada primer integrante con unaro y este va a ser el encargado de a la orden, realizar el rodamiento con del aro con efecto regresivo,comenzando por el primero a pasar por encima del aro con las piernas separadas.Reglas: Gana el equipo que más integrantes logren pasar por encima del Aro.Clasificación: Juegos RecreativosNombre: ATRAPA EL AROObjetivos: Coordinación, orientación en el espacio
 
Materiales: Aros, CuerdasOrganización y Descripción del Juego: se formaran dos equipos en hileras el primer integrante de cadaequipo tendrá un aro, salen corriendo a la orden y a la mitad de la distancia a recorrer está situada unacuerda abierta a una altura, que los jugadores pueden pasarle por debajo, al llegar a la cuerda deben lanzarel aro vertical pasar la cuerda y atrapar el aro y luego corre a entregarle el aro al próximo integrante de suequipo que le corresponde realizar la actividad.Reglas: Gana el equipo que mayor número de veces atrape el aro.Clasificación: Juegos Recreativos.JUEGOS CON CUERDAS PARA EL DESARROLLO DEL PLANO INFERIOR.Nombre: SALTAR LA CUERDAObjetivos: Incrementar la fuerza de piernas, ritmo, coordinación.Materiales: CuerdasOrganización y Descripción del Juego: se organizaran varios equipos cada uno con una cuerda, dosintegrantes de cada equipo tomaran la cuerda por los extremos y otro se ubicara en el medio y a la ordende saltar empieza el juego luego se llaman los números que con anterioridad se les da a los jugadores que
será consecutivo, ejemplo 1, 2, 3, 4, 5… se incorporan los demás integrantes a saltar la cuerda a la vez.
 Reglas: Gana el equipo que mayor número de integrantes logren saltar la cuerda a la vez.Según los equipos cometan errores deben salirse del juego.Clasificación: Juegos RecreativosNombre: LA SERPIENTEObjetivos: Incrementar la rapidez y orientación en el espacio.Materiales: CuerdasOrganización y Descripción del Juego: se conforman dos equipos cada uno con una cuerda, que serállevada por un miembro del equipo contrario, que a la orden, saldrán corriendo haciendo movimientos deserpiente con la cuerda y el resto del equipo tratara de pisar la punta de la cuerda.
PITO LOCO Juego para ser realizado en la noche de un campamento. Un dirigente con varios pañuelinesen su mano debe esconderse y tocar brevemente un pito. Los scouts deben tratar de encontrarloguiados por el sonido del pito. Si lo encuentran recibirán uno de los pañuelines de manos del dirigente,el que se cambiará de lugar y tocará nuevamente el pito. El dirigente puede estar siempre enmovimiento tocando de vez en cuando el pito o puede esperar a ser descubierto en un lugar fijo. Ganael equipo que consiga la mayor cantidad de pañuelines.BARCOS EN LA NIEBLA Definición: Se trata de moverse con los ojos vendados a las órdenes de un jugador. Objetivos: Fomentar el sentido del oído y la coordinación de todos los jugadores. Participantes:Grupo, clase,.... a partir de 11 - 12 años. Material: Pañoletas o pañuelos; dos sillas o dos objetos detamaño similar. Desarrollo: Se dividen los participantes en pequeños grupos. Los miembros de cadagrupo son vendados en los ojos y deben pararse en una fila india con los mandos puestos sobre loshombros del compañero que está al frente. El líder del grupo va al final de la línea. El no debe estar
 
vendado, pero no debe moverse del lugar donde está. Al final del local y frente a cada grupo debe haberdos sillas u objetos separados ente sí a tres pies de distancia. Estas sillas representan la entrada a unpuerto o bahía segura. A la señal de comenzar, las líneas de scouts vendados empiezan a moverseguiados por los gritos de los respectivos Guías de los grupos, los líderes habrán de guiar su"babor" (izquierda) y "estribor" (derecha).
5 JUEGOS RECREATIVOS SIN IMPLEMENTOS
Unidad didáctica nº 1:
 
 “
1º Juegos con móvil y 
 
sin implemento (sin contacto con la pelota)”.
 
Sesión n º:
1
 
Título:
juegos para lainiciación del pádel
 
Nombre del juego:
 
Matapollo 
 
Desarrollo:
el profesor se sitúa en un lado de la pista (detrás de la red) ylos alumnos detrás de la línea de servicio del campo contrario, dentro delrecinto establecido. Estos deberán evitar que las bolas lanzadas por elprofesor le toquen de ser así, hasta un total de 3 veces, dicho alumnopasará a ayudar al monitor, pero lanzará las bolas sobre sus compañeroscon las manos.
 
Recursos materiales
: pelotas depádel, pala de pádel (por parte delprofesor), 2 conos
 
Instalación:
Pista de pádel
 
 Variantes
:- Matapollos tumbado (vuelta a la calma)
 
- Utilizar las diferentes formas dedesplazamiento imitando a animales
 
Nº participantes:
6 alumnos
Observaciones:
 
Edad:
7 u 8 años
 
Duración:
 
8’o 10’ min.
 
Unidad didáctica nº 1:
 
 “
1º Juegos con móvil y 
 
sin 
implemento (sin contacto con la pelota)”.
 
Sesión n º:
2
 
Título:
juegos para lainiciación del pádel
 
Nombre del juego:
 
Los Marcianitos 
 
Desarrollo:
el profesor se sitúa detrás de la red, y los alumnos al otrolado, sobre la línea media del campo (en fila India), y entre 2 conos.Estos deben evitar ser tocados con la bolas lanzada por el profesor, y sison alcanzados deben correr hacía la pared de fondo, tocarla y situarse elúltimo de la fila. Ganara aquel alumno que cuando no queden bolas en elcarro se encuentre situado el 1º de la fila.
 
Recursos materiales
: pelotas de pádel,pala de pádel (por parte del profesor), 2conos
 
Instalación:
Pista de pádel
 
 Variantes
:- Ir variando las números de apoyos
 
Nº participantes:
6 alumnos
Observaciones:
 
Edad:
7 u 8 años
 
Duración:
 
8’o 10’ min.
 
Unidad didáctica nº 1:
 
Sesión n º:
3
 
Título:
juegos para laNombre del juego:
 
Mama gallina 
 

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