Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
3Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Kerja Kursus Siap Sepenuhnya Teknologi Pengajaran Sem 1

Kerja Kursus Siap Sepenuhnya Teknologi Pengajaran Sem 1

Ratings: (0)|Views: 776 |Likes:
Published by Amirul Villa

More info:

Published by: Amirul Villa on Jun 24, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/17/2012

pdf

text

original

 
1.0 PengenalanVisual ialah suatu alat yang dapat memberi atau menyediakan rujukan konkrit yang lebih baik dari pernyataan secara lisan atau bertulis. Fungsi utama visual adalah untuk meningkatkankomunikasi dalam pengajaran. Prinsip visual pula berkaitan dengan kaedah atau caramenggunakan elemen-elemen grafik supaya visual yang dihasilkan boleh menarik minat muriddan berkesan dari segi penyampaian. Prinsip reka bentuk adalah konsep untuk menyusunmaklumat visual. Ia juga merupakan satu gambaran tentang bagaimana kita mengamati danmemproses maklumat visual serta merupakan idea bagi menghasilkan imej dua dimensi. Prinsipreka bentuk akan membantu kita membuat keputusan tentang bagaimana untuk menggunakanelemen-elemen reka bentuk. Prinsip reka bentuk membantu menjadikan imej visual menjadilebih menarik dan menyenangkan bila dilihat. Berikut merupakan prinsip-prinsip reka bentuk visual yang terbahagi kepada enam prinsip iaitu simplisiti, domain, pola, seimbang, variasi danharmoni. Bahan pengajaran dan pembelajaran yang dipilih dari laman Web berbentuk geometriiaitu grafik piramid makanan seperti yang ditunjukkan di bawah.2.0 Prinsip-prinsip reka bentuk visual2.1 Prinsip yang pertama ialah simplisiti
 
Simplisiti bermaksud sesuatu rekaan haruslah boleh memberi kefahaman yang lebih cepat dankefahaman yang lebih jelas. Cara yang terbaik ialah dengan mempersembahkan sesuatu topik dengan pada satu masa. Pada grafik di atas didapati mempunyai prinsip simplisiti. Apabiladipaparkan atau ditunjukkan kepada murid-murid tentang piramid makanan yang berkaitandengan subjek sains, murid-murid sudah mula membuat tanggapan awal mesej yang hendak disampaikan pada hari tersebut mengenai keperluan makanan. Ini kerana mereka melihatterdapat pelbagai jenis-jenis makanan yang disusun begitu rapi mengikut aras-aras keutamaan.Piramid makanan yang ditunjukkan adalah grafik ringkas hanya gambar makanan yang seringkali dilihat oleh murid-murid atau makanan tersebut pernah dirasai oleh murid-murid. Piramidini juga hanya menumpukan kepada jenis-jenis makanan sahaja, ini selari dengan topik yanghendak diajar oleh guru iaitu keperluan makanan. Dengan grafik piramid makanan, ini akanmembantu murid-murid memahami dengan lebih cepat dan jelas konsep makanan danpemakanan yang akan diajar oleh guru.2.2 Prinsip yang kedua ialah domain.
 
 Domain ialah satu reka bentuk visual yang boleh menarik minat atau pusat penumpuan muridkepada sesuatu topik yang diajar. Dalam sesuatu reka bentuk visual, objek atau item utama yangperlu ditonjolkan agar ia dapat dilihat dan dibaca maksudnya oleh murid-murid dengan mudahdan jelas. Terdapat pelbagai cara untuk mencapai domain ini antaranya ialah menggunakanperatusan satu pertiga. Grafik piramid makanan di atas tidak mempunyai ciri penggunaanperatusan satu pertiga, ini kerana kedudukan jenis-jenis makanan di dalam piramid makananhanya tertumpu di bahagian tengah. Sedangkan untuk mencapai penggunaan peratusan satupertiga, objek yang diberi fokus perlu tertumpu pada bahagian sudut atas di sebelah kiri. Titik penumpuan ini dikatakan sebanyak 41 peratus berbanding dengan lain-lain titik penumpuan. Dibawah terdapat satu contoh gambar yang menggunakan peratusan satu pertiga.Grafik piramid makanan di atas juga menggunakan warna yang terang dan warna yang samapada jenis makanan di dalam gambar dengan jenis makanan yang sebenar. Saiz piramidmakanan juga jelas dan besar dapat menarik minat atau pusat penumpuan ke atas murid ditambahpula dengan penggunaan garisan-garisan yang membahagikan setiap aras makanan pada piramidyang menunjukkan item utama kandungan zat makanan dan fungsinya.

Activity (3)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Aisyah Sarizan liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->