Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.

2010

CENTRUL NAIONAL DE EVALUARE I EXAMINARE

DIRECIA GENERAL EDUCAIE I NVARE PE TOT PARCURSUL VIEII

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/ CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/ REZERVATE N NVMNTUL PREUNIVERSITAR

PROGRAMA PENTRU

EDUCAIE FIZIC I SPORT

- Bucureti 2010

Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

A. NOTA DE PREZENTARE

Educaia fizic i sportul constituie singura disciplin de nvmnt cu adresabilitate direct la sntatea populaiei colare, avnd o pregnant specificitate a abordrii procesului de predarenvare-evaluare. Programa pentru Concursul de ocupare a posturilor didactice pentru Educaie fizic i sport este elaborat pentru a veni n sprijinul candidailor la concursul de ocupare a posturilor didactice vacante din nvmntul preuniversitar, la disciplina Educaie fizic i sport, care au absolvit faculti de acest profil. Activitatea profesorului se concentreaz pe formarea i dezvoltarea la elevi a unor competene generale i specifice, corelate cu cele opt competene cheie europene. Unul dintre dezideratele disciplinei de nvmnt Educaie fizic i sport este s pstreze la un nivel ridicat interesul elevilor pentru pentru acest domeniu, inclusiv prin asigurarea condiiilor optime pentru nvarea permanent. Aceast program rspunde deci cerinelor profilului absolventului de nvmnt superior, care urmeaz s fie incadrat pe un post didactic n nvmntul preuniversitar - profesor de educaie fizic i sport n nvmntul de mas, n nvmntul sportiv integrat i suplimentar sau n nvmntul special. Acest profil presupune cunoaterea coninuturilor tiinifice fundamentale domeniului Educaiei fizice i sportului, a tendinelor noi n evoluia disciplinei, aplicarea noilor direcii ale didacticii i ale metodicii predrii-nvrii-evalurii Educaiei fizice i sportului. De asemenea, presupune probarea capacitilor necesare pentru proiectarea, realizarea i evaluarea activitilor didactice, demonstrarea abilitilor de comunicare, empatice i de cooperare necesare realizrii actului educaional. Tematica tiinific, tematica pentru metodica predrii Educaiei fizic i sportului i bibliografia obligatorie, aferent celor dou tipuri de tematici, constituie reper pentru candidai absolveni ai nvmntului superior de educaie fizic i sport - n demersul susinerii Concursului pentru ocuparea posturilor didactice/ catedrelor declarate vacante/ rezervate n nvmntul preuniversitar. Programa de Educaie fizic i sport pentru Concursul de ocupare a posturilor didactice n nvmntul preuniversitar este elaborat n acord cu programele colare n vigoare din nvmntul preuniversitar pentru disciplinele Educaie fizic, Pregtire sportiv teoretic i Pregtire sportiv practic, discipline de nvmnt aparinnd ariei curriculare Educaie Fizic i Sport..

Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

Competenele i coninuturile programei sunt proiectate n conformitate cu abordarea curricular sistemic n realizarea activitilor didactice. n proiectarea activitilor didactice i pe parcursul desfurrii acestora, cadrul didactic trebuie s in seam de particularitile de dezvoltare psihologic i de vrsta elevilor, de resursele materiale i umane avute la dispoziie i de idealul de dezvoltare a societii romneti, n context european.

B. COMPETENELE SPECIFICE CADRULUI DIDACTIC CU SPECIALIZAREA EDUCAIE FIZIC I SPORT Competenele specifice cadrului didactice cu specializarea Educaie fizic i sport, pe care trebuie s le dovedeasc n procesul de predare-nvare-evaluare i care vor fi dezvoltate pe tot parcursul activitii profesionale, sunt:

Analizarea coninuturilor tiinifice ale disciplinei Educaie fizic i sport; Utilizarea i interpretarea informaiei provenite din teoria i didactica disciplinei; Utilizarea adecvat a conceptelor din domeniul Educaiei fizice i sportului colar; nelegerea principiilor didacticii specifice Educaiei fizice i sportului; Construirea unor demersuri didactice interactive prin adecvarea strategiilor la coninuturi; Utilizarea competent a documentelor colare reglatoare; Elaborarea programelor i dezvoltarea activitilor didactice n cadrul curriculumului la decizia colii, activiti curriculare i extracurriculare;

Proiectarea coninuturilor instruirii, organizarea corespunztoare a activitilor didactice i realizarea evalurii competenelor dobndite de elevi;

Adecvarea demersurilor didactice la particularitile de vrst, sex, nivel de pregtire ale elevilor i la condiiile materiale;

Construirea unui climat educativ interactiv, de cooperare, stimulativ, cu scopul creterii eficienei rezultatelor activitilor didactice;

nelegerea aspectelor de ordin legislativ ale activitii sale, drepturile legale ale elevilor i prinilor, propriile sale drepturi i responsabiliti;

Cunoaterea criteriilor de evaluare a activitii sale i integrarea acestora n conceperea i realizarea activitii didactice.

Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

C. CONINUTURILE PROGRAMEI C.I. TEMATICA TIINIFIC - TEORIA EDUCAIEI FIZICE I SPORTULUI 1. Noiunile fundamentale n Educaie fizic i sport. 2. Idealul i funciile Educaiei fizice i sportului. 3. Concepii actuale despre Educaie fizic i Sport colar. 4. Obiectivele Educaiei fizice i sportului. 5. Subsistemele Educaiei fizice. 6. Formele de organizare a Educaiei fizice i Sportului colar. 7. Caracteristicile motricitii la vrstele colaritii. 8. nvarea motric. 9. Cunotinele de specialitate. 10. Deprinderile i priceperile motrice. 11. Aptitudinile/ calitile motrice. 12. Exerciiul fizic i celelalte mijloace ale Educaiei fizice colare. 13. Efortul n lecia de Educaie fizic. 14. Statutul i rolul profesorului de educaie fizic i sport. 15. Lecia de educaie fizic aspecte teoretice. 16. Principiile didactice. 17. Metodele de nvmnt. 18. Proiectarea activitii didactice la disciplina Educaie fizic. 19. Evidena n domeniul Educaiei fizice colare 20. Evaluarea la disciplina Educaie fizic. 21. Componentele Curriculumului Naional.

C.II. TEMATICA PENTRU METODICA PREDRII DIDACTICA EDUCAIEI FIZICE I SPORTULUI 1. Utilizarea componentelor curriculumului naional la disciplina Educaie fizic. 2. Elaborarea i utilizarea curriculumului la decizia colii, la disciplina Educaie fizic. 3. Elaborarea documentelor de proiectare didactic n Educaia fizic colar. 4. Stabilirea coninuturilor (mijloace, formaii de lucru, dozare, indicaii metodice) pe componentele structurii leciei de Educaie fizic. 5. Modaliti de respectare a principiilor didactice n predarea disciplinei Educaie fizic.

Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

6. Specificul aplicrii metodelor verbale, intuitive i practice n predarea coninuturilor specifice disciplinei Educaie fizic. 7. Metodica dirijrii efortului n lecia de Educaie fizic. 8. Metodica predrii disciplinelor sportive prevzute de Programa colar de Educaie fizic i sport. 9. Criterii de stabilire a structurilor motrice pentru evaluarea nivelului de instruire n gimnastic i jocuri sportive 10. Selectarea i ealonarea metodic a criteriilor de stabilire a scalelor de notare.
D. BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE

1. Barbu C., Stoica M. (2000) Metodica predrii exerciiilor de atletism n lecia de educaie fizic, Bucureti, Edit. Printech 2. Crstea Gh. (1999) Metodica educaiei fizice colare, Bucureti, A.N.E.F.S. 3. Crstea Gh. (2000) Teoria i metodica educaiei fizice i sportului, Bucureti, Editura ANDA 4. Criteriile de notare la clasa a V-a i a VIII-a, www.edu.ro 5. Croitoru D. (2000) Volei, Bucureti, A.N.E.F.S. 6. Dragnea A. (1996) Antrenamentul sportiv, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic 7. Dragnea A. (coord.) (2002) Teoria educaiei fizice i sportului, Bucureti, Editura FEST 8. Dragnea A., Bota A. (1999) Teoria activitilor motrice, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic 9. Dragnea A., Teodorescu S. (2002) Teoria sportului, Bucureti, Editura FEST 10. Firea E. (2003) Metodica educaiei fizice colare, Bucureti, Universitatea Ecologic 11. Ghidurile metodologice de aplicare a programelor de educaie fizic i sport (2000) (2001) MEC-SNEE 12. Grigore V. (2003) Gimnastica. Manual pentru cursul de baz, Bucureti, Editura Bren 13. Kunst I. i colab. (1983) Teoria i metodica handbalului, Bucureti , Editura Didactic i Pedagogic 14. Motroc I. (1996) Fotbal la copii i juniori, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic 15. Negulescu I. (2000) Handbal, tehnica jocului, Bucureti 16. Predescu T., Moan A. (2001) Baschetul n coal. Instruire nvare, Bucureti, Editura Semne 17. Programele colare pentru educaie fizic i sport (n vigoare), www.edu.ro 18. erbnoiu S. (2004) Metodica educaiei fizice, Bucureti, Editura Cartea Universitar 19. Sistemul naional colar de evaluare la educaie fizic i sport (1999) Bucureti 5

Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

20. Solomon M., Grigore V., Bedo C. (1996) Gimnastica, Trgovite, Dom Impex 21. Stroie t. i colab. (1996) Volei ndrumar metodic, Bucureti, Editura Omnia

Autori:
Magda Elena Melinte Inspectoratul colar Judeean Neam Iliana Ionescu Inspectoratul colar Judeean Dolj Emil Ptru Inspectoratul colar Judeean Galai Marius Blaa MECTS Direcia Politici de Personal i Reea colar Alin Ctlin Punescu MECTS Direcia General Educaie i nvare pe Tot Parcursul Vieii Elena Nely Avram MECTS - Centru Naional de Evaluare i Examinare