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Funciones Del Director Escolar

Funciones Del Director Escolar

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FUNCIONES DEL DIRECTOR ESCOLAR
Establece planes institucionales anuales, promoviendo reformas y renovacionesdidácticas, psicológicas y pedagógicas en beneficio de los alumnos.Genera proyectos enfocados a la mejora educativa.Supervisa la dosificación de los contenidos programáticos anuales.Fomenta el trabajo colegiado.* Autoriza los contenidos de la dosificación y técnicas didácticas expresadas en losplanes y programas de estudio del Docente.* Supervisa la distribución de la dosificación temática* Realiza la implementación de las acciones educativas mediante los planes yprogramas de estudio en que se distingue una ventaja competitiva en la ofertaeducativa.* Supervisa y evalúa a los Docentes y Coordinadores Académicos en su ejecuciónde los planes y programas institucionales y oficiales, así como en la didácticaempleada en clase y el trato con alumnos y Padres de Familia.* Establece los mecanismos de evaluación de los alumnos.* Establece en lo específico, normas de operación es sus secciones.* Entrega por escrito a los Docentes y demás personal a su cargo, las inclusionesen cuanto a funciones que no estén previstas en el presente manual.* Desarrolla estrategias para la ampliación y adecuación curricular en laInstitución.* Promueve y delega a la coordinación y ejecución de proyectos curriculares yextracurriculares* Detecta e implementa planes de capacitación Docente.* Es el encargado de la generación y entrega de la documentación oficial ante lasinstancias oficiales.* Diseña los horarios de clase en conformidad con las necesidades de lainstitución y la disponibilidad de horario de los Maestros.
 
FUNCIONES DE LASUPERVISIÓNESCOLAR¿Cuál es lafunciónde la supervisión escolar en el contexto decambioe innovaciones educativas que se producen en laescuela?
 Es supervisar la escuela, para tener una visión globalizada de cómo marcha estápara buscarsolucionesa los posiblesproblemasy deficiencias que pueda tener, luego introducir cambios y transformaciones a fin de mejorar lacalidaddelaeducación,utilizando si es necesario otrasestrategiasde enseñanzayaprendizaje. 
¿Cuál es la función del supervisor?
Su función no se limita a supervisar para dar un diagnóstico, sino que tambiéndebe buscar estrategias de enseñanza aprendizaje y proponer posibles solucionesa los problemas y dificultades que impiden la calidad educativa. Estos debenrealizar actividades deorganizaciones,coordinación, promoción,gestoría y toma de decisiones que estén en función de losprincipioseducativos y de lasnecesidades de las comunidades.
¿Cuáles son los 4 ámbitos en que se desarrolla la supervisión?Ámbito Administrativo:
Consiste en administrar todo cuanto se relaciona con la escuela. Este tiene quever conel trabajoque realizan las personas que trabajan en los distintos planteles(escuelas) educativos. Dicha tarea es realizada en las escuelas de maneraconjunta por el equipo de auxiliares, técnicos directivos,docentes,personalde apoyo ymanualde alumnos y padres defamiliade la escuela.
Ámbito Académico:
 
 
Coordinar y promover eldesarrollodelprogramade apoyo.
 
Brindar permanente accesoria alpersonaque labora en la escuela.
 
Coordinar y evaluar las actividades de supervisión.
 
Participar en actividades de autoformación y supervisión académica para eldesarrollo de la supervisión.
Ámbito Político Educativo:
 
 
Diseño y ejecución de propósitos educativos para el desarrollo de la zonaescolar.
 
Gestión del mejoramiento de la infraestructura y equipamiento delasinstitucioneseducativas.
 
Comunicación fluida con los diferentes niveles de laestructuraeducativa.
 
Impulso de nuevas formas de participación en latoma de decisionesen elámbito educativo.
 
Ámbito Social Comunitario:
 
 
Promover actividades generadas por otras instancias para convertirlas ensituaciones de aprendizaje escolar y comunitario.
 
Promover laintegracióny el funcionamiento de las asociaciones de padres defamilia, comités escolares y consejos de participación social.
 
Representar el sector educativo en los actos cívicos sociales que se realizan enlas instituciones educativas y en las comunidades.
 
Establecer y mantener el vínculo escuelacomunidad. 
 
Atender, resolver y canalizar la problemática surgida de la relación entre latarea docente y directiva de las escuelas y las exigencias, expectativasdeservicioeducativo de las comunidades.

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