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PLAN DE SUPERVISIÓN-2010

PLAN DE SUPERVISIÓN-2010

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Published by: Hugo Jaime Chauca Tinoco on Jun 26, 2012
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 PLAN DE SUPERVISIÓN, MONITOREO YACOMPAÑAMIENTO 2010.
I.
 
DATOS GENERALES1.1
 
DRE
: ANCASH
1.2
 
AREA
: DIRECCIÓN DE GESTION PEDAGÓGICA
1.3
 
NIVEL
: EDUCACIÓN SECUNDARIA
1.4
 
ESPECIALIDAD
: DESARROLLO SOCIAL
1.5
 
RESPONSABLE
: CHAUCA TINOCO HUGO JAIME
II.
 
PRESENTACIÓN
A través del presente plan, se considera acciones de monitoreo y asesoramiento sobre eldesempeño de los especialistas y docentes; para la mejora de los aprendizajes de los adolescentesde secundaria en las Instituciones Educativas en las áreas de Historia, Geografía y Economía;Formación Ciudadana y Cívica; y Persona, Familia y Relaciones Humanas.Además, se ha considerado conveniente considerar en este Plan, visitas a las UGEL para evaluarla ejecución de acciones realizadas por el Especialista del Área de CC.SS., en el marco de lamovilización social por la educación. Asimismo se constatará las actividades que realizan comoparte de las políticas compensatorias de acción positiva para contribuir a mejorar los aprendizajesde los estudiantes y comunidad en general.Con el propósito de lograr el éxito de esta actividad, se ha involucrado a los especialistas desecundaria de las UGEL de Aija, Llamellín, Asunción, Bolognesi, Carhuaz, Corongo, Huari,Huarmey, Ocros, Pallasca, Pomabamba, Fitzcarrald, Sihuas, Yungay, Recuay, Huaraz, Huaylas,Piscobamba
con la finalidad de conocer las diferentes actividades de trabajo pedagógico yadministrativo que vienen realizando los especialistas y docentes de acuerdo a sus funcionesestablecidas; para ello es necesario programar las visitas periódicas para realizar el apoyo deasesoramiento, acompañamiento pedagógico y gestión que han programado mediante diversasactividades en sus documentos de planificación.Es necesario además contar con una ficha de monitoreo que nos orienta conocer una serie deindicadores programados para medir el nivel de logro de las diferentes actividadesprogramadas por el personal responsables en este programa.
III.
 
BASES LEGALES
 
Constitución Política del Perú.
 
Ley N° 28044, Ley General de Educación
 
D. S. N° 50-82-ED, Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa
 
Decreto Supremo Nº 013-2004-ED, Reglamento de Educación Básica Regular
 
Decreto Supremo Nº 026-2003-ED, Década de la Educación Inclusiva, 2003-2012.
 
Decreto Supremo Nº 009-2005-ED, Reglamento de Gestión del Sistema Educativo
 
R. S. N° 001-2007-ED, Aprobación del Proyecto Educativo Institucional
Ancash
 
"Año de la Consolidación Económica y Social del Perú" "Década de la Educación Inclusiva 2003 - 2012" "Por la Erradicación del Analfabetismo en la Región Ancash 2007-2010 
”  
 
PERÚ
 
MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIONANCASH
GOBIERNO REGIONAL DEANCASH
 
 
Resolución Ministerial Nº 0529-2005-ED, Plan Nacional de Educación Para todos 2005-2015, Perú
 
Resolución Ministerial Nº 234
 – 
2005-ED, Directiva 004-VMGP-2005 ¨ Evaluación delos Aprendizajes
 
Resolución Ministerial Nº 045-2009-ED, Normas para la Distribución, Recepción,Conservación y Seguridad de Materiales Educativos de Educación Básica Regular.
 
Resolución Ministerial Nº 0440-2008-ED, Aprueba el DCN- 2009
 
Resolución Ministerial Nº 0341-2009-ED, Aprueba la Directiva para el desarrollo del añoEscolar 2010 en la II.EE. DE Educación Básica y Técnico-Productiva.
IV.
 
JUSTIFICACIÓN
La Supervisión Educativa es el servicio destinado al mejoramiento de la calidad y eficienciade la educación, a través del asesoramiento, el acompañamiento, la promoción y la evaluacióndel proceso educativo y de su administración; todo lo cual se ofrece en forma permanente yorganizada conformando un sistema.El equipo de especialistas de Educación Básica Regular y Alternativa de la Dirección deGestión Pedagógica, en mérito a las funciones que le confiere las RM N° 114-2001-ED yR.M. 015 -2002-ED realiza la Supervisión Educativa en las Unidades de Gestión EducativaLocal de la jurisdicción de la Dirección Regional de Educación de Ancash y por extensión alas Instituciones Educativas del nivel de Educación Básica Regular y Alternativo.Así mismo, el Ministerio de Educación ha delegado a las Direcciones Regionales de todo elpaís, la supervisión de la Organización y Funcionamiento del Banco de Libro, también elmonitoreo del uso adecuado de los textos escolares del nivel primario y los módulos desecundaria.En el proceso de matrícula a iniciarse en los meses de febrero y marzo, la DREA velará por elcumplimiento de las disposiciones emitidas por el Ministerio de Educación y el usoinformático del Sistema de Educando, en dicho proceso
.
V.
 
OBJETIVOSOBJETIVO GENERAL
5.1
 
Mejorar la calidad del servicio educativo que se brinda en las Instituciones Educativas delnivel de Educación Básica Regular y Alternativa de la jurisdicción de las 20 UGELs dela región Ancash.
OBJETIVO ESPECÍFICO
 
Orientar el manejo de documentos de gestión administrativo actualizado de acuerdo anormas establecidas.
 
Realizar el acompañamiento y asesoramiento a los Especialistas de Ciencias Sociales.
 
Recoger información que nos permita tomar decisiones oportunas y coherentes con lasnecesidades de los actores del servicio educativo del nivel de Educación Básica Regular.
 
Supervisar el desarrollo de las actividades de Formación en Servicio dirigidas a losdocentes del nivel de Educación Básica en las Áreas de
Historia, Geografía y Economía;Formación Ciudadana y Cívica; y Persona, Familia y Relaciones Humanas.
 
 
Cautelar la generalización del Diseño Curricular Nacional 2009 en Educación Secundariade Menores.
 
Acompañar al Ministerio de Educación en la aplicación de los lineamientos de políticaEducativa Nacional.
 
 
Proporcionar información necesaria con estrategias, técnicas de enseñanza, uso de materialeducativo e instrumentos de evaluación con los docentes responsables de los diferentesprogramas educativos.
 VI.
 
INDICADORES DE SUPERVISIÓN, MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO.
6.1.
 
% de Especialistas que han cumplido con las réplicas de Capacitación a los Docentesde aula.6.2.
 
% de Especialista que ha cumplido con reuniones de interaprendizaje
VII.
 
CRONORAMA7.1. VISITAS DE MONITOREO A LAS UGELs REGIÓN ANCASH
UGEL PROVINCIA
 
MESESF M A M J J A S O N D
01
SANTA SANTA
X02
CASMA CASMA
X03
HUARMEY HUARMEY
X04
PALLASCA PALLASCA
X05
RECUAY RECUAY
x06
HUARAZ HUARAZ
X07
CARHUAZ
 
CARHUAZ
 
X08
YUNGAY YUNGAY
X09
HUAYLAS HUAYLAS
X10
CORONGO
 
CORONGO
 
X11
HUARI HUARI
X12
LLAMELLIN LLAMELLIN
X13
ASUNCIÓN ASUNCIÓN
X14
SAN LUIS SAN LUIS
X15
PISCOBAMBA PISCOBAMBA
X16
POMABAMBA POMABAMBA
X17
SIHUAS SIHUAS
X18
BOLOGNESI BOLOGNESI
X19
AIJA AIJA
X20
OCROS OCROS
x
VIII.
 
METAS
 
Se realizan visitas de monitoreo y acompañamiento a las 20 UGELs. 
 
20 II.EE. de las 20 UGELs beneficiarios.
 
Coordinaciones con los Especialistas encargados del Área de Ciencias Sociales de lasdiferentes UGELs..
IX.
 
PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO
 
El reembolso económico que se efectúe durante las visitas de monitoreo, supervisión yacompañamiento que se realice a cada UGEL é institución educativa de los diferentesprogramas según cronograma, será reconocido por la DREA Huaraz a través de las áreasrespectivas de su afectación presupuestal mensual.

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