KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ( KTSP ) TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012

SEKOLAH DASAR NEGERI SAMBIKEREP II No 579 Jl. BOJONEGORO No.36 DESA SAMBIKEREP KECAMATAN KABUPATEN PROPINSI : REJOSO : NGANJUK : JAWA TIMUR

LEMBAR PENGESAHAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) SEKOLAH DASAR NEGERI SAMBIKEREP II No.579 TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012

Sambikerep, 15 Juli 2011 Ketua Komite Sekolah, Kepala Sekolah,

Drs.RUDI MAWARKO

PATA YASIN,S.Pd Pembina Nip.19600412 198112 1 006

NENGETAHUI a.n KEPALA DINAS DIKPORA DAERAH KABUPATEN NGANJUK SEKRETARIS

Drs.H. SUPIYANTO, MM Pembina Tingkat I NIP. 19631015 198903 1 016

ii

KATA PENGANTAR

Dengan memunanjatkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena hanya rahmat -Nya semata kita bisa melaksanakan tugas dengan baik dalam meningkatkan mutu pendidikan. Penyusunan kurikulum Sekolah Dasar Negeri Sambikerep II yang disusun oleh Tem Penyususn KTSP adalah kurikulum operasional yang diselenggaran di dalam kelas maupun yang diselenggaran di luar kelas. Untuk penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) di sekolah sangat diperlukan semangat, kemampuan, kemauan, dan kerjasama dari pelaksana pendidkan terutama kepala sekolah, guru maupun komite. Dengan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) dikoordinasi dan disuperfisi oleh UPTD Pendidikan TK, SD dan PLB Kecamatan Rejoso yang berpedoman pada standar isi dan standar kompetensi lulusan, serta panduan penyusunan kurikulum yang disusun oleh BNSP. Kami menyadari bahwa dalam penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) di SDN Sambikerep II Kecamatan Rejoso,bukanlah hal yang mudah,maka kami memerlukan pembinaannya, arahan maupun bimbingan dari semua pihakyang telah membantu tersusunnya KTSP SDN Sambikerep II, semoga mendapat imbalan yang setimpal dari Tuhan Yang Maha Esa. Semoga Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) SDN Sambikerep II ini bermanfaat sebagai pedoman pengembangan pendidikan di SDN Sambikerep II pada khususnya dan dunia pendidikan pada umumnya.

Sambikerep, 15 Juli 2011 Kepala SDN Sambikerep II

PATA YASIN, S.Pd Pembina Nip. 19600412 198112 1 006

iii

KURIKULUN TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR NEGERI SAMBIKEREP II No.579 JL. BOJONEGORO No.36 DESA SAMBIKEREP KABUPATEN NGANJUK PROVINSI JAWA TIMUR BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Perubahan paradigma penyelenggaraan pendidikan dari sentralisasi ke desentralisasi mendorong terjadinya perubahan dan pembaruanpada beberapa aspek pendidikan, ternasuk kurikulum. Dalam kaitan ini kurikulum sekolah dasar pun menjadi perhatian dan pemikiran pemikiran baru,sehingga mengalami perubahan-perubahan kebijakan. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenaitujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikantertentu. Bredasarkan Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 36 Ayat (2) ditegaskan bahwa kurikulum pada semua jenjang dan janis pendidikan dikembangkan dengan prinsif diversifikasi sesuai dengan satuan pendidikan, potensi daerah, dan peserta didik. Atas dasar pemikiran tersebut maka perlu dikembangkan Kurikulum Tngkat Satuan Pendidikan. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan. Sesuai dengan amanat Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 bahwa Kurikulum Satuan Pendidikan pada Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah mengacu pada standar isi dan standar kompetensi lulusan serta berpedoman pada panduan dari Badan Standar Nasional Pendidikan ( BSNP ). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekoah Dasar Negeri Sambikerep II, dikembangkan sebagai perwujudan dari kurikulum pendidikan dasar dan menegah. Kurikulum ini disusun oleh satu tim penyusunan yang terdidri atas unsur sekolah dan komite sekolah di bawah koordinasi dan supevisi Dinas Pendidikan Kabupaten Nganjuk, serta dengan bimbingan nara sumber ahli pendidikan dan pembelajaran Pengawas TK/SD Pengembangan Kurikulum ini didasarkan pada prinsip-prnsip sebagai berikut : 1. berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan linkungannya; 2. bergam dan terpadu 3. tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologo dan seni; 4. relevan dengan kebutuhan kehidupa; 5. menyeluruh dan berkesinambungan; 6. belajar sepanjang hayat; 7. seimbang antara kepentingan nasional dan dan kepentingan daerah. Pada akhirnya kurikulum ini tetap hanya sebuah dokumen, yang akan menjadi kenyataan apabila dilaksanakan di lapangan dalam proses pembelajaram yang baik. Pembelajaran baik dikelas maupun di luar kelas, hendaknya berlangsung secara efektif yang mampu membangkitkan aktivitas dan kreativitas. Dalm hal ini para pelaksan kurikulum ( baca : guru ) yang akan membumikan/menerapkan kurikulum dalam proses pembelajaran. Para pendidik juga hendaknya mampu menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan mengasyikkan bagi aak, sehingga anak betah disekolah,. Atas dasar kenyataan tersebut, maka pembelajara di sekolah dasar hendaknya bersifat mendidik, mencerdaskan, membangkitkan aktivitas dan kreativitas anak, efektif, demokratis, menantang, menyenangkan dan mengasyikkan. Dengan spirit seperti itulah kurikulum ini akan

menjadi pedoman yang dinamis bagi penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran di SDN Sambikerep II 1 B. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah 1. V i s i: Berprestasi, Berbudi Pekerti, Berakar Pada Budaya Negeri 2 Misi: 2.1 Melaksanakan kegiatan PBM dan Bimbingan yang efekyif dan efisiensi; 2.2 Menumbuhkan semangat belajar, sportifitas, disiplin dan dedikasi yang tinggi pada peserta didik; 2.3 Menumbuhkan semangat keunggulan yang secara aktif kepada seluruh warga sekolah; 2.4 Menumbuhkan penghayatan ajaran yang dianut dan juga seni budaya bangsa sehingga menjadi dalam bertindak; 2.5 Membekali siswa ketrampilan ketrampilan yang berguna setelah siswa tamat sekolah; 2.6 Menerapkan manajemen partisipatif yang melibatkan waega sekolah dan komite sekolah ( stake holder ). 3 Tujuan: Tujuan pendidikan dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, Akhlak mulia, serta ketrampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pandidikan lebih lanjut Merujuk pada tujuan pendidikan dasar tersebut, maka tujuan Sekolah Dasar Negeri Sambikerep II adalah sebagai berikut : 3.1 Meningkatkan mutu KBM; 3.2 Meningkatkan nilai rata-rata US pada tahun pelajaran 2011 / 2012 sehingga mencapai 8,00; 3.3 Mampu meraih juara lomba mata pelajaran Tingkat Kecamatan pada tahun 2010 / 2011; 3.4 Mampu meraih juara Melukis Wayang, dan juara Catur Tingkat Kabupaten tahun 2011 / 2012; 3.5 Membekali siswa ketrampilan-ketrampilan yang berguna bagi siswa setelah tamat belajar; 3.6 Meningkatkan kerja sama antara Komite Sekolah untuk mewujudkan hubungan yang lebih harmonis.

2 B A B II STRUKTUR DAN MUATA KURIKULUM A Struktur kurikulum Perturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 6 Ayat ( 1 ) menyatakan bahwa Struktu dan muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) Pada jenjang pendidikan dasar dan menengah meliputi lima kelompok mata pelajaran sebagai berikut : 1 Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, 2 Kelompok mata pelajaran kwarganegaraan dan kepribadian, 3 Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi, 4 Kelompok mata pelajaran estetika, 5 Kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga dan kesehatan. Cakupan setiap kelompok mata pelajaran untuk jenjang SDN Sambikerep II disajikan pada Tabel 1, Tabel 1. Cakupan Kelompok Mata Pelajaran No
1.

Kelompok Mata Pelajaran

Agama dan Akhlak Mulia

Cakupan
Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia,. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, atau moral sebagai perwjudan dari pendidikan agama. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan da kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status, hak, dan kwajiban dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta peningkatan kwlitas dirinya sebagai manusia. Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan, jiwa dan patriotisme bela Negara, penghargaan terhadap hak-hak azazi manusia, kemajemukan bangsa, pelestarian lingkubgan hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawa social, ketaatan pada hokum, ketaatan membayar pajak, dan sikap perilaku anti korupsi, kolosi, dan nepotisme. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada SDN Sambikerep II, dimaksudkan untuk mengenal, menyikapi, dan mengapresiasi ilmu pengetahuan dan dan teknologi, menanamkan kebiasaan berpikir dan berperilaku ilmiah yang kritis, kreatif dan menarik. Kelompok mata pelajaran estetika dimaksud untuk meningkatkan sensitivitas, kemampuan mengekpresikan dan kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni,. Kemampuan mengapresiasi dan kemampuan keindahan serta harmoni mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam kehidupan individu sehingga mampu menikmati dan mensyukuri hidup, maupun dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu menciptakan kebersaman yang harmonis. Kelompok mata pekajaran jasmani, olahraga dan kesehatan pada SDN Sambikerep II, dimaksud untuk meningkatkan fotensi fisik serta menanamkan spotivitas dan kesadaran hidup sehat. Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, dan prilaku hidupsehat yang bersifat individu ataupun yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti keterbebasan dari perilaku seksual bebas, kecanduan narkoba, HIV/AIDS, demam berdarah, muntaber, dan penyakit lain yang potensial untuk mewabah.

Kewarganegaran dan Kepribadian

Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

Estetika

Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Selanjutnya dalam Pasal 7 Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dijelaskan pula bahwa : 1. Kelompok mata pelajara agama dan akhlak mulia pada SDN Sambikerep II dilaksankan melalui muatan dan atau kegiatan agama, kewarganegaraan, kepribadian, ilmu pengetahuan dan teknologi, estetika, jasmani, olah raga, dan kesehatan, 2. Kelompok mata pelajarankewarganegaraan dan kepribadian pada SDN Sambikerep II, dilaksanakan melalui muatan dan atau kegiatan agama,akhlak mulia, kewarganegaraan , bahasa, seni dan budaya, dan pendidikan jasmani, 3. Kelompok mata pelaaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada SDN Sambikerep II, dilaksanaka melalui muatan dan atau kegiatan bahasa, matematika, ilmu pengetahuan alam, ilmu pengetahua social, ketrampilan / kejuruan, dan muatan lokal yang relevan,

4.

Kelompok mata pelajaran estetika pada SDN Sambikerep II, dilaksanakan melalui muatan dan atau kegiatan bahasa, seni dan budaya, ketrampilan, dan muatan lokal yang relevan,

3 5. Kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga, dan kesehatan pada SDN Sambikerep II, dilaksanakan melalui muatan dan atau kegiatan pendidikan jasmani, olah raga, pendidikan kesehatan, ilmu pengetahuan alam, dan muatan local yang relevan. Berdasarkan ketentuan tersebut di atas, struktu Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SDN Sambkerep II adalah sebagai berikut : No A 1 2 3 4 5 6 7 8 B C Kompomen 1 Mata Pelajaran PAI Pendidikan Kwarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Ketrampila Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Mulok: a. Bahasa Jawa b. Bahasa Inggris Pengembagan Diri Jumlah 2 Alokasi Waktu Kelas 3 4 3 2 6 6 4 3 4 4 2 2 2*) 36

5 3 2 6 6 4 3 4 4 2 2 2*) 36

6 3 2 6 6 4 3 4 4 2 2 2*) 36

Pendekatan Temattik

30

31

32

*) Ekuivalen 2 jam Pembelajaran Catatan : Alokasi waktu pada table di atas sudah ditambah 4 jam pembelajaran untuk setiap minggu Keterangan : 1. 1 ( satu ) jam pelajaran alokasi waktu 35 menit, 2. Kelas 1, 2 dan 3 pendekatan Tematik, 3. Kelas 4, 5 dan 6 pendekatan Mata Pelajaran, 4. Sekolah dapat memasukkan pendidikan yang berbasis keunggulan local dan global, yang merupakan bagian dari mata pelajaran yang diunggulkan, 5. Mengenaipembelajaran tematis sekolah dapat menentukan alokasai waktu per mata pelajaran sedankan dalam PBM menggunakan pendekatan tematis. B. Muatan Kurikulum Muatan KTSP meliputi sejumlah mata pelajaran yang keluasan dan kedalamannya merupakan beban belajar bagi peserta didik pada satuan pendidikan. Di samping itu materi muatan local dan kegiatan pengembangan diri termasuk ke dalam kurikulum. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan menegaskan bahwa kedalaman muatan kurikulum pada setiap satuan pendidikan dituangkan dalam kompetensi paa setiap tingkat dan atau semester sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan. Kompetensi yang dimaksud terdiri atas standar kompetensi dan kompetensi dasar. 1. Mata Pelajaran a. Pendidikan Agama Islam Tujuan:

Menumbuh kembangkan akidah melalui pemberian, dan mengembangan pengetahuan, penghayatan, pengamalan, pembiasaan, serta pengalaman peserta didik tentang agama islam sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada Allah SWT; 4 Mewujudkan manusia Indonesia yang taat beragama dan berakhlak mulia yaitu manusia yang perpangetahuan, rajin beribadah, crdas, productif, jujur, adil, etis berdisiplin, bertoleransi ( tasamuh ), menjaga keharmonisan secara personal dan social serta mengembangkan budaya agama dalam komonitas sekolah.

b. Pendidikan Kewarganegaraan Tujuan: Berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab, dan bertindak secara cerdas Berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraan, dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta anti kuropsi, Berkembag secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan karakterkarakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa-bangsa lainnya, Berinteraksi dengan bangsa-bangsa laindalam percaturan dunia secara langsung atau tidak langsung dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasr mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dapat dilihat pada lampiran Peraturan menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006.. c. Bahasa Indonesia Tujuan : Berkumunikasi secara efektif dan efesien sesuai dengan etika yang berlaku, baik secara Maupun tulis, Menghargai dan bangga menggunakan bahasa Indonesia sebgai bahasa persatuan dan bahasa Negara, Memahami bahasa Indonesia dan mengguanakan dengan tepat dan kreatif untuk berbagai tujuan, Menggunakan bahasa Indonesia untuk eningkatkan kemampuan intlektual, serta kamatangan emosional dan social, Minikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan, memperhalus budi pekerti, serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa, Menghargai dan membagakan sastra Indonesia sebagai khasanah budaya dan intlektual manusia Indonesia. d. M a t e m a t i k a Tujuan : Memahami konsep matematika, menjelaskan kerterkaitan antarkonsep dan menghasilkan konsep atao algoritma, secara luwes, akurarat, efesien, dan tepat dalam pemecahan masalah, Menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manipulasi matematika dalam membuat generalisasi, menusun bukti, atau menjelaskan gagasan dan pernyataan metematika, Memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah, merancang model matematika, menyelesaikan model dan menafsirkan solusi yang diperoleh, Mengkomunikasikan gagasan dengan simbul, table, diagram, atau medialain untuk memperjelaskeadaan atau masalah Memliki sikap menghargai kegunaan metematika dalam kehidupan, yaitu memiliki rasa ingin tahu, perhatian, dan minat dalam mempelajari matematika, serta sikap ulet dan percaya diri dalam pemecahan masalah. Standar Kopetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran Matematika dapat dilihat pada lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 e. Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Tujuan: Memperoleh keyakinan terhadap kebesaran Tuhan Yang Maha Esa berdasarkan keberadaan, keindahan dan keteraturan alam citaan-Nya, 5 Mengembangkan pengetahuan dan pemahaman konsep-konsep IPA yang bermanfaat dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, Mengmbangkan rasa ingin tahu, sikap positif dan kesadaran tentang adanya hubungan yang saling mempengaruhi antara IPA, lingkungan, teknologi dan masyarakat, Mengembangkan ketrampilan proses untuk menyelidiki alam sekitar, memecahkan masalah dan membuat keputusan, Meningkatkan kesadara untuk berperanserta dalam memelihara, menjaga dan melestarikan lingkungan alam, Meningkatkan kesadaran untuk menghargai alam dan segala keteraturannya sebagai salah satu ciptaan Tuhan, Memperoleh bekal pengetahuan, konsep dan ketrampilan IPA sebagai dasar untuk melanjutkan pendidikan ke SMP/MTs. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran IPA dapat dilihat pada lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006. f. Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Tujuan: Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan lingkungannya, Memiliki kamampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ngin tahu, inkuiri, memecahkan masalah, dan ketrampilan dalam kehidupan social, Memiliki kometmen dan kasadaran terhadap nilai-nilai social dan kemanusiaan, Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dan berkopetensi dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat local, nasional, dan global. Standar Kompetensi dan Kopetensi Dasar mata pelajaran IPS dapat dilihat pada lampiran Perturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006. g. Seni Budaya dan Ketrampilan ( SBK ) Tujuan: Memahami komsep dan pentingnya seni budaya dan ketrampilan, Menampilkan sikap apresiasi terhadap seni budaya dan ketrampilan, Menampilkan kreativitas melalui seni buya dan ketrampilan, Menampilkan peran serta dalam seni budaya dan ketrampilan dalam tingkat local, regional, maupun global. Standar Kopetensi dan Kopetensi Dasar mata pelajaran Seni Budaya dan Ketrampilan dapat dilihat pada lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006. h. Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan Tujuan: Mengembangkan ketrampilan pengelolaan diri dalam upaya mengembangkan dan pemeliharaan kebugaran jasmani serta pola hidup sehat melalui berbagai aktivitas jasmani dan olahraga yang terpilih, Meningkatkan pertumbuhan fisik dan pengembangan psikhis yang lebih baik, Meningkatkan kemampuan dan ketrampilan gerak dasar, Meletakktan landasan karakter moral yang kuat melalui internalisasi niali-nilai yang terkandungdi dalam pendidikan jasmani, olah raga dan kesehatan, Mengembangkan sikap sportif, jujur, disiplin, bertanggungjawab, kerjasama, percaya diri dan demokratis Mengembangkan ketrampilan untuk keselamatan diri sendiri, orang lain dan lingkungan, Memahami konsep aktivitas jasmani dan olahraga di lingkungan yang bersih sebagai informasi untuk mencapai pertumbuhan fisikyang sempurna, pola hidup sehat dan kebugaran, terampil, serta memiliki sikap yang positif.

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Keshatan dapat dilihat pada lampiran Pertuaran Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006. 6 2. Muatan Lokal a. Bahasa Jawa Tujuan: Menghargai dan mengembangkan bahasa jawa sebagai bahasa daerah ; Meningkatkan kepekaan dan penghayatan terahadap karya sastra jawa, Memupuk tanggungjawab untuk melestarikan hasil kreasi budaya Jawa sebagai salah satu unsure kebudayaan nasional. b. Bahasa Inggris Tujuan: Mengenal bahasa inggris sebagai bahasa komonikasi internasional, Membekali siswa untuk menghadapi tuntutan dalam rangka menyongsong era globalisasi, 3. Pengembangan Diri 3.1 Ekstra Kurikuler a. K e w i r a a n 1) Pramuka, b. Olahraga 1) Sepakbola, 2) Bulutangkis, 3) Bola Voly, 4) Atletik, 5) Catur. c. S e n i 1) Seni Lukis, 2) Seni Tari. 1) 2) 3) 4) d. Layanan Bimbingan Konseling Layanan Pribadi Layanan Sosial Layanan Belajar Layanan Pengembangan Karier 3.2 Kegitan Pembiasaan a. Pembiasaan Rutin 1) Upacara Bendera, 2) Berjabat tangan dengan guru setiap akan masuk kelas dan akan pulang sekolah, 3) Senam pagi seminggu sekali, 4) Gerakan Jum at bersih 5) Pembinaan Tilawatil Qur an. b. Pembiasaan Terprogram Merupakan proses pembentukan akhlaq dan penanaman/ pengamalan ajaran Islam,Adapun kegiatan pembiasaan meliputi : Kegiatan Keagamaan 1) Pesantren Romadhon, 2) Membagikan zakat fitrah pada masyarakat.

7 3.3 Kegiatan Keteladanan 1) 2) 3) 4) 5) Pembinaan Ketertiban Pakaian Seragam Anak Sekolah ( PSAS ), Pembinaan Kedisiplinan, Penanaman Nilai Akhlak Islami,, Penanaman Budaya Minat Baca, Penanaman Budaya Keteladanan, a) Penanaman Budaya Bersih Diri, b) Penanman Budaya Bersih Lingkungan Kelas dan Sekolah, c) Penanaman Budaya Lingkunan Hijau, d) Peringatan Hari Bumi dan Lingkungan Hidup

3.4 Kegiatan Nasionalisme dan Patriotisme 1) Peringatan Hari Kemerdekaan RI, 2) Peringatan Hari Pahlawan, 3) Peringatan Hari Pendidikan Nasionalisme 3.5 Pekan Kreativitas Siswa 1) Lomba Kreativitas dan Karya Cipta 2) .. 3.6 Pembinaan dan Bimbingan bagi Calon Siswa Teladan dan Siswa Pesrta Olimpiade MIPA 3.7 Outdoor Learning & Training 1) Kunjungan Belajar 2) Outbound Pengaturan Beban Belajar Beban belajar yang digunakanadlah system paket sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum, yaitu.: Satu Jam Pembelajaran Tatap Muka/Menit 35 35 35 35 35 35 Jumlah Jam Pembalajaran Perminggu 30 31 32 36 36 36 Minggu Efektif Per-Tahun Ajaran 41 41 41 41 41 41 Waktu Pembalajaran/jam Per-Tahum 1230 1271 1312 1476 1476 1476

Kelas 1. 2. 3. 4. 5 6.

5. Ketuntasan Beban Belajar 5.1 KKM Kelas 1. Semester 1, Tahun Pelajaran 2011 / 2012 No A. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. B Mata Pelajarn Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Ketrampilan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Mulok: 76 76 75 70 70 70 75 76 Kriteria Ketuntasan Minimal Angka Huruf Tujuh puluh lima Tujuh puluh lima Tujuh puluh lima Tujuh puluh Tujuh Puluh Tujuh puluh Tujuh puluh lima Tujuh puluh lima

a. Bahasa Jawa b. Bahasa Inggris 8 5.2 KKM Kelas II No A. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. B

68 65

Enam puluh delapan Enam puluh lima

Semester 1, Tahun Pelajaran 2011 / 2012 Mata Pelajarn Kriteria Ketuntasan Minimal Angka Huruf 76 76 75 70 70 70 75 76 68 65 Tujuh puluh enam Tujuh puluh enam Tujuh puluh lima Tujuh puluh Tujuh Puluh Tujuh puluh Tujuh puluh lima Tujuh puluh enam Enam puluh delapan Enam puluh lima

Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Ketrampilan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Mulok: a. Bahasa Jawa b. Bahasa Inggris

5.3 KKM Kelas: III Semester 1, Tahun Pelajaran 2011 / 2012 No A. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. B Mata Pelajarn Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Ketrampilan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Mulok: a. Bahasa Jawa b. Bahasa Inggris 76 76 75 70 70 70 75 76 68 65 Kriteria Ketuntasan Minimal Angka Huruf Tujuh puluh enam Tujuh puluh enam Tujuh puluh lima Tujuh puluh Tujuh Puluh Tujuh puluh Tujuh puluh lima Tujuh puluh enam Enam puluh delapan Enam puluh lima

5.4 KKM Kelas: IV Semester 1, Tahun Pelajaran 2011 / 2012 No A. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. B Mata Pelajarn Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Ketrampilan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Mulok: a. Bahasa Jawa b. Bahasa Inggris 76 76 75 70 70 70 75 76 68 65 Kriteria Ketuntasan Minimal Angka Huruf Tujuh puluh enam Tujuh puluh enam Tujuh puluh lima Tujuh puluh Tujuh Puluh Tujuh puluh Tujuh puluh lima Tujuh puluh enam Enam puluh delapan Enam puluh lima

5.5 KKM Kelas:V No A. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. B

Semester 1, Tahun Pelajaran 2011 / 2012 Mata Pelajarn Kriteria Ketuntasan Minimal Angka Huruf 76 76 75 70 70 70 75 76 68 65 Tujuh puluh enam Tujuh puluh enam Tujuh puluh lima Tujuh puluh Tujuh Puluh Tujuh puluh Tujuh puluh lima Tujuh puluh enam Enam puluh delapan Enam puluh lima

Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Ketrampilan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Mulok: a. Bahasa Jawa b. Bahasa Inggris

5.6 KKM Kelas: VI Semester 1, Tahun Pelajaran 2011 / 2012 No A. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. B Mata Pelajarn Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Ketrampilan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Mulok: a. Bahasa Jawa b. Bahasa Inggris 76 76 75 70 70 70 75 76 68 65 Kriteria Ketuntasan Minimal Angka Huruf Tujuh puluh enam Tujuh puluh enam Tujuh puluh lima Tujuh puluh Tujuh Puluh Tujuh puluh Tujuh puluh lima Tujuh puluh enam Enam puluh delapan Enam puluh lima

5.1.1 KKM Kelas: I Semester 2, Tahun Pelajaran 2011 / 2012 No A. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. B Mata Pelajarn Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Ketrampilan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Mulok: a. Bahasa Jawa b. Bahasa Inggris 76 76 75 70 70 70 75 76 68 65 Kriteria Ketuntasan Minimal Angka Huruf Tujuh puluh enam Tujuh puluh nam Tujuh puluh lima Tujuh puluh Tujuh Puluh Tujuh puluh Tujuh puluh lima Tujuh puluh enam Enam puluh delapan Enam puluh lima

10 5.1.2 No A. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. B KKM Kelas: II Semster 2, Tahun Pelajaran 2011 / 2012 Kriteria Ketuntasan Minimal Mata Pelajarn Angka Huruf 76 76 75 70 70 70 75 76 68 65 Tujuh puluh enam Tujuh puluh enam Tujuh puluh lima Tujuh puluh Tujuh Puluh Tujuh puluh Tujuh puluh lima Tujuh puluh enam Enam puluh delapan Enam puluh lima

Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Ketrampilan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Mulok: a. Bahasa Jawa b. Bahasa Inggris

5.1.3 No A. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. B

KKM Kelas: III

Semster 2, Tahun Pelajaran 2011 / 2012 Kriteria Ketuntasan Minimal Mata Pelajarn Angka Huruf 76 76 75 70 70 70 75 76 68 65 Tujuh puluh enam Tujuh puluh enam Tujuh puluh lima Tujuh puluh Tujuh Puluh Tujuh puluh Tujuh puluh lima Tujuh puluh enam Enam puluh delapan Enam puluh lima

Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Ketrampilan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Mulok: a. Bahasa Jawa b. Bahasa Inggris

5.1.4 No A. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. B

KKM Kelas: IV

Semster 2, Tahun Pelajaran 2011 / 2012 Kriteria Ketuntasan Minimal Mata Pelajarn Angka Huruf 76 76 75 70 70 70 75 76 68 65 Tujuh puluh enam Tujuh puluh enam Tujuh puluh lima Tujuh puluh Tujuh Puluh Tujuh puluh Tujuh puluh lima Tujuh puluh enam Enam puluh delapan Enam puluh lima

Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Ketrampilan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Mulok: a. Bahasa Jawa b. Bahasa Inggris

11 5.1.5 No A. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. B KKM Kelas: V Semster 2, Tahun Pelajaran 2011 / 2012 Kriteria Ketuntasan Minimal Mata Pelajarn Angka Huruf 76 76 75 70 70 70 75 76 68 65 Tujuh puluh enam Tujuh puluh enam Tujuh puluh lima Tujuh puluh Tujuh Puluh Tujuh puluh Tujuh puluh lima Tujuh puluh enam Enam puluh delapan Enam puluh lima

Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Ketrampilan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Mulok: a. Bahasa Jawa b. Bahasa Inggris

5.1.6 No A. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. B

KKM Kelas: VI

Semster 2, Tahun Pelajaran 2011 / 2012 Kriteria Ketuntasan Minimal Mata Pelajarn Angka Huruf 76 76 75 70 70 70 75 76 68 65 Tujuh puluh enam Tujuh puluh enam Tujuh puluh lima Tujuh puluh Tujuh Puluh Tujuh puluh Tujuh puluh lima Tujuh puluh enam Enam puluh delapan Enam puluh lima

Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Ketrampilan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Mulok: a. Bahasa Jawa b. Bahasa Inggris Rentang Nilai Rapor Siswa : A. Baik Sekali ( 86 100 ) B. Baik ( 71 85 ) C. Cukup ( 56 70 ) D. Kurang ( 41 55 ) E. Kurang Sekali ( < 40 )

6. Kenaikan Kelas dan Kelulusan a. Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran Kriteria Kenaikan Kelas : 1. Siswa dinyatakan naik kelas setelah menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada semester dikelas yang diikuti, 2. Tidak terdapat nilai di bawah KKM 3. Memiliki nilai minimal Baik untuk aspek keprabadian pada semester yang diikuti c. Kriteria Kelulusan 1. Menyelesaikan seluruh program, 2. Memperoleh nilai minimal Baik seluruh kelompok Mata Pelajaran, agama, akhlaq mulia, kewarganegaraan dan kepribadian, estetika, jasmani olahraga dan kesehatan,

3. Lulus Ujian Sekolah dan Ujian Nasionalsesuai dengan peraturan Menteri Pendidikan Nasional yang berlaku. 12

KALENDER PENDIDIKAN
Kalender pendidikan SDN Sambikerep II Tahun Pelajaran 2011 / 2012

Semester 1

J U L I 2011 MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM AT SABTU 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU

AGUSTUS 2011 7 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

HE :18 hari Tgl 1-9 Libur Kenaikan Kelas 9 Back to School 10 Isra Mi raj Nabi Muhammad SAW

Hari Efektif Fakultatif : 16 hari Tgl 1-3 Libur Permulaan Puasa Tgl 17 Hibur Hari Besar Tgl 24-29 Libur sekitar Hari Raya Tgl 30-31 Libur Hari Besar

SEPTEMBER 2011 MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM AT SABTU 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM AT SABTU

OKTOBER 2011 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

1 2 3

HE : 20 hari Tgl 1-7 Libur sekitar Hari Raya

HE : 26 hari

NOPEMBER 2011 MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM AT SABTU HE : 26 hari 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM AT SABTU

DESEMBER 2011 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13 14 15 16 17 18 19 25 26 27 28 29 30 31

1 2 3 4 5

1 2 3

HE : 21 hari Tgl 26-31 Libur Semester 1

KALENDER PENDIDIKAN
Kalender pendidikan SDN Sambikerep II Tahun Pelajaran 2011 / 2012

Semester 2
JANUARI 2012 MINGGU 1 8 SENIN 2 9 SELASA 3 10 RABU 4 11 KAMIS 5 12 JUM AT 6 13 SABTU 7 14 HE : 19 hari Tgl 1 Tahun Baru Masehi PEBRUARI 5 6 7 1 8 2 9 3 10 4 11 2012 12 13 14 15 16 17 18

15 22 29 16 23 30 17 24 31 18 25 19 26 20 27 21 28 Tgl 2-7 Libur Semester 1 Tgl 23 Libur Hari Besar M A R E T 2012 MINGGU 4 11 18 25 SENIN 5 12 19 26 SELASA 6 13 20 27 RABU 7 14 21 28 KAMIS 1 8 15 22 29 JUMAT 2 9 16 23 30 SABTU 3 10 17 24 31 HE : 26 hari Tgl 23 Libur Hari Besar M E I 2012 6 13 7 14 1 8 15 2 9 16 3 10 17 4 11 18 5 12 19

MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU HE : 25 hari

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29

MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM AT SAMBTU HE : 24 hari Tgl 2-5 MID Semester 2

A P R I L 2012 1 8 15 2 9 16 3 10 17 4 11 18 5 12 19 6 13 20 7 14 21

22 23 23 24 25 26 27

29 30

MINGGU 20 27 SENIN 21 28 SELASA 22 29 RABU 23 30 KAMIS 24 31 JUM AT 25 SABTU 26 HE : 26 hari Tgl 6 Libur Hari Besar Wafat Isa AL Almasih Tgl 17 Libur Hari Besar

J U N I 2012 MINGGU 4 10 SENIN 5 11 SELASA 6 12 RABU 7 13 KAMIS 1 8 14 JUM AT 2 9 15 SABTU 3 10 16 HE : 20 hari Tgl 3 Libur Umum Tgl 25 30 Libur Semester 2

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

J U L I 2012 MINGGU 1 8 15 SENIN 2 9 16 SELASA 3 10 17 RABU 4 11 18 KAMIS 5 12 19 JUM AT 6 13 20 SABTU 7 14 21 HE : - hari Tgl 2-14 Libur Semester 2

22 22 23 24 25 26 27

29 30 31

KALENDER PENDIDIKAN
Kalender Pendidikan SDN Sambikerep II Tahun Pelajaran 2011 / 2012

Semester 1
J U L I 2011 MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM AT SABTU 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU 1 2 3 4 5 6 AGUSTUS 2011 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

HE :18 hari Tgl 1-9 Libur Kenaikan Kelas 9 Back to School 10 Isra Mi raj Nabi Muhammad SAW

Hari Efektif Fakultatif : 16 hari Tgl 1-3 Libur Permulaan Puasa Tgl 17 Hibur Hari Besar Tgl 24-29 Libur sekitar Hari Raya Tgl 30-31 Libur Hari Besar

SEPTEMBER 2011 MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM AT SABTU 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM AT SABTU

OKTOBER 2011 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

1 2 3

HE : 20 hari Tgl 1-7 Libur sekitar Hari Raya

HE : 26 hari

NOPEMBER 2011 MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM AT SABTU HE : 26 hari 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM AT SABTU

DESEMBER 2011 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

1 2 3 4 5

1 2 3

HE : 21 hari Tgl 26-31 Libur Semester 1

KALENDER PENDIDIKAN
Kalender Pendidikan SDN Sambikerep II Tahun Pelajaran 2011 / 2012

Semester 2
JANUARI 2012 MINGGU 1 8 SENIN 2 9 SELASA 3 10 RABU 4 11 KAMIS 5 12 JUM AT 6 13 SABTU 7 14 HE : 19 hari Tgl 1 Tahun Baru Masehi PEBRUARI 5 6 7 1 8 2 9 3 10 4 11 2012 12 13 14 15 16 17 18

15 22 29 16 23 30 17 24 31 18 25 19 26 20 27 21 28 Tgl 2-7 Libur Semester 1 Tgl 23 Libur Hari Besar M A R E T 2012 MINGGU 4 11 18 25 SENIN 5 12 19 26 SELASA 6 13 20 27 RABU 7 14 21 28 KAMIS 1 8 15 22 29 JUMAT 2 9 16 23 30 SABTU 3 10 17 24 31 HE : 26 hari Tgl 23 Libur Hari Besar M E I 2012 6 13 7 14 1 8 15 2 9 16 3 10 17 4 11 18 5 12 19

MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU HE : 25 hari

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29

MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUM AT SAMBTU HE : 24 hari Tgl 2-5 MID Semester 2

A P R I L 2012 1 8 15 2 9 16 3 10 17 4 11 18 5 12 19 6 13 20 7 14 21

22 23 23 24 25 26 27

29 30

MINGGU 20 27 SENIN 21 28 SELASA 22 29 RABU 23 30 KAMIS 24 31 JUM AT 25 SABTU 26 HE : 26 hari Tgl 6 Libur Hari Besar Wafat Isa AL Almasih Tgl 17 Libur Hari Besar

J U N I 2012 MINGGU 4 10 SENIN 5 11 SELASA 6 12 RABU 7 13 KAMIS 1 8 14 JUM AT 2 9 15 SABTU 3 10 16 HE : 20 hari Tgl 3 Libur Umum Tgl 25 30 Libur Semester 2

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

J U L I 2012 MINGGU 1 8 15 SENIN 2 9 16 SELASA 3 10 17 RABU 4 11 18 KAMIS 5 12 19 JUM AT 6 13 20 SABTU 7 14 21 HE : - hari Tgl 2-14 Libur Semester 2

22 22 23 24 25 26 27

29 30 31

TIM PENYUSUN Tim penyusun Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) tahun pelajaran 2011 / 2012 SDN Sambikerep II Kecamatan Rejoso, Kabupaten Nganjuk terdiri dari : 1. Kepala Sekolah selaku Ketua 2. Guru selaku Anggota; 3. Komite Sekolah selaku anggota; 4. Dinas Pendidikan / UPTD Pendidikan TK, SD dan PLB selaku Koordinasi dan Supervisi. Berkut daftar nama personalia secara lengkap : Daftar Personalia Tim Penyusun KTSP Tahun Pelajaran 2011 / 2012 Nomor 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. N a m a PATA YASIN, S.Pd ROSITA YULIANA, S.Pd H A R I N I, A.Ma.Pd HERIYANTO, S.Pd DWI WIDIYANTI, S.Pd ANDRIYAS YANU WARDANI, S.Pd HELEN DEVITA OELVI, A.Ma.Pd NOVIANTI, S.Pd.I HARI PURWONO, S.Pd ERNA SUSILAWATI, A.Ma.Pd SUMIJEM, S.Pd PURWADI, S.Pd, M.Si Dr.BAMBANG EKO SUHARTO Jabatan Kepala Sekolah Guru Kelas I Guru Kelas II Guru Kelas III Guru Kelas IV Guru Kelas V Guru Kelas VI Guru Agama Guru Penjasorkes Gr.Bhs. Inggris Pengw, UPTD Pend,TK,SD Rejoso Ka UPTD Pend TK,SD dan PLB Rejoso Ka Dinas Dikpora Nganjuk Jabatan dlm Tim Ketua Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Nara Sumber dan Supervisor Koordinasi dan Supervisor Koordinasi dan Supervisor

DAFTAR ISI

Hal HALAMAN JUDUL .. TIM PENYUSUN KTSP ........ LEMBAR PENGESAHAN KATA PENGANTAR DAFTAR ISI .. BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG . B. VISI, MISI Dan TUJUAN SEKOLAH BAB II STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM .. A. STRUKTUR KURIKULUM .. B. MUATAN KURIKULUM . 1. Mata Pelajaran .. 2. Muatan Lokal . .. 3. Pengembangan diri . 4. Pengaturan Beban Belajar 5. Ketuntasan Beban Belajar ..... 6. Kenaikan Kelas dan Kelulusan . 7. Pendidikan Kecakapan Hidup ... 8. Pendidikan Berbasis Keunggulan dan Global ... BAB III KALENDER PENDIDIKAN i ii iii iv v 1 1 2 3 3 4 4 7 7 8 8 12 13 13 14

V 7. Pendidikan Kecakapan Hidup Tujuan : Mengaktualkan potensi peserta didik sehingga mampu memecahkan permasalahan yang dihadapi ; Memanfaatkan pemamnfaatan sumberdaya di lingkungan sekolah dengan memberi peluang pemanfaatan sumberdaya yang ada; Mengembangkan dan mengimplementasikan Pendidikan Kecakapan Hidup sebagai bekal peserta didik di masa depan; d. Mengembangkan aspek kecakapan hidup dengan seimbang dalam mata pelajaran tertentu, di antaranya mata pelajaran Agama, PKN, Bahasa Indonesia dan lainnya yang memungkinkan; e. Mengimplementasikan / mengaplikasikan Pendidikan Kecakan Hidup terintegrasi dalam mata pelajaran; f. Pendidikan Kecakapan Hidup meliputi : 1. Personal skil; 2. Thigking skil; 3. Social skil g. Memasukkan aspek kecakapan hidup ke dalam tujuan pembelajaran. 8. Pendidikan berbasis keunggulan dan global Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global memanfaatkan keunggulan lokal dan kebutuhan daya saing global dalam aspek ekonomi, budaya, bahasa, TIK, dengan menganggkat budaya sebagai unggulan sekolah.

13

DAFTAR PERSONEL GURU

SDN SAMBIKEREP II NO.579 KEC. REJOSO TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012

NO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

NAMA ROSITA YULIANA, S.Pd H A R I N I, A.Ma.Pd HERIYANTO, S.Pd DWI WIDIYANTI, S.Pd ANDRIAS YANU WARDANI, S.Pd HELEN DEVITA OELVI, A.Ma.Pd PAA YASIN, S.Pd N O V I A N T I, S.Pd.I ERNA SUSILOWATI, A.Ma.Pd HARI PURWOKO, S.Pd -

NIP

KETERANGAN Guru Kelas I Guru Kelas II Guru Kelas III Guru Kelas IV Guru Kelas V Guru Kelasa Guru Bhs Jawa Kela IV - VI Guru PAI Guru SBK Kls.IV VI Guru Penjasorkes

19580522 198201 1 003 19840131 200903 2 001 19810128 200604 2 020 19871214 200309 2 001 19600412 198112 1 006 -

8. 9. 10.