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ARTÍCULOS DE REVISTAS DENM 4

ARTÍCULOS DE REVISTAS DENM 4

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UNIVERSIDAD TÈCNICA DE MANABÌ
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMATICAS
ESCUELA DE INGENIERIA EN SISTEMAS
[
 ARTÍCULOS DE REVISTAS
]
 
2”B”
 
ING: JOSÈ CEVALLOS
 
DOCENTE
ROLANDO ZARES
 
ESTUDIANTE
 
  ARTÍCULOS DE REVISTAS
 
Durante el aprendizaje de las matemáticas, los alumnos estudian conceptos matemáticos, teoremasalgoritmos, definiciones, y varias estrategias que son utilizadas para resolver problemas. Se consideraque la resolución de problemas es un componente necesario del proceso de la enseñanza - aprendizajede la matemática. Este factor se torna en un componente importante relacionado con el éxito delestudio de las mismas, puesto que el propósito central de la intervención educativa es que los alumnosse conviertan en aprendices exitosos, así como pensadores críticos y planificadores activos de su propioaprendizaje, se asume que la resolución de problemas hará que el estudiante vea la necesidad defortalecer más susconocimientos, para poderenfrentar retos cada vez másdifíciles, porque modelar unafunción en cualquier nivelde las matemáticas, oen otras asignaturasrequiere de habilidadescreadoras que muchas vecesno afloran, sino es con lapráctica, por eso es muyimportante estructurar bienlos conocimientosen los planos: conceptual,reflexivo y práctico.Estudios realizados sobre estudiantes de Cálculo I en la UAGRM, en relación con la solidez de losconocimientos asimilados, se ha podido comprobar que:
 
Los estudiantes prefieren sólo resolver ejercicios, sin emplear axiomas, teoremas, definiciones,conceptos, etc.
 
La negativa para resolver problemas, permite aseverar que usualmente los estudiantes olvidanlo que en un momento determinado demostraron haber aprendido, porque retuvieron en sumemoria los conceptos y procedimientos objetos de aprendizaje como hechos aislados y noinmersos en una organización o estructura lógica.
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTICAS
ESCUELA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS INFORMÁTIVOS

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