JORNADA DE FORMACIN DOCENTE: LA PROMOCIN Y LA PREVENCIN EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACIN BSICA

FIESTA DEL CIERRE AO ESCOLAR 2011 - 2002

JUNIO, 2012

Ao 2012: 15 de Diciembre de 1812. Bicentenario del Manifiesto de Cartagena

PLAN DE FORMACIN
REFERENTES TERICOS PRCTICOS 1.- POLTICA PBLICA 1.1 Transformacin, profundizaEDUCATIVA EN EL cin y articulacin de los SUBSISTEMA DE niveles y modalidades en el EDUCACIN BSICA. Subsistema de Educacin Bsica. 1.2 La transformacin de la comunidad educativa. 1.3 Proceso curricular en materia de la salud integral desde la prevencin del Subsistema de Educacin Bsica. 1.4 Elementos constitutivos de la Gestin Integral del Riesgo en el Subsistema de Educacin Bsica. 1.5 Conformacin de los Colectivos de Formacin Permanente e Informacin. EJE ESTRATEGIAS Preguntas generadoras para socializar en mesas de trabajo, reflexionar sobre: a) El papel de la maestra/maestro en la transformacin de la sociedad venezolana. b) La participacin protagnica de la familia, escuela y comunidad en la transformacin, profundizacin y articulacin de los niveles y modalidades. c) Qu estrategias proponemos para desarrollar la promocin y la prevencin en el Subsistema de Educacin Bsica, en el marco de la triada familia, escuela y comunidad. d) Cules estrategias pueden utilizar los Colectivos de Formacin Permanente e Investigacin para optimizar el proceso educativo? e) En el marco de metodologas interdisciplinarias y transdiciplinarias: Qu estrategias proponen para dar tratamiento a la gestin Integral del Riesgo en la planificacin educativa (PEIC, PA y proyecto socioproductivo)?
DURACIN

8 horas

2.- LA PREVENCIN EN 2.1 Riesgos Ssmicos. MATERIA DE RIESGOS 2.2 Riesgos NATURALES. LA Hidrometeorolgicos: ACTUACIN DE LOS Precipitaciones (lluvias) ENTES DEL GOBIERNO inundaciones. BOLIVARIANO.

Preguntas generadoras para socializar en mesas de trabajo, reflexionar sobre: e a) La percepcin individual y colectiva del riesgo desde la prctica cultural. b) Qu estrategia propone el colectivo para generar una cultura de promocin y prevencin en las familias, escuela y comunidad en funcin a los riesgos ssmicos e Hidrometeorolgicos?.

4 horas

Ao 2012: 15 de Diciembre de 1812. Bicentenario del Manifiesto de Cartagena

REFERENTES TERICOS ESTRATEGIAS PRCTICOS 3. EJE INTEGRADOR: 3.1 Valores ticos humanistas y Preguntas generadoras para DERECHOS HUMANOS los derechos humanos en la socializar en mesas de trabajo: Y CULTURA DE PAZ. formacin ciudadana. a) Reflexin individual y colectiva sobre La paz perfecta, autor annimo. b) Cmo se puede contribuir a la cultura de la paz desde la prctica pedaggica? c) Cmo se concibe en la realidad concreta los valores ticos humanistas y los derechos humanos? EJE 4.- LA PREVENCIN Seguridad Agroalimentaria COMO ESTRATEGIA DE 4.1 Misin Alimentacin en el SALUD INTEGRAL. LA marco de la Ley de ACTUACIN DE LOS Seguridad y Soberana ENTES DEL GOBIERNO Alimentaria. BOLIVARIANO. 4.2 Promocin de la nueva cultura alimentaria y nutricional de Venezuela. 4.3 Abordaje pedaggico de la nutricin. 4.4 El trompo de los alimentos y su significacin en la educacin venezolana. 4.5 La alimentacin y nutricin despus de un evento de tipo natural y social. 4.6 El Programa de Alimentacin Escolar (PAE) y sus implicaciones pedaggicas en el contexto escolar. Preguntas generadoras para socializar en mesas de trabajo: a) Cmo debe contribuir la triada escuela, familia y comunidad para el desarrollo de las polticas de seguridad y soberana alimentaria? b) Qu opinin les merece el trompo de los alimentos, como estrategia pedaggica en la ruptura con el modelo neoliberal representado por la pirmide de los alimentos? c) Cmo en la actualidad se desarrolla en el proceso curricular la alimentacin y la nutricin? d) Cmo tributa la formacin de hbitos alimentarios en la promocin de la salud integral? e) Cmo desde la prctica pedaggica se incluye el Programa de Alimentacin Escolar en la planificacin (PEIC, PA, entre otros)? Preguntas generadoras para socializar en mesas de trabajo: a) La sexualidad responsable, corresponsable, libre, plena, segura, afectiva y placentera. b) El rol de la familia en la educacin para la sexualidad. c) El embarazo en la y el adolescente y sus implicaciones en las familias, la escuela y la comunidad.

DURACIN

2 horas

4 horas

Educacin para la Sexualidad 4.7 Educacin integral de la sexualidad en el Subsistema de Educacin Bsica. 4.8 La sexualidad y sus dimensiones. 4.9 El embarazo de la y el adolescente como problema de salud pblica. 4.10 Las Infecciones de Transmisin Sexual (ITS).

4 horas

Ao 2012: 15 de Diciembre de 1812. Bicentenario del Manifiesto de Cartagena

EJE 5. LA PREVENCIN EN MATERIA DE RIESGOS SOCIALES. LA ACTUACIN DE LOS ENTES DEL GOBIERNO BOLIVARIANO.

REFERENTES TERICOS PRCTICOS Riesgos Sociales 5.1 Adiciones a sustancias licitas e ilcitas que afectan las relaciones en las familias, la escuela y comunidad. 5.2 Adicciones comportamentales (videojuegos, telfono mvil, e Internet).

ESTRATEGIAS Preguntas generadoras para reflexionar en mesas de trabajo: a) Como influyen las sustancias licitas (alcohol, tabaco, chimo, algunos medicamentos) en las relaciones de la triada familia, escuela y comunidad? b) Qu factores de proteccin pueden potenciarse para disminuir los factores de riesgo relativos al consumo de sustancias licitas en las familias, escuela y comunidad? c) Como influyen las adiciones comportamentales (videojuegos, telfono mvil, e Internet) en el proceso de enseaza y aprendizaje?

DURACIN

4 horas

Ao 2012: 15 de Diciembre de 1812. Bicentenario del Manifiesto de Cartagena