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Ficha de Monitoreo 2011

Ficha de Monitoreo 2011

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Published by: Alfredo Chavez Alvarez on Jun 29, 2012
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06/29/2012

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FICHA DE MONITOREO AL DOCENTE EN AULA
 
Institución Educativa: Gregorio Albarracín Código Modular de la IE.:Distrito: TacnaUGEL: TacnaProvincia: TacnaRegión: TacnaGrado: Sección:Nivel: PrimariaNombre del Supervisor: Alfredo Chávez Alvarez Nombre del Docente:
ESCALA DE CALIFICACIÓNNo presenta el indicador0Cumple con el indicador2Tiene, pero no cumple el indicador1Cumple más de lo previsto en el indicador3
ASPECTOS A MONITOREAR.
VARIABLE
INDICADORES
Apreciación0 1 2 3
   P   L   A   N   I   F   I   C   A   C   I    Ó   N   C   U   R   R   I   C   U   L   A   R
1)
¿La Programación Curricular está diversificada adecuadamente (PCI)?
2)
¿En las sesiones de aprendizaje se prevén indicadores de logro, coherentescon las capacidades seleccionadas acorde al nombre de la unidad?.3)¿Las actividades que se desarrollan guardan coherencia con la programación?4)¿Cuenta con actividades de interaprendizaje y convivencia?5)¿En las actividades de interaprendizaje y convivencia se refleja la graduaciónde los saberes fundamentales / contenidos en función a grados, ciclos y niveles de aprendizaje?
6)
¿En las Unidades Didácticas considera estrategias de comprensión lectora y lógico matemática?.
   O   R   G   A   N   I   Z   A   C   I    Ó   N   D   E   L   A   U   L   A
1)¿La organización de los estudiantes (niveles de aprendizaje, grados, equiposde trabajo y otras formas organizativas) responde a la actividaddesarrollada?2)¿El aula está ambientada y organizada con trabajos de los estudiantes y enfunción de las necesidades de aprendizaje?
3)¿La biblioteca del aula está organizada al alcance de los niños y consideratextos seleccionados en el Plan Lector.
4)¿Se observa orden y limpieza en el aula?5)Las normas de convivencia favorecen la práctica de valores y el aprendizaje.
   E   S   T   R   A   T   E   G   I   A   S   M   E   T   O   D   O   L    Ó   G   I   C   A   S
1)¿Explora los saberes previos estructurados de los estudiantes, paraenlazarlos con la problematización?2)¿Se problematiza el saber fundamental a partir de la situación real?3)¿El docente promueve la problematización durante el desarrollo de laactividad de Inter aprendizaje?4)¿Explora los saberes previos estructurados de los estudiantes, paraenlazarlos con la problematización?5)Demuestra dominio de estrategias para el logro de aprendizajes de lalectura y escritura (etapa de familiarización, iniciación y consolidación).1)¿Utiliza material estructurado y no estructurado, para el desarrollo de Actividades de Interaprendizaje?2)Los materiales y textos de la biblioteca escolar, ¿Están siendo utilizados polos estudiantes?3)¿ El docente usa los materiales educativos en forma pertinente y oportunadurante la facilitación del aprendizaje?.4)Usa y cuenta con materiales elaborados por el docente, alumnos y padresde familia5)En las Unidades Didácticas se consideran el uso de materiales educativos y los textos de la biblioteca de aula dotados por MED.

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