SILABUS

1. PROGRAM STUDI 2. MATA KULIAH

Tgl. Berlaku : 8 April 2010: Versi/Revisi Tgl. Revisi : Kode Dok.

: :

: Pendidikan Bahasa Indonesia : Evaluasi Pengajaran Bahasa Indonesia : IN623 : 3 SKS : 3 (Tiga) : Prof. Dr. H. Syihabuddin, M.Pd.

3. KODE MATA KULIAH 4. 5.

BOBOT SEMESTER DOSEN

6.
7.

MATA KULIAH PRASYARAT: -

8. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini dirancang untuk memberi peluang kepada para mahasiswa guna menggali berbagai konsep dan prinsip dasar testing bahasa yang dapat diterapkan dalam testing bahasa Indonesia sebagai bahasa ibu, kedua dan atau asing. Berbagai isu mutakhir yang meliputi konsep diskret dan integratif dalam testing serta kemandirian testing bahasa dan atau ketumpangtindihan testing bahasa dengan pengujian pengetahuan lainnya akan menjadi bahasan dalam diskusi kelas. Para mahasiswa diharapkan mampu mencerna konsepkonsep dalam literatur mutakhir dan menyuguhkan serta menjabarkannya ke dalam konteks pengujian bahasa di persekolahan kita. Selain itu, para mahasiswa diharapkan dapat berbagi pengalaman bibliografis maupun empiris berkenaan dengan pengembangan dan pengadministrasian serta analisis testing bahasa. 9. TUJUAN MATA KULIAH Mata kuliah ini dirancang untuk: (1) berbagi pengetahuan berkenaan dengan prinsip dan konsep pokok dalam testing bahasa; (2) mengkaji kecenderungan dan perkembangan testing bahasa serta membahasnya dalam bentuk kegiatan diskusi kelas; (3) mengidentifikasi isu penting dalam pengembangan, pengadministrasian serta analisis tes bahasa khususnya dalam persekolahan di Indonesia; dan (4) merumuskan berbagai alternatif upaya perbaikan testing bahasa Indonesia dalam berbagai ajang pendidikan bahasa. 10. PENDEKATAN PEMBELAJARAN Metode Tugas : Ceramah dan Tanya jawab : Laporan buku dan makalah, presentasi dan diskusi
Halaman : 1 dari 10

SILABUS
Media

Tgl. Berlaku : 8 April 2010: Versi/Revisi Tgl. Revisi : Kode Dok.

: :

: OHP, LCD/Power Point

11. MATERI POKOK-POKOK PERKULIAHAN PERTEMUAN I: Ihwal Tes Evaluasi Referensi: Anderson, Scarvia B., Samuel Ball. 1975. Encyclopedia of Educational Evaluation. San Francisco: Jossey Bass, Inc. Burhan Nurgiyantoro. 1995. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE. Dali S. Naga. 1992. Pengantar Teori Sekor pada Pengukuran Pendidikan. Jakarta: Gunadarma. Dali S. Naga. 2002. Teori Tes dan Pengukuran. Jakarta: Program Pascasarjana, Universitas Negeri Jakarta. Harrison, Andrew. 1983. A Language Testing Handbook. London: Macmillan Press. Heaton, J.B. 1990. Classroom Testing. London: Longman Group. McDonald, Roderick P. 1999. Test Theory: A Unified Treatment. New Jersey: Lawrence Erlbaum. Oller, John W. 1979. Language Tests at School. London: Longman Group. Patton, Michael Quinn. 1980. Qualitative Evaluation Methods. California: Sage Publications, Inc. Popham, James. W. 1995. Clasroom Assesment What Teacher Need to Know. Boston: Simomn & Schuster Company. Pusat Kurikulum. 2004. Penilaian Kelas. Badan Penelitian Dan Pengembangan: Makalah Depdiknas. Ramelan. 2003. Pedoman Penilaian dengan Portofolio. Makalah Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas. Richards Jack, John Plat, dan H. Weber. 1985.Longman Dictionary of Applied Linguistics. England: Longman Group. Silverius, Suke. 1991. Evaluasi Hasil Belajar Siswa dan Umpan Balik. Jakarta: Gramedia. Weir, Cyril J. 1990.Communicative Language Testing. United Kingdom: Prentice Hall.

Halaman : 2 dari 10

SILABUS
Referensi:

Tgl. Berlaku : 8 April 2010: Versi/Revisi Tgl. Revisi : Kode Dok.

: :

PERTEMUAN II: Validitas dan Reliabilitas Anastasi, . 1982. Psychological Testing. London: Macmillan. Dali S. Naga. 2002. Teori Tes dan Pengukuran. Jakarta: Universitas Negeri Jakarta. Guilford, & Frutcher. 1978. Fundamental Statistics in Psyichology and Education. New York: McGraw-Hill Hughes, A. 1989. Testing for Language Teacher. Cambridge: Cambridge University Press. Nurgiyantoro, Burhan. 1995. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE. Suke, Silverius. 1991. Evaluasi Hasil Belajar Siswa dan Umpan Balik. Jakarta: Gramedia. Weir, Cyril J. 1990.Communicative Language Testing. United Kingdom: Prentice Hall. PERTEMUAN III: Tes Kopetensi Berbahasa Referensi: Byrne, Donn. 1980. English Teaching Perspectives. London: Longman Group. Idris, Nuny Sulistianty. 2005. Model Tes Rekontruksi Wacana sebagai Upaya Mengembangkan Tes Menulis. Tesis. PPS UPI. Ismawati, Esti. 2005. Tes Pragmatik: Sebuah Model Alat Ukur Kompetensi Bahasa Indonesia Dalam Persidangan Linguistik ASEAN KETIGA (PLA III). Joni, Raka. 1986. Pengukuran dan Penilaian Pendidikan. Surabaya: Karya Anda. Moore, Kenneth D. 1989. Classrom Teaching Skills: a Primer. New York. Random House. Nur, Muahamad. 1987. Pengantar Teori Tes. Jakarta: Depdikbud. Oller, John W. 1979. Language Test at School. London : Longman Group Ltd. Osgood, charles E. and Thomas A. sebeok. 1965. Psyicholinguistics: a Survey of Theory and Research Problems. Bloomington, Indiana: University Press. Purwo, Bambang Kaswanti dkk. 1996. Berbagai Pendekatan dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Jakarta: Sinar Harapan. Pusat Bahasa. 2003. Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia. Jakarta: Depdiknas. Program Pascasarjana,

Halaman : 3 dari 10

SILABUS

Tgl. Berlaku : 8 April 2010: Versi/Revisi Tgl. Revisi : Kode Dok.

: :

Soidek, Milluse and Lev. I. Soudek. 1983. Cloze after Thirty Years: New Uses in Language Teaching. ELT Journal 37, 2, 335 339. Subakti, Y.B. 2005. Penilaian Berbasis Kompetensi. Makalah. Klaten: Unwidha. Sudijono, Anas. 2006. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Suharno. 1984. Testologi Pengantar. Jakarta: Bina Aksara. Tarigan, Henry Guntur. 1989. Pengajaran Kompetensi Bahasa. Bandung: Angkasa. PERTEMUAN IV: Tes Keterampilan Menyimak Referensi : Byrne, Donn. 1980. English Teaching Perspectives. London : Longman Group. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1996. Kamus Besar Bahasa Indonesia (Edisi Kedua). Jakarta : Balai Pustaka. Hidayat, Kosadi., Suardi Sapani, dan Zainal Abidin. 1994. Evaluasi Pendidikan Dan Penerapannya Dalam Pengajaran Bahasa Indonesia. Bandung: Alfabeta. Santosa, Puji. 2005. Materi Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD. Jakarta: Universitas Terbuka. Suherdi, Didi. 2005. Efektivitas Model Pembelajaran Berorientasi Kompetensi Berbasis Interaksi Afeksional (MABKBIA) dalam Meningkatkan Mutu Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Disertasi Universitas Pendidikan Indonesia. Suyoto, Pujiati dan Iim Rahmina. 1999. Evaluasi Pengajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Universitas Terbuka. Tarigan, Henry Guntur dan Djago Tarigan. 1984. Menyimak Sebagai Suatu Aspek Keterampilan Berbahasa. Jakarta: Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan. Tarigan, Djago. 2005. Pendidikan Keterampilan Berbahasa. Jakarta: Universitas Terbuka. PERTEMUAN V: Tes Keterampilan Berbicara Referensi: Byrne, Donn. 1980. English Teaching Perspectives. London : Longman Group. Harsiati, T. 2003. Evaluasi Pembelajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Hidayat, K., dkk. 1994. Evaluasi Pendidikan dan Penerapannya dalam Pengajaran Bahasa Indonesia. Bandung: Alfabeta.
Halaman : 4 dari 10

SILABUS

Tgl. Berlaku : 8 April 2010: Versi/Revisi Tgl. Revisi : Kode Dok.

: :

Madsen, Harold, S. 1983. Tecniques in Testing. USA: Oxford University Press. Mulyati, Yeti, dkk. 2002. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Tinggi. Jakarta: Universitas Terbuka. PERTEMUAN VI: Tes Keterampilan Membaca Referensi: Byrne, Donn. 1980. English Teaching Perspectives. London: Longman Group. Harjasujana, Ahmad Slamet, dkk. 2003. Materi Keterampilan Membaca. Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Peningkatan Perpustakaan Sekolah dan Pelajaran Sastra. Suherdi, Didi. 2005. Efektivitas Model Pembelajaran Berrientasi Kompetensi Berbasis Interaksi Afeksional (MABKBIA) dalam Meningkatkan Mutu Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Disertasi Universitas Pendidikan Indonesia. Tarigan, Henry Guntur. 1979. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. PERTEMUAN VII Tes Keterampilan Menulis Referensi: Arifin, Zainal. 1990. Evaluasi Instruksional (Prinsip-Teknik-Prosedur). Bandung: Rosda Karya. Halim, Amran, dkk. 1982. Ujian Bahasa. Jakarta: Wira Nurbakti. Nurhasan. 2001. Tes Pengukuran dalam Pendidikan: Prinsip-prinsip dan Penerapannya. Jakarta: Depdiknas. Rusyana, Yus. 1986. Keterampilan Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka. Suherdi, Didi. 2005. Efektivitas Model Pembelajaran Berrientasi Kompetensi Berbasis Interaksi Afeksional (MABKBIA) dalam Meningkatkan Mutu Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Disertasi Universitas Pendidikan Indonesia. PERTEMUAN VIII : UJIAN TENGAH SEMESTER ujian berupa ujian tertulis atau home exam

Halaman : 5 dari 10

SILABUS
PERTEMUAN IX Mengadministrasikan Tes Referensi:

Tgl. Berlaku : 8 April 2010: Versi/Revisi Tgl. Revisi : Kode Dok.

: :

Arikunto, Suharsimi. 2005. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara. Sudjana, Nana. 2004. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algesindo Sukardi. 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Purwanto, M.P., M. Ngalim. 2006. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. PERTEMUAN X: Argumen dan bukti dalam validasi tes Referensi: Hughes, A. 1989. Testing for Language Teacher. Cambridge: Cambridge University Press. Nurgiyantoro, Burhan. 1995. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE. Suke, Silverius. 1991. Evaluasi Hasil Belajar Siswa dan Umpan Balik. Jakarta: Gramedia. Weir, Cyril J. 1990.Communicative Language Testing. United Kingdom: Prentice Hall. PERTEMUAN XI s.d.XV: Isu dan aplikasi testing bahasa PERTEMUAN XVI : UJIAN AKHIR SEMESTER ujian berupa ujian tertulis atau home exam 12.TUGAS-TUGAS YANG DIBERIKAN 1) Membaca buku wajib
2)

Membaca buku-buku/makalah-makalah yang berkaitan dengan proses Membuat laporan buku/bab yang terkait sebagai teori yang dapat

evaluasi pengajaran bahasa Indonesia. 3) memecahkan permasalahan.

Halaman : 6 dari 10

SILABUS
4)

Tgl. Berlaku : 8 April 2010: Versi/Revisi Tgl. Revisi : Kode Dok.

: :

Membuat makalah tentang materi evaluasi pengajaran bahasa Indonesia dan

upaya pemecahan masalahnya.

13. PENILAIAN

Penilaian hasil perkuliahan diperoleh dengan cara : 1) Partisipasi aktif dalam perkuliahan 2) 3) 4) 5) Penampilan dikelas Laporan buku Presentasi dan penyusunan makalah Ujian Tengan dan Ujian Semester

14. REFERENSI Anastasi. 1982. Psychological Testing. London: Macmillan. Anderson, Scarvia B., Samuel Ball. 1975. Encyclopedia of Educational Evaluation. San Francisco: Jossey Bass, Inc. Arifin, Zainal. 1990. Evaluasi Instruksional (Prinsip-Teknik-Prosedur). Bandung: Rosda Karya. Arikunto, Suharsimi. 2005. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara. Byrne, Donn. 1980. English Teaching Perspectives. London: Longman Group. Dali S. Naga. 1992. Pengantar Teori Sekor pada Pengukuran Pendidikan. Jakarta: Gunadarma. Dali S. Naga. 2002. Teori Tes dan Pengukuran. Jakarta: Program Pascasarjana, Universitas Negeri Jakarta. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1996. Kamus Besar Bahasa Indonesia (Edisi Kedua). Jakarta : Balai Pustaka. Guilford, & Frutcher. 1978. Fundamental Statistics in Psyichology and Education. New York: McGraw-Hill Harrison, Andrew. 1983. A Language Testing Handbook. London: Macmillan Press. Halim, Amran, dkk. 1982. Ujian Bahasa. Jakarta: Wira Nurbakti. Harsiati, T. 2003. Evaluasi Pembelajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Heaton, J.B. 1990. Classroom Testing. London: Longman Group.
Halaman : 7 dari 10

SILABUS

Tgl. Berlaku : 8 April 2010: Versi/Revisi Tgl. Revisi : Kode Dok.

: :

Harjasujana, Ahmad Slamet, dkk. 2003. Materi Keterampilan Membaca. Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Peningkatan Perpustakaan Sekolah dan Pelajaran Sastra Hidayat, Kosadi., Suardi Sapani, dan Zainal Abidin. 1994. Evaluasi Pendidikan Dan Penerapannya Dalam Pengajaran Bahasa Indonesia. Bandung: Alfabeta. Harrison, Andrew. 1983. A Language Testing Handbook. London: Macmillan Press. Hughes, A. 1989. Testing for Language Teacher. Cambridge: Cambridge University Press. Idris, Nuny Sulistianty. 2005. Model Tes Rekontruksi Wacana sebagai Upaya Mengembangkan Tes Menulis. Tesis. PPS UPI. Ismawati, Esti. 2005. Tes Pragmatik: Sebuah Model Alat Ukur Kompetensi Bahasa Indonesia Dalam Persidangan Linguistik ASEAN KETIGA (PLA III). Joni, Raka. 1986. Pengukuran dan Penilaian Pendidikan. Surabaya: Karya Anda. Madsen, Harold, S. 1983. Tecniques in Testing. USA: Oxford University Press. McDonald, Roderick P. 1999. Test Theory: A Unified Treatment. New Jersey: Lawrence Erlbaum. Moore, Kenneth D. 1989. Classrom Teaching Skills: a Primer. New York. Random House. Mulyati, Yeti, dkk. 2002. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Tinggi. Jakarta: Universitas Terbuka. Nur, Muahamad. 1987. Pengantar Teori Tes. Jakarta: Depdikbud. Nurgiyantoro, Burhan. 1995. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE. Nurhasan. 2001. Tes Pengukuran dalam Pendidikan: Prinsip-prinsip dan Penerapannya. Jakarta: Depdiknas. Oller, John W. 1979. Language Tests at School. London: Longman Group. Osgood, charles E. and Thomas A. sebeok. 1965. Psyicholinguistics: a Survey of Theory and Research Problems. Bloomington, Indiana: University Press. Patton, Michael Quinn. 1980. Qualitative Evaluation Methods. California: Sage Publications, Inc. Popham, James. W. 1995. Clasroom Assesment What Teacher Need to Know. Boston: Simomn & Schuster Company.

Halaman : 8 dari 10

SILABUS

Tgl. Berlaku : 8 April 2010: Versi/Revisi Tgl. Revisi : Kode Dok.

: :

Purwanto, M.P., M. Ngalim. 2006. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Purwo, Bambang Kaswanti dkk. 1996. Berbagai Pendekatan dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Jakarta: Sinar Harapan. Pusat Bahasa. 2003. Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia. Jakarta: Depdiknas. Pusat Kurikulum. 2004. Penilaian Kelas. Badan Penelitian Dan Pengembangan: Makalah Depdiknas. Ramelan. 2003. Pedoman Penilaian dengan Portofolio. Makalah Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas. Rusyana, Yus. 1986. Keterampilan Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka. Richards Jack, John Plat, dan H. Weber. 1985.Longman Dictionary of Applied Linguistics. England: Longman Group. Silverius, Suke. 1991. Evaluasi Hasil Belajar Siswa dan Umpan Balik. Jakarta: Gramedia. Santosa, Puji. 2005. Materi Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD. Jakarta: Universitas Terbuka. Soidek, Milluse and Lev. I. Soudek. 1983. Cloze after Thirty Years: New Uses in Language Teaching. ELT Journal 37, 2, 335 339. Subakti, Y.B. 2005. Penilaian Berbasis Kompetensi. Makalah. Klaten: Unwidha. Sudijono, Anas. 2006. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Sudjana, Nana. 2004. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algesindo Suharno. 1984. Testologi Pengantar. Jakarta: Bina Aksara. Suherdi, Didi. 2005. Efektivitas Model Pembelajaran Berorientasi Kompetensi Berbasis Interaksi Afeksional (MABKBIA) dalam Meningkatkan Mutu Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Disertasi Universitas Pendidikan Indonesia. Sukardi. 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Suke, Silverius. 1991. Evaluasi Hasil Belajar Siswa dan Umpan Balik. Jakarta: Gramedia. Suyoto, Pujiati dan Iim Rahmina. 1999. Evaluasi Pengajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Universitas Terbuka. Tarigan, Henry Guntur. 1979. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Halaman : 9 dari 10

SILABUS

Tgl. Berlaku : 8 April 2010: Versi/Revisi Tgl. Revisi : Kode Dok.

: :

Tarigan, Henry Guntur. 1989. Pengajaran Kompetensi Bahasa. Bandung: Angkasa. Tarigan, Henry Guntur dan Djago Tarigan. 1984. Menyimak Sebagai Suatu Aspek Keterampilan Berbahasa. Jakarta: Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan. Tarigan, Djago. 2005. Pendidikan Keterampilan Berbahasa. Jakarta: Universitas Terbuka. Weir, Cyril J. 1990.Communicative Language Testing. United Kingdom: Prentice Hall.

Dibuat Oleh,

Diperiksa Oleh,

Disahkan Oleh,

Prof. Dr. H. Syihabuddin, M.Pd. Jabatan: Dosen Pengampu

Dr. Vismaia S. Damaianti, M.Pd Jabatan: Ketua Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia

Halaman : 10 dari 10