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Manual Teoria Del Conocimiento

Manual Teoria Del Conocimiento

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1
CUATRIMESTRE:Tronco básicoPrograma de la asignatura:Fundamentos de investigaciónClave:ESAD
Junio 2010
 
 
2
ÍndiceI. INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURAa. Ficha de identificaciónNombre de la Licenciatura oIngeniería:
 
Tronco básico
Nombre del curso o asignatura
 
Fundamentos de investigación
Clave de asignatura:
 
Seriación:
 
Cuatrimestre:
1
Horas contempladas:
90
b. Descripción
La asignatura de
Fundamentos de Investigación
forma parte del
Tronco Básico
 
Profesional
,común a las carreras que ofrece la SEP mediante el Programa Educación Superior Abierta y aDistancia.La formación obtenida con esta asignatura se complementa con el uso de las herramientastecnológicas, la comunicación escrita y el estudio independiente, habilidades previas queconstituyen prerrequisitos para el estudio en una modalidad abierta y a distancia. Por lo anterior,serán de invaluable apoyo las experiencias obtenidas a través del uso y manejo de navegadores,buscadores, uso de repositorios y bibliotecas digitales, aplicación de reglas ortográficas, sintaxis,realización de escritos, de conocimientos previos sobre principios de investigación, organizadoresgráficos, del manejo de estrategias para comprender un contenido, de saber identificar cuál es lamejor forma de apropiarse de un contenido de acuerdo a su estilo de aprendizaje, entre otros.En resumen, se parte del supuesto de que la suma de todas estas experiencias y conocimientosprevios, contribuye mediante esta asignatura a la formación básica del futuro profesional.En esta asignatura, el alumno
 –
con el apoyo del facilitador
 –
emprende una nueva aventura con laque podrá ampliar su conocimiento sobre la carrera que ha elegido, comprenderá los principiosteóricos que fundamentan la construcción del conocimiento científico a partir de su diferenciacióncon respecto al conocimiento de tipo empírico y el análisis del tipo de razonamiento que hacenposible acceder a la ciencia.También podrá distinguir y seleccionar los modelos y tipos de investigación que contribuyen a laconstrucción del conocimiento científico, así como sus recursos metodológicos apropiados pararealizar dicha tarea. Se espera que al cierre de la asignatura el alumno tenga suficiente claridadsobre las condiciones que posibilitan la investigación, así como las habilidades básicas para
 
 
3
iniciarse en tales procesos, es decir, la construcción de un objeto de estudio y la elaboración de unprotocolo.
c. Propósito
Durante el desarrollo de la asignatura Fundamentos de Investigación, el estudiante tendrá laoportunidad de iniciar un proceso de construcción del conocimiento científico, realizando unarevisión disciplinada que involucra inteligencia y honestidad en le conformación de su objeto deestudio, el cual le demanda iniciativa para iniciar nuevos proyectos, generar nuevas ideas ypoderlas concretar en acción, práctica e intelectualLa asignatura recupera elementos fundamentales que sirvan de base para realizar experienciaseducativas que implican un mayor avance y especialización, proporcionar una introducción al áreaprofesional.
I.
 
COMPETENCIA(S) A DESARROLLARCompetencia general
Utilizar paradigmas de la investigativos para la construcción de un objeto de estudio mediantelas habilidades básicas para la investigación.
Competencias específicas
 
Comprender los principios teóricos del conocimiento científico que subyacen a losprocedimientos de la investigación científica y el proceso de construcción delconocimiento científico.
 
Distinguir las clasificaciones investigativas Para la construcción del conocimiento científicoa través de diversos modelos y paradigmas, así como sus recursos metodológicos.
 
Desarrollar las habilidades básicas investigativas para la construcción de un objeto deestudio a través de un protocolo y determinado en el marco de un modelo investigativo
II.
 
TEMARIOUnidad I. Aproximación a la construcción del conocimiento científico1.1
 
Teoría del conocimiento
1.1.1 Filosofía1.1.2 Ciencia
1.2 Tipos o formas de razonamiento científico
1.2.1 Razonamiento deductivo1.2.2 Razonamiento inductivo
1.3
 
Elementos para la investigación científica
1.4.1 Hecho, teoría y modelo1.4.2 Hipótesis y variables

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