Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Contoh Permainan Konstruktif Anak Usia Dini

Contoh Permainan Konstruktif Anak Usia Dini

Ratings: (0)|Views: 424 |Likes:
Published by Siti Nadzirah Yusof

More info:

Published by: Siti Nadzirah Yusof on Jul 01, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/19/2013

pdf

text

original

 
Contoh Permainan Konstruktif Anak Usia Dini
Bermain dan Kreativitas Pada Anak Usia Dini
Bermain merupakan suatu kegiatan yang menyenangkan dan spontan sehingga hal ini memberikan rasa amansecara psikologis pada anak. Begitu pula dalam suasana bermain aktif, dimana anak memperoleh kesempatanyang luas untuk melakukan eksplorasi guna memenuhi rasa ingin tahunya, anak bebas mengekspresikangagasannya memalui khayalan, drama, bermain konstruktif, dan sebagainya. Maka dalam hal ini memungkinkananak untuk mengembangkan pearasaan bebas secara psikologis Rasa aman dan bebas secara psikologismerupakan kondisi yang penting bagi tumbuhnya kreativitas. Anak-anak diterima apa adanya, dihargaikeunikannya, dan tidak terlalu cepat di evaluasi, akan merasa aman secara psikologis. Begitu pula anak yangdiberikan kebebasan untuk mengekspresikan gagasannya. Keadaan bermain yang demikian berkaitan eratdengan upaya pengembangan kreativitas anak. Bermain memberikan kesempatan pada anak untukmengembangkan kreativitasannya. Ia dapat berekperimen dengan gagasan-gagasan barunya baik yangmenggunakan alat bermain atau tidak. Sekali anak merasa mampu menciptakan sesuatu yang baru dan unik, iaakan melakukan kembali pada situasi yang lain. Kreativitas memberi anak kesenangan dan kepuasan pribadiyang sangat besar dan penghargaan yang memiliki pengaruh nyata pada perkembangan pribadinya. Menjadikreatif juga penting artinya bagi anak usia dini, karena menambah bumbu dalam permainannya. Jika kreativitasdapat membuat permainan menjadi menyenangkan, mereka akan merasa bahagia dan puas Bermainmemberikan keseempatan pada anak untuk mengekspresikan ...Read More
BERMAIN PADA ANAK USIA DINI
1. Pengertian Bermain Dunia anak adalah dunia bermain, dalam kehidupan anak-anak, sebagian besarwaktunya dihabiskan dengan aktivitas bermain. Filsuf Yunani, Plato, merupakan orang pertama yang menyadaridan melihat pentingnya nilai praktis dari bermain. Anak-anak akan lebih mudah mempelajari aritmatika melaluisituasi bermain. Bermain dapat digunakan sebagai media untuk meningkatkan keterampilan dan kemampuantertentu pada anak. Istilah bermain diartikan sebagai suatu kegiatan yang dilakukan dengan mempergunakanatau tanpa mempergunakan alat yang menghasilkan pengertian, memberikan informasi, memberikankesenangan, dan dapat mengembangkan imajinasi anak Menurut Singer (dalam Kusantanti, 2004)mengemukakan bahwa bermain dapat digunakan anak-anak untuk menjelajahi dunianya, mengembangkankompetensi dalam usaha mengatasi dunianya dan mengembangkan kreativitas anak. Dengan bermain anakmemiliki kemampuan untuk memahami konsep secara ilmiah, tanpa paksaan. Bermain menurut Mulyadi (2004),secara umum sering dikaitkan dengan kegiatan anak-anak yang dilakukan secara spontan. Terdapat limapengertian bermain : Sesuatu yang menyenangkan dan memiliki nilai intrinsik pada anak Tidak memiliki tujuanekstrinsik, motivasinya lebih bersifat intrinsik Bersifat spontan dan sukarela, tidak ada unsur keterpaksaan danbebas dipilih oleh anak Melibatkan peran aktif keikutsertaan anak Memilikii hubungan ...Read More
KREATIFITAS PADA ANAK USIA DINI
Kreativitas 1. Pengertian Kreativitas Kreativitas adalah suatu kondisi, sikap atau keadaan yang sangat khusussifatnya dan hampir tidak mungkin dirumuskan secara tuntas. Kreativitas dapat didefinisikan dalamberanekaragam pernyataan tergantung siapa dan bagaimana menyorotinya. Istilah kreativitas dalam kehidupansehari-hari selalu dikaitkan dengan prestasi yang istimewa dalam menciptakan sesuatu yang baru, menemukancara-cara pemecahan masalah yang tidak dapat ditemukan oleh kebanyakan orang, ide-ide baru, dan melihatadanya berbagai kemungkinan Menurut Solso (Csikszentmihalyi,1996) kreativitas adalah aktivitas kognitif yangmenghasilkan cara pandang baru terhadap suatu masalah atau situasi. Drevdal (dalam Hurlock, 1999)menjelaskan kreativitas sebagai kemampuan seseorang untuk menghasilkan komposisi, produk, atau gagasanapa saja yang pada dasarnya baru, dan sebelumnya tidak dikenal pembuatnya. Kreativitas ini dapat berupakegiatan imajinatif atau sintesis pemikiran yang hasilnya bukan hanya perangkuman, mungkin mencakup
1/2 

Activity (2)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->