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1-Libreto-Taller Sistematización

1-Libreto-Taller Sistematización

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Libreto: Taller de Sistematización de Experiencias
Sábado 15 de mayo de 2011; 9:00-5:00pmLocal: Ponce Tamaño del Grupo: 4 personasObjetivo: Conocer la metodología de Sistematización de Experiencias con el fin de teneruna nueva herramienta para presentar nuestras experiencias tanto a otrasorganizaciones como a nuevos miembros y a su vez rescatar el trayecto organizativo através del análisis crítico y en pos del mejoramiento de nuestras práctica.
HoraSecciónEncargad@Materiales
8:00 am(5 min)IntroducciónBolívar8:05 am(20 min)
 
Ejercicio de PresentaciónObjetivo: Conocer a participantes y sus expectativas.Con los ojos cerrados l@s participantes tomarán un dulce.Dirán su nombre para aquell@s que no lo conozcan ysegún el color contestarán una pregunta:
Rojo: ¿Cómo te sientes respecto al taller?
Amarillo: ¿Porqué es importante este taller?
o
Rescatar
o
En los procesos organizativos viene alguiena traer la crítica y auto-crítica. Me gustaríaque documentáramos sobre eso.
Marrón: ¿Qué te trajo a participar de este taller?
o
No era compulsorio pero si había que venir.
Azul: Consideras que hay una experienciaorganizativa que merezca ser rescatada para ladiscusión colectiva. ¿Cuál?
o
Espacio en los plenos de dar cierta direccióna los trabajos.
o
 Trabajo en candelaria y Columbus Landing.
Que se hizo
Que sacaron
Que trabajo.
o
Inicio de LNE
o
Rescatar el CELIN porque me atrajo desde elprincipio.
o
Dulces Labios.
Verde: ¿Qué esperas de este taller?
o
Base de datos para poder hacer unacronología de los pasos que ha dado laorganización y poder sentirnos parte delEduardoEnvaseChocolates M&M(5 colores)
 
proyecto entero. Hacer el proyecto más aúnmío de lo que es ahora.
o
Perspectiva crítica, que asumamos lo quehablamos y podamos digerirlo.*Fue un ejemplo de colores.8:35 am(15 min)Ejercicio: El Camino.Objetivo: Discutir las distintas concepciones del camino eidentificar los momentos en que se parten o se unen através del individualismo o consenso.La moderadora comienza a trazar un camino y exhorta al@s participantes a mencionar que elementos debe tenerel camino. La moderadora lo va trazando. Al final comienzauna discusión sobre las distintas concepciones que setienen sobre los caminos.FabiolaPizarra ymarcadores opapelote conmarcadores8:50 am(45 hr)Ejercicio: La MisiónObjetivo: Mostrar el activismo sin reflexión.División por grupos (3 personas por grupo)Asignación de tareas.
20 segundos para leer las tareas.1 minuto distribuírselas20 minutos para realizarlas.
[Hoja que se les entrega:]"La Misión"
Estas son las tareas que deberán cumplir los grupospara lograr el objetivo:1. Escoger una persona, que tendel rol deregistrar todo lo que el grupo hace y cómo lohace.2. Dibujar un elemento que refleje como cadamiembro se siente respecto al taller. [1 puntopara cada una]3. Colectar de cada miembro prendas de vestir oaccesorios diferentes [1 punto por artículo]4. Escribir en un papel al menos 6 refranes de lavida cotidiana, que no sean racistas ni sexistas[1 punto cada refrán]5. Escribir en un papelote al menos 10 siglas onombres de organizaciones qie no seanaquellas a las cuales pertenecen l@s miembrosdel grupo. [1 punto x sigla o nombre]6. Colectar cuatro llaves de tamaños o formasdiferentes. [4 puntos)7. Retomar los dibujos que representan como sesienten respecto al taller y elaborar una historiasobre "educación popular transformadora" quesea expresada como poema [2 puntos], cuentocorto [3 puntos], sociodrama [4 puntos],
KamilHojas coninstrucciones.Papelote diseñadopara tabularresultados.Papelote o pizarrapara señalarconceptos.Hoja coninstrucciones parael anotador.
 
canción [4 puntos].8. Ponerle un nombre al grupo Todas estas tareas, para lograr el objetivo, debenrealizarse en 20 minutos a partir del momento en quela coordinadora lo indique.¡Buena suerte!
Los grupos entregarán las respuestas a un jurado quesumara los puntos a cada sección.
Mientras el jurado evalúa…
Discusión Grupal Interna:
 
Con base en las notas de la persona que llevó elregistro, analizar críticamente el proceso organizativodel grupo para cumplir con las tareas: 20 minutos
1.
Reconstruyan
LOS MOMENTOS
del procesoorganizativo que vivieron como grupo y quésensaciones vivieron (10 minutos)
 Tiempo hizo que incluyeran refranes sexistas.
División de tareas.
No seguimos orden establecido.
No lo acabmos, pero lo que hicimos loacabamos.
 Temor a perder.
2.
Analicen qué
ELEMENTOS FAVORECIERON Y QUÉ ELEMENTOS DIFICULTARON ElTRABAJO ORGANIZATIVO
(tipos de liderazgo,relación iniciativa propuesta y participación,división de tareas, trabajo en equipo...) (10minutos)
 Tiempo en los dos
Escucharon las reglas pero no se movieron abuscar definiciones o dudas por ejemplo respetoa la “educación popular transformadora”
Distracciones.3.Valoren el cumplimiento de las tareas y elalcance del objetivo (10 minutos)
Se lograron tareas
No todas pero si completas.Objetivo:
No se discutió
 Tener más puntos. Existen obejtivos y tareasdivorciadas.
Si hubiera habido objetivo se perdería en

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