Transkripsi Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Guru

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 6 Tarikh Masa Tahun Mata Pelajaran Tema Tajuk Hasil Pembelajaran Fokus Utama : 10 Ogos 2011 : 60 minit : 6 Arif : Bahasa Melayu : : Nuur Ainnissa : : 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus Aras 3 (i) Mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat kesimpulan. Fokus Sampingan : 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Aras 2 (i) Membina perenggan dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk. Objektif : Pada akhir pelajaran, murid dapat; 1. Mengenal pasti maklumat penting yang terdapat dalam teks yang dibaca dan membuat kesimpulan. 2. Menganalisis teks untuk mengenal pasti perubahan pada maklumat. 3. Membina perenggan dengan menggunakan ayat tuggal dan ayat majmuk. Sistem Bahasa : 1. Tatabahasa : Frasa , ayat tunggal, ayat majmuk

2. Kosa kata : Disediakan oleh guru: a. MARDI : Malaysian Researh Development Institute b. RISDA : Rubber Industry Small Holders Development Authority c. FELCRA : Federal Land Consolidation and Rehabilitation Authority Dalam teks a. CELCOM : cellular communication b. FELDA : Federal Land Development Authority c. Kronik, Universiti Putra malasyia, dana, tersemat, menimba, diikhtiraf Pengisian Kurikulum : 1. Ilmu : Kajian Tempatan 2. Nilai : Prihatin, bekerjasama 3. Kemahiran Bernilai Tambah : Bahan Bantu Mengajar : 1. Gambar 2. Lembaran Kerja Kemahiran Berfikir : Membuat hipotesis, menagalisa Belajar Cara Belajar : Bacaan pantas (luncuran dan imbasan) Kemahiran mengingat ( teknik ulangan)

Langkah/Masa

Aktiviti Pengajaran Pembelajaran

Impak

Set Induksi ( 5 minit )

1.

2. Murid diberi keratan perenggan dan diminta membuat andaian tentang apakah yang berlaku seterusnya kepada tokoh. 3. Guru memaparkan perenggan 2 petikan yang telah ditulis pada kertas sebak untuk dibuat andaian oleh murid {Lampiran 1(a)} 4. Murid diberi masa selama 3 minit untuk membaca secara luncuran untuk mendapatkan tema teks.

Langkah 1 ( 15 minit )

1. Petikan : Nuur Aiinissa Hj Ahad Soalan: 1. Siapakah tokoh yang diceritakan dalam teks? 2. Dari manakah beliau berasal? 3. Apakah pengalaman

1. Murid membaca dan menjawab soalan yang dikemukakan dengan menggaris bawah jawapannya. 2. Murid diminta menyemak jawapan dengan rakan di sebelah. 3. Murid menyemak dengan

tokoh yang paling berharga? 4. Apakah pegangan hidup tokoh? 5. Pada pendapat anda mengapakah persatuan yang dipimpin oleh tokoh dinamakan Persatuan Sosial Hati ke Hati Malaysia?

jawapan guru. 4. Murid diminta membuktikan hipotesis yang dibuat pada peringkat awal berdasarkan maklumat dalam teks. 5. Murid memulangkan lampiran 1 kepada guru.

Langkah 2 ( 20 minit )

1. Setiap murid diedarkan Lampiran 2. 2. Murid membaca dan melengkapkan teks dengan frasa yang betul. 3. Murid diminta menyemak jawapan dengan pasangan. 4. Wakil kumpulan menulis jawapan pada papan hijau.