Studiu de caz

Comportament violent n cadrul instituiei colare

Student: Floarea Alexandra Oana Facultatea de Litere Craiova Secia: Englez-Spaniol Anul III, Sem I

Comportament violent n cadrul instituiei colare

n ceea ce privete societatea din ziua de astzi, se poate observa cu uurin c n interiorul acesteia anumite fenomene capt amploare de la un an la altul. Printre acestea se numr i comportamentul violent n coli, fenomen ce se manifest din ce in ce mai mult. Copilul timpurilor moderne se pare c triete nconjurat de exemple de acest fel, iar puterea sa de reacie mpotriva acestui fenomen este una destul de limitat n condiiile n care acesta nu are un fundament educaional i spiritual solid. De aceea mi-am propus s tratez aceast problem de o continu actualitate. n timpul practicii pedagogice atenia mi-a fost atras de un elev ce prezenta un comportament neadecvat n timpul orelor. La nceput am considerat c acesta se datoreaz lipsei ateniei, un alt fenomen ce se nregistreaz din ce n ce mai des n colile noastre, dar n timpul pauzelor am observat c acesta este un motiv de ngrijor. La o cercetare mai amnunita am observat c elevul nregistreaz rezultate slabe la nvttur, atinge cu greu standardele minimale de performan, dezinteres fa de activitatea colar, nervozitate, agitaie, tulburri de comportament ce duc la o lips de respect i un comportament violent fa de propria mama dar i de colegi. n timpul cercetrii am descoperit faptul c nainte ca tatl s plece la munc ntr-o ar strin, att el ct i mama sa sufereau abuzuri fizice dar i psihice datorit figurii paterne care era dependent de alcool. Dup plecarea acestui factor nociv copilul a rmas n grija mamei, aceasta ajungnd la rndul ei s aib probleme grave cu alcoolul. Dup urma acestui fapt i datorit lipsei de interes din partea mamei cu privire la situaia sa colar, au nceput s se manifeste tulburri comportamentale. Subiectul este tot timpul deprimat, nu socializeaz n mod corespunztor cu colegii, are absene nemotivate, nu are prieteni i la cel mai mic lucru suprtor i face cunoscut comportamentul violent fa de cel care l deranjaz. Comportamentul su n cadrul instituiei colare reuete ct de ct s se modeleze pe baza cerinelor-n grupul colar n

care ncearc s par integrat se consider un lider, un om important, are obiceiul de a da ordine, i place s rd de cei calmi i linitii, toate conversaiile sale se rezuma la njurii i cuvinte cu sens violent, n timpul orelor nu rmne linitit i i deranjaz colegii, la ntrebrile profesorilor rspunde evaziv - dar cel mai mic deranj i strnete comportamentul violent. Pe lang violena adresat colegilor elevul prezint i un caracter violent manifestat fa de profesori. Pe baza dialogului ntreprins cu elevul n cauz, am tras unele concluzii: la prima vedere biatul este linitit i evit s vorbeasc; el declar c acas face ce vrea pentru simplul motiv c mama sa se gasete ntr-o continu stare de ebrietate, iar n cazul n care dumneaei are ceva de zis el se supar, o bruscheaz i totul degenereaz ntr-un conflict; cnd trebuie s rspund cu voce tare, n cazul n care gresete iar cineva rde de el, n pauz, sare la btaie, devine violent-neinnd cont dac este o coleg sau un coleg; Pe baza unei discuii ntreprinse cu unul dintre profesori am tras unele concluzii. Profesorul mi-a confirmat faptul c la nceput mama elevului se prezenta la edinele cu prinii. Pe baza acestei discuii s-a constatat faptul c subiectul, acas, se comport la fel de violent i agresiv fa de sora sa. Vorbete urt i chiar sare la btaie n cazul n care aceasta i atrage atenia c vorbete urt. Mama a confirmat faptul c de la plecarea tatlui are din ce n ce mai multe conflicte cu ceilalti, refuz s se prezinte la coal i chiar are un grup de prieteni care nu par foarte de ncredere. Pe baza datelor strnse am formulat o analiz: Inadaptarea n cadrul unei instituii colare se datoreaz certitudinii c el nu este Grupul din care face parte n afara activitaii colare are efecte negative asupra lui; Modul de comportare n afara orelor, n special cel de acas, a fost folosit drept Tratamentul agresiv vzut acas l-a fcut s cread c aceasta este cea mai bun

capabil s reuasc, ct i pe baza expresiei Cine sunt ei s rd de mine?

model n vederea obinerii obiectivelor propuse; metod de a te comporta, i a considerat-o o metod ce d roade;

Ca i soluii gsite n vederea ncercrii de a schimba comportamentul subiectului am propus urmtoarele: s frecventeze regulat toate orele; activitaile scrise s fie efectuate; s ia parte la discuii att structurate ct i nestructurate cu toi colegii; s fie implicat i s-i spun prerea n toate discuiile ntreprinse ntre elevi, chiar darea unor sarcini precise, implicarea n diverse aciuni, pe baza crora s fie

dac aceasta nseamna unele opinii greite; responsabilizat; Teama pe care elevul o manifest de a nu se face de ras n faa colegilor, dorina lui de a folosi comportamentul agresiv att verbal ct i fizic se datoreaz lipsei de comunicare att cu mama ct i cu tatl. i este team de a se ataa emoional de o alt persoan, nedorind s fie abandonat din nou, iar modul su de a fi vzut ca o persoan important se datoreaz fricii de a nu rmne singur. Comportamentul su agresiv fa de mama i de sora sa se datoreaz lipsei unei persoane de sex masculin n cas, respectiv tatl. n continuare consilierul colar i doamna nvatoare vor aplica tehnici experimentale pentru a ameliora comportamentul violent pe care acesta l manifest n cadrul instituiei colare.