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015 Escuela Activa

015 Escuela Activa

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LA ESCUELA ACTIVA Y LA CULTURA CAMPESINA
1
 
RAMON I. CARDOZO
2
 
 
LA ESCUELA ACTIVA Y LA CULTURA CAMPESINA
3
La escuela activa y la cultura campesina
Por el profesor Ramón I. Cardozo
EX DIRECTOR GENERAL DE ESCUELAS(Asunción - Paraguay)
El Paraguay es históricamente un país de hombres decampo. Durante la colonia, los españoles y criollos vi-vían en el campo y en el campo obtenían su fuente deriqueza. En el campo tenían sus haciendas, sus chacrasy sus establecimientos rurales, de los cuales recibían sualimento, su vestido, su bienestar.El urbanismo era casi completamente absorbido por elcampo, al revés de lo que pasa actualmente, en que laminoría de los hombres de ciudad predomina sobre lamayoría campesina. Más aún: la minoría tiene descui-dada la cultura de esa mayoría que le viste y le alimenta.En nuestra larga experiencia hemos encontrado quela Escuela Activa, o la educación nueva se presta admi-rablemente para salvar la laguna, para fomentar la cul-tura campesina en el menor tiempo posible. Pero debe-mos entender la
cultura
como lo entiende Mr. Kandel, enel sentido integral, moderno, abarcando la vida completadel hombre. Sabemos bastante que en la Edad Modernala cultura se refería nada más que a la formación inte-lectual desinteresada del hombre y, por lo tanto, de lahumanidad. Más tarde, se la integró con ciertas prácticassociales y artísticas para dar al hombre el don de gente
y medios para “matar el ocio”. Este sentido muy limi
-tado a una clase social, a la clase pudiente, establecíala división de la sociedad entre cultos e incultos, entregente de educación liberal y gente servil que ejercía lasprofesiones manuales, quienes vivían casi como los es-clavos de la Antigua Roma.La filosofía de la educación ha hecho evolucionar elconcepto de acuerdo con el progreso de la humanidad, y

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