You are on page 1of 24

SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK JABATAN PELAJARAN NEGERI PERAK

GERAK GEMPUR UPSR

SCIENCE UPSR SET 1 Section A and Section B


OGOS

018

1 1 jam 4

Satu jam lima belas minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. 2. 3. 4. 5.

Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B. Kamu dikehendaki menjawab semua soalan dalam kedua-dua bahagian. Ceraikan bahagian B daripada kertas soalan ini

Kertas soalan ini mengandungi 38 halaman bercetak

Section A Bahagian A
[ 30 marks ] [ 30 markah ] Answer all questions. Jawab semua soalan. Every question is followed by four options A, B, C and D. Choose the correct answer. Then, blacken only one space for each question on the answer sheet. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A, B, C dan D. Antaranya ada satu sahaja jawapan yang betul. Pilih jawapan yang betul itu. Kemudian, pada kertas jawapan kamu, hitamkan ruangan yang mempunyai huruf yang sama dengan pilihan jawapan yang telah kamu pilih itu The time suggested for this section is 45 minutes. If you are unable to answer any question, proceed to the next question. Masa yang dicadangkan untuk bahagian ini ialah 45 minit. Sekiranya kamu tidak dapat menjawab semua soalan, teruskan menjawab soalan berikutnya.

Diagram 1 shows an investigation carried out by a group of pupils. Rajah 1 menunjukkan penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan murid.

Rat Tikus

Diagram 1 Rajah 1 The rat die after a week because it did not get Tikus itu mati selepas satu minggu kerana tidak mendapat A B C D air udara food makanan sunlight cahaya Matahari water air

Diagram 2 shows two animals, X and Y. Rajah 2 menunjukkan dua ekor haiwan, X dan Y.

Diagram 2 Rajah 2 Which of the following is correct about the breathing organs of animals X and Y? Antara berikut, yang manakah benar mengenai organ bernafas haiwan X dan Y? A B C D X Lungs Peparu Spiracles Liang Pernafasan Lungs Peparu Gills Insang Y Spiracles Liang Pernafasan Gills Insang Moist skin Kulit lembap Lungs Peparu

Table 1 shows the ways plants P and Q reproduce. Jadual 1 menunjukkan cara pembiakan tumbuhan P dan Q. Plant P Plant Q Pokok P Pokok Q Reproduce through seeds Reproduce through suckers Membiak melalui biji benih Membiak melalui anak pokok Table 1 Jadual 1 Which of the following represent plants P and Q? Antara berikut, yang manakah mewakili tumbuhan P dan Q? Plant P Pokok P A B Rose Ros Corn Jagung Plant Q Pokok Q Pineapple Nanas Pandan Plant Pokok Pandan

Banana Tree Tapioca Pokok Pisang Ubi Kayu D Mushroom Bamboo Cendawan Buluh The following information shows the way an animal protect itself from danger. Maklumat berikut menunjukkan cara haiwan melindungi diri daripada musuh.

Curls its body and pretend to be dead


Menggulungkan badan dan berpura-pura mati

Which of the following animals has the above characteristic? Antara berikut, haiwan yang manakah mempunyai ciri-ciri seperti di atas? A B C D Squid Sotong Lizard Cicak Tortoise Kura-kura Millipede Ulat Gonggok

Diagram 3 shows the condition of a piece of bread. Rajah 3 menunjukkan keadaan sekeping roti.

Diagram 3 Rajah 3 What can be concluded based on the investigation above? Apa yang boleh dirumus berdasarkan penyiasatan di atas? A B Microorganisms move Mikroorganisma bergerak Microorganisms grow Mikroorganisma bertumbuh

C D 6

Microorganisms breathe Mikroorganisma bernafas

Microorganisms makes their own food Mikroorganisma membuat makanannya sendiri Why do fruits and seeds need to be dispersed? Mengapakah buah dan biji benih perlu dipencarkan? A B C D To ensure the continuation of the species Untuk memastikan spesiesnya berterusan To avoid competition between the seeds. Untuk mengelakkan persaingan di antara biji benih tersebut. To ensure the survival of its species Untuk memastikan kemandirian spesiesnya To avoid from being eaten by animals Untuk mengelak daripada dimakan oleh haiwan

Diagram 4 shows a food web. Rajah 4 menunjukkan siratan makanan. Grass Rumput Cow Lembu Diagram 4 Rajah 4 Tiger Harimau Horse Kuda

What will happen to the animals above if the grass in the field died? Apakah yang akan berlaku kepada haiwan di atas jika rumput mati,? A B C D The number of cows will increase Bilangan lembu akan meningkat The number of tigers will decrease Bilangan harimau akan berkurang The number of horses will increase Bilangan kuda akan meningkat The number of tigers will remain the same. Bilangan semua haiwan tersebut akan berkurang

Which of the following statements is true about competition among living things? Antara pernyataan berikut, manakah benar tentang persaingan hidupan? A B Competition only occurs among the animals Persaingan hanya berlaku di antara haiwan. Competition only occurs among different species of animals Persaingan hanya berlaku kepada spesies haiwan yang berbeza 5

C D 9

Competition helps the animals and plants to survive. Persaingan membantu haiwan dan tumbuhan untuk berkemandiri.

Competition occurs when resources of needs are limited Persaingan berlaku apabila kekurangan sumber keperluan. Which of the following ways can prevent animals and plants from becoming extinct? Antara berikut, cara yang manakah dapat menghalang haiwan dan tumbuhan daripada kepupusan? I II III IV Illegal logging Pembalakan secara haram Camping at the logging site Berkhemah di kawasan pembalakan Educating the public on the importance of preservation and conservation Mendidik masyarakat tentang kepentingan pemuliharaan dan pemeliharaan Avoid consuming or buying products made from endangered species. Elakkan daripada mengguna dan membeli produk yang diperbuat daripada spesies yang terancam. I and II only I dan II sahaja III and IV only III dan IV sahaja I and III only I dan III sahaja II and IV only II dan IV sahaja

A B C D

10

Diagram 5 shows four rectangle P,Q, R and S. Rajah 5 menunjukkan empat segi empat P, Q, R dan S. 9 cm 4 cm P 18 cm 2 cm R Diagram 5 Rajah 5 Which of the following rectangle have the same area? Antara berikut, manakah segi empat yang mempunyai keluasan yang sama? A P and Q P dan Q 3 cm 4 cm 5 cm Q 15 cm S

B C D 11

P and R P dan R Q and S Q dan S

R and S R dan S The information below shows a transformation of energy. Maklumat di bawah menunjukkan satu perubahan tenaga.

Electrical energy Tenaga elektrik

Kinetic energy Tenaga kinetik

Which of the appliances below is related to the transformation of energy? Antara berikut, manakah peralatan yang berkaitan dengan perubahan tenaga tersebut? A B C D

12

Diagram 5 shows an electric circuit . Rajah 5 menunjukkan satu litar elektrik.

S1

K Diagram5 Rajah 5 L

S2 S3

What should be done to light up bulb L only? ? Apakah yang patut dilakukan untuk menyalakan mentol L sahaja ? A B Switch off switch S1 and S2 Suis S1 dan S2 dibuka Switch on S1 and S3. Suis S1 dan S3 disambung.

C D

Switch on S1 only. Hanya suis S1 disambung. Switch on S3 only. Hanya suis S3 di sambung

13

Diagram 6 shows an investigation about the effect of heat on matter. Rajah 6 menunjukkan satu penyiasatan tentang kesan haba ke atas bahan. Dented ping pong ball Bola ping pong kemik Normal shape ping pong ball Bentuk asal bola ping pong

Diagram 6 Rajah 6 What is the conclusion from the investigation? Apakah kesimpulan dari penyiasatan ini? A B C D Air expands when heated udara mengembang apabila dipanaskan Air contracts when heated udara mengecut apabila dipanaskan Solid expands when heated pepejal mengembang apabila dipanaskan Solid contracts when heated Pepejal mengecut apabila dipanaskan

14.

Which of the following involves pulling and pushing forces? Antara berikut, manakah yang melibatkan daya tarikan dan tolakan A C

15

Diagram 7 shows an investigation on frictional force. Rajah 7 menunjukkan satu penyiasatan tentang daya geseran. Object / Objek Surface / Permukaan Weight Pemberat

X Diagram 7 Rajah 7

The results are recorded in table below. Keputusan direkodkan dalam jadual di bawah. Surface Permukaan Glass Kaca Cement Simen Sandpaper Kertas pasir Mass of weight needed to move the object from X to Y Jisim pemberat yang diperlu untuk menggerakkan objek dari X ke Y. 5 7 10

What is the conclusion of this investigation? Apakah kesimpulan bagi penyiasatan ini? A B C The glass surface has the greatest friction Permukaan kaca mempunyai geseran yang tinggi Sandpaper surface is the roughest. Permukaan kertas pasir adalah yang paling kasar As the smoothness of surface increase, the frictional force increase. 9

Apabila kelicinan permukaan bertambah, daya geseran juga bertambah. D Mass of weight needed to move the object from X to Y increase as the frictional force increase. Jisim pemberat yang diperlukan untuk menggerakkan objek dari X ke Y bertambah apabila daya geseran bertambah.

16.

A boy runs 400 meters in 80 seconds. What is his speed? Seorang budak lelaki berlari sejauh 400 meter dalam masa 80 saat. Berapakah kelajuan lariannya? A B C D 3.5 m/s 4.0 m/s 4.5 m/s 5.0 m/s

17

Diagram 8 shows two objects T and U. Rajah 8 menunjukkan dua jenis objek T dan U.

T Diagram 8 Rajah 8

Which of the following materials are used to make the objects above? Antara bahan berikut yang manakah digunakan untuk membuat objek di atas? A B C D T Natural Semulajadi Man made Buatan Man made Buatan Natural Semulajadi U Man made Buatan Man made Buatan Natural Semulajadi Natural Semulajadi

18

Which of the following is a property of a liquid? Antara berikut, yang manakah sifat cecair?

10

A B C D

Has fixed shape Mempunyai bentuk yang tetap Does not have fixed volume Tidak mempunyai isipadu yang tetap Can be compressed Boleh dimampatkan Has mass Mempunyai jisim.

19

Diagram 9shows a few ice cubes in a glass. Rajah 9 menunjukkan beberapa ketul ais di dalam sebiji gelas.

Water droplets Titisan air Ice cubes Ketulan ais Diagram 9 Rajah 9 What makes the water droplets formed on the outer surface of the glass? Apa yang menyebabkan titisan air terbentuk di bahagian luar gelas? A B C D Water vapour condenses into water droplets. Wap air terkondensasi menjadi titisan air. Ice cubes change into water. Kiub ais bertukar manjadi air Water in the glass evaporates and form water droplets. Air di dalam gelas tersejat dan membentuk titsan air. Water droplets undergo condensation process. Titisan air mengalami proses kondensasi.

20

Liquid W, X, Y and Z have been tested with blue and red litmus papers. The results are as shown in the table below. Cecair W, X, Y dan Z telah diuji dengan menggunakan kertas litmus biru dan merah. Keputusannya seperti ditunjukkan dalam jadual di bawah.

11

Liquid W X Y Z

Red litmus paper No change Tidak berubah Turns blue Berubah biru Turns blue Berubah biru No change Tidak berubah

Blue litmus paper Turns red Berubah merah Turns red Berubah merah No change Tidak berubah No change Tidak berubah

Based on the results above, which liquid is an alkaline? Berdasarkan keputusan di atas, cecair yang manakah bersifat alkali? A B C 21 W X Y

D Z The information below shows the steps in the process of preserving fish by salting . Maklumat di bawah menunjukkan langkah-langkah memproses mengawet ikan melalui pengasinan. KLMNFish is cut into pieces Ikan dipotong beberapa bahagian Fish is rubbed with salt Ikan dilumur dengan garam Fish is dried under the Sun Ikan dijemur di bawah cahaya Matahari Fish is washed and drained Ikan dicuci dan dikeringkan

Which of the following is the correct order of the steps? Antara berikut, manakah urutan langkah yang betul ? A B C D 22. K, L, N, M K, N, L, M N, L, K, M N, L, M, K

Which of the following shows the correct position of the Sun, the Earth and the Moon during the eclipse of the Sun.? Antara berikut, yang manakah menunjukkan kedudukan Matahari , Bumi dan Bulan semasa kejadia gerhana matahari?

12

23

Diagram 10 shows the movements of the Earth and the Moon Rajah 10 menunjukkan pergerakan Bumi dan Bulan.

Which of the following phenomena might occur during these movements. Antara berikut, fenomena yang manakah mungkin berlaku semasa pergerakan tersebut. I Occurrence of day and night. Kejadian siang dan malam II The size and length of the shadow change. Perubahan saiz dan panjang bayang-bayang III Phases of the Moon. Fasa-fasa bulan IV The rising of the Sun in the West. Terbitnya Matahari di sebelah Barat. A. I and II only I dan II sahaja B. II and III only C. D. I and III only I dan III sahaja III and IV only

13

II dan III sahaja 24 Diagram 11 shows a constellation. Rajah 11 menunjukkan satu buruj.

III dan IV sahaja

Diagram 11 Rajah 11 The constellation above shows a pattern of a Buruj di atas menunjukkan corak A B hunter pemburu scorpion Kala jengking C D frying pan kuali kite layang-layang

25

Diagram 12 shows the phenomena of the phases of the Moon. Rajah 12 menunjukkan fenomena fasa-fasa Bulan.

Diagram 12 Rajah 12 Which of the following is the correct timing of the phases? Antara berikut, yang manakah betul tentang masa kejadian fasa-fasa tersebut? J A B C D 1st 1hb 7th 7hb 15th 15hb 24th 24hb K 7th 7hb 15th 15hb 24th 24hb 1st 1hb L 15th 15hb 24th 24hb 1st 1hb 7th 7hb M 24th 24hb 1st 1hb 7th 7hb 15th 15hb

14

26

Diagram 13shows devices S, T, U and V Rajah 13 menunjukkan alat S, T, U dan V S T V U

Diagram 13 Rajah 13 Which of the following devices are used to observe a constellation in the sky? Antara berikut, manakah alat yang boleh digunakan untuk memerhati buruj di langit? A B C D 27 S T U V Diagram 14 shows the water transport P, Q, R and S. Rajah 14 menunjukkan pengangkutan air P, Q, R dan S.

Q Diagram 14 Rajah 14

Which of the following is correct arrangement for the transport based on the development of technology from the past to present. Antara berikut, yang manakah susunan yang betul mengikut perkembangan teknologi dari dahulu hingga kini bagi pengangkutan tersebut. A B C D 28 P Q R S Q P S R R S P Q S R Q P

Diagram 15 shows a model of a building.

15

Rajah 15 menunjukkan model satu bangunan.

Diagram 15 Rajah 15

Which of the following shapes are used to build the model? Antara berikut, manakah bentuk yang digunakan untuk membina model tersebut? A B C D 29 Cube, sphere and pyramid. Kiub, sfera dan piramid Cone, pyramid, cylinder and cuboid. Kon, pyramid, silinder dan kuboid Pyramid, cylinder, hemisphere and cone. Piramid, silinder, hemisfera dan kon.

Cylinder, cube, cone and square. Silinder, kiub, kon dan segiempat.sama. Diagram 16 shows the objects R, S, T and U with the same height. Rajah 16 menunjukkan objek R, S, T dan U mempunyai ketinggian yang sama.

T U R S Diagram 16 Rajah 16 Which of the following stools will take the longest time to topple? Antara berikut, bangku yang manakah mengmabil masa yang paling lama untuk tumbang? A B C D 30 R S T U

Diagram 17 shows a complex machine.

16

Rajah 17 menunjukkan satu mesin kompleks.

Diagram 17 Rajah 17 kompleks tersebut? A B C D Lever Tuas Wedge Baji Inclined plane Satah condong Wheel and axle Roda dan gandar

Which of the following simple machines can be found in that complex machine above? Antara berikut, mesin ringkas yang manakah terdapat pada mesin

Section B [20 marks] Time suggested for this section is 30 minutes. If you are unable to answer a question, proceed to the next question. Masa yang dicadangkan untuk bahagian ini ialah 30 minit. sekiranya kamu tidak dapat menjawab sesuatu soalan, teruskan menjawab soalan berikutnya Answer all questions. Write your answer in the spaces provided. Jawab semua soalan Tuliskan jawapan kamu dalam ruang yang disediakan

1. The diagram below shows an investigation carried out by a group of students. Two waterlilies are placed in container A and four waterlilies are placed in container B. 250 cm of water is then added into each container. Rajah di bawah menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan pelajar. Dua pokok telipuk dimasukkan ke dalam bekas A dan empat pokok telipuk dimasukkan ke dalam bekas B. 250 cm air dimasukkan ke dalam setiap bekas.

17

container A bekas A Diagram 1 Rajah 1

container B bekas B

The results of the investigation is recorded in Table 1. Keputusan penyiasatan direkodkan dalam Jadual 1. Contain er Bekas A B Number of waterlilies Bilangan pokok telipuk 2 4 Volume of water left after 10 days (cm) Baki isipadu air selepas 10 hari (cm) 200 150

Table 1 Jadual 1
(a)

State one inference on the remaining volume of water in container B after 10 days. Berikan inferens mengenai baki isipadu air dalam bekas B selepas 10 hari. .............................................................................................................. .............. .............................................................................................................. .............. [1 mark] / [1 markah]

(b)

State what need to be kept the same (constant variables). Nyatakan dua pembolehubah yang dimalarkan.

18

i)

..................................................................................................... ............

ii) .................................................................................................... ............ [1 mark] / [1 markah] (c) State the purpose of this investigation. Nyatakan tujuan penyiasatan ini. .............................................................................................................. .............. .............................................................................................................. .............. [1 mark] / [1 markah] (d) What conclusion can be made based on this investigation? Apakah kesimpulan yang boleh dibuat berdasarkan penyiasatan di atas? .............................................................................................................. .............. .............................................................................................................. .............. [1 mark] / [1 markah] (e) Name other factors that can cause the decrease in the volume of water after 10 days. Namakan faktor lain yang boleh mempengaruhi penurunan isipadu air selepas 10 hari. .............................................................................................................. ..............

19

[1 mark] / [1 markah]
2. Diagram 3 shows the electric circuits J and K prepared by a group of pupils. The brightness of bulb are recorded and show in the Table 1. Rajah 3 menunjukkan dua litar elektrik J dan K yang disediakan oleh sekumpulan murid. Kecerahan nyalaan mentol direkod dan ditunjukkan dalam Jadual 1

Circuit J Litar J Diagram 3 Rajah 3 Observations Pemerhatian Circuit Litar J K

Circuit K Litar K

Brightness of bulb Kecerahan mentol Brighter Bright Table 1 Jadual 1

(a) Write one inference the difference brightness of bulbs in circuit J and circuit K Tuliskan satu inferens perbezaan kecerahan mentol pada litar J dan litar K .

[1mark] (b) Give another observation based on the inference above. Berikan pemerhatian lain berdasarkan inferens di atas.
.

[ 1 mark ] (c) State the relationship between the number of dry cells and the brighctness of the bulb. Nyatakan hubungan antara bilangan sel kering dengan kecerahan mentol.
.

20

[1 mark ] d) State two information gathered from the investigation above Nyatakan dua maklumat yang dikumpul dalam penyisatan di atas.
. .

[1 mark ] 3 Diagram 4 shows material and apparatus used in an investigation Rajah 4 menunjukkan bahan dan radas yang digunakan untuk satu penyiasatan

Water Air 65 ml 60 ml 55 ml Iron cube Kiub besi Beaker X Bikar X Beaker Y Bikar Y Beaker Z Bikar Z

Diagram 4 Rajah 4 The number of iron cubes has a same size put into a beaker X,Y and Z with 50 ml of water. Beberapa bilangan kiub besi yang sama saiz dimasukkan ke dalam bikar X, Y dan Z yang mengandungi 50 ml air. (a) What is the trend of changes of the water level in a beaker X, Y and Z after inserted the iron cubes. Apakah pola perubahan paras air dalam bikar X, Y dan Z selepas dimasukkan kiub besi.
[1mark]

(b)

Write one inference about the water level in a beaker X ? Berikan inferens anda tentang paras air dalam bikar X ?
.. ....................

21

[1mark] (c) State the hypothesis based on your investigation above. Nyatakan hipotesis berdasarkan penyiasatan di atas.
.. ..

[1mark] (d) Predict the reading of the water level when all the iron cubes in beaker Z inserted into a beaker X . Ramalkan bacaan paras air jika semua kiub besi pada bikar Z dimasukkan dalam bikar X. .........................................................................................................................
.

[1mark] 4 Information below is an observation a group of pupils. Maklumat di bawah adalah merupakan pemerhatian sekumpulan murid. Observation 1: At night colder compared to day time. Pemerhatian 1: Waktu malam lebih sejuk berbanding waktu siang. Observation 2: At night darker compared to day time Pemerhatian 2: Waktu malam gelap berbanding waktu siang.

(a)

State one inference based on observation above. Nyata satu inferens berdasarkan pemerhatian di atas. ...............................................................................................................................

. [1 mark] ( b) State what to observe? (Responding variable) Nyatakan pembolehubah bergerak balas? .. [1 mark] ( c) State the relationship between the time and condition on the earth at night. Nyatakan hubungan antara waktu dengan keadaan bumi ketika malam.

. ..

22

[1 mark] 5 In an investigation, a pupil wants to lift a rock using a piece of wood shows in the Diagram 5 and he faces a difficulty to lift it. Dalam satu penyiasatan, seorang murid ingin mengangkat sebungkah batu dengan menggunakan sebatang kayu seperti dalam Rajah 5. Dia menghadapi kesukaran dengan cara tersebut. . Rock Bongkah batu A piece of wood/ Batang kayu Wooden block/ Bongkah kayu Diagram 5 Rajah 5 (a) Write one inference based of the situation above. Tuliskan satu inferens berdasarkan situasi di atas.
..

[1 mark] Position of the wooden block has an effect on the effort needed to move the rock Kedudukan bongkah kayu mempengaruhi daya yang diperlukan untuk menggerakkan batu. (b) Write a hypothesis based on the statement above Tulliskan satu hipotesis berdasarkan penyataan di atas.
..

[1 mark] (c) What kept the same for this investigation? Apakah pembolehubah yang dimalarkan dalam penyiasatan ini?

[1 mark] (d) What can you conclude from this investigation? Apakah kesimpulan yang boleh kamu buat berdasarkan penyiasatan ini?

23

[1 mark] END OF THE QUESTION

24

You might also like