???? ??? ???? ??? ????

106231400323

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Bidang Studi Keterampilan Topik Alokasi Waktu : Bahasa Arab : Membaca (Qiraah) : Al-Shihhah (Kesehatan) : 15 menit

I. Standar Kompetensi Kemampuan mengeja dan atau melafalkan Huruf Hijaiyah dan memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Al-Shihhah. II. Kompetensi Dasar 1. Peserta didik mampu melafalkan dan membaca nyaring huruf hijaiyah, kata, kalimat, dan wacana tertulis sederhana dengan tepat 2. Peserta didik mampu memperoleh informasi umum dan atau rinci dari wacana sederhana dengan mencari kata kunci secara tepat Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mampu melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat 2. Siswa mampu membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat 3. Siswa mampu menentukan tema wacana bacaan 4. Siswa mampu menentukan ide pokok dari wacana bacaan 5. Siswa mampu menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana bacaan yang tersurat 6. Siswa mampu menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana bacaan yang tersirat 7. Siswa mampu meringkas wacana bacaan dengan benar Materi Pembelajaran

III.

IV.

- - . . )83(. : . .

. . .93(. .
V. Metode Langsung yaitu mengajarkan siswa secara intensif tentang Al-Shihhah dalam bacaan berbahasa Arab. VI. Teknik Drill (mencontoh, dan kebahasaan), serta Induktif VII. Strategy Inkuiry yaitu pengajaran yang terpusat pada siswa dengan mengembangkan keterampilan membaca siswa sebagai rekan dalam klasifikasi pemecahan masalah. VIII. Skenario Pembelajaran (3)

Kegiatan pembuka

a. Mengucapkan salam & menanyakan kabar siswa serta mengecek kehadiran siswa b. Memberikan informasi tentang materi pembelajaran yang akan diajarkan c. Melakukan apersepsi dari materi yang akan diajarkan Kegiatan inti (9)

a. Guru menyajikan sebuah teks tentang Al-Shihhah b. Guru membacakan teks berbahasa arab secara fasih dengan intonasi yang tepat c. Guru memberi kesempatan siswa untuk menanyakan arti kosa kata yang dianggap sulit d. Guru mengedrill kosa kata baru yang dianggap sulit e. Guru meminta siswa maju untuk membacakan teks f. Guru memberikan balikan dan komentar hasil bacaan siswa Kegiatan penutup (3)

a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran b. Guru memberikan tugas tentang materi yang diajarkan c. Guru mengucapkan salam & mengakhiri proses pembelajaran IX. Media Pembelajaran 1. Kartu kata 2. Kartu bergambar X. Evaluasi

a. Bentuk bacaan b. Kebahasaan :Contoh soal

! 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Lampiran media Kartu Bergambar & Kata