Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
4Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
lenguaje repetido

lenguaje repetido

Ratings: (0)|Views: 439 |Likes:

More info:

Published by: Astrid Widgren Marquez on Jul 03, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/30/2014

pdf

text

original

 
ÁREA DE LENGUAJE REPETIDOFONEMA /B/Objetivo:
Introducción del fonema /b/ en el lenguaje repetido.
Actividad:
Repetición de sílabas
Procedimiento:
Partiendo de la emisión prolongada del fonema /b/ se añadirán las vocalesen el siguiente orden: b...a, b...o, b...u, b...e, b...i
Repetirá las sílabas sin prolongación del fonema: ba, bo, bu, be, bi
Fuente Bibliográfica:
Sevaine, M.P. (2001). CICERÓN Programa para la adquisición ydesarrollo de la capacidad articulatoria.
Objetivo:
Introducción del fonema /b/ en el lenguaje repetido.
Actividad:
Repetición de sílabas combinadas
Procedimiento:
Con el fonema tratado babábabóbabúbabébabí bobábobóbobúbobébobí bubábubóbubúbubébubí bebábebóbebúbebébebí bibábibóbibúbibébibíCon fonemas del mismo punto de articulación. bapábapóbapúbapébapí bopábopóbopúbopébopí bupábupóbupúbupébupí bepábepóbepúbepébepí bipábipóbipúbipébipí bamábamóbamúbamébamí bomábomóbomúbomébomí bumábumóbumúbumébumí bemábemóbemúbemébemí bimábimóbimúbimébimí
Fuente Bibliográfica:
Sevaine, M.P. (2001). CICERÓN Programa para la adquisición ydesarrollo de la capacidad articulatoria.
Objetivo:
Introducción del fonema /b/ en el lenguaje repetido.
 
Actividad:
Repetición de palabras
Procedimiento:
Posición inicial.VALVOSBUEYVEZBIOVALLAVOZVUELOVELABISVAGAVOTOBUQUEVEDAVÍABACHEBOTABURROVENAVIAJEVACABOLLOBUZOVEGAVICIOBAILEBOTÓNBUZÓNBEBEVIDABABABOLOBULABECAVIENTOBALABOCABUFÓ
 
 NBELÉNVIEJOBALÓNBODABUJÍABELLOVINOVALEBOTELLABUÑUELOVERANOBILLAVALLEBONITOBUTACAVEGETALVÍBORABAHÍABOCINABUTANOVELADOVIAJEROBANANABOQUETEBURBUJAVELETAVITORIABALADAVÓMITOBUFETEVEREDAVICENTEBALIDOBOCADILLOBUFANDABELLEZA VIGILAVACILEOVEDABUCANEROBENITOVILLANOBAJADABOVINOBELLOTABIGOTEBALAZOBOQUILLABEBEDEROBILLETEBARATOBOLIDOBERENJENABIKINIVAJILLABIGOTERAPosición mediaBABAJABÓNBAMBÚAVERUBIAGABÁNRABOOBUSLLAVELABIOJAVATUBOTABUJOVENLLUVIACUEVACEBOTIBURÓNCABELLAVÍNFABADACABOSABUESONUBEAVIÓNCABALLONUEVOEMBUDOCABELLOCOBITABACOPAVOABUELOAVENALEVITAJOROBANABOABUSOCABEZAAVISOABANICOABONOFÁBULABABEROLUBINACABAÑACEBOLLABABUCHAABEJACABINASÁBANABOMBONESTABURETEOVEJAOVILLOLAVADORALAVABOABETOSEVILLAGABARDINATOBOGÁNAVELLANAHEBILLAABOGADOTUBERÍAGABINETEABECEDARIOALFABETO
Fuente Bibliográfica:
Sevaine, M.P. (2001). CICERÓN Programa para la adquisición ydesarrollo de la capacidad articulatoria
Objetivo:
Introducción del fonema /b/ en el lenguaje repetido.
 
Actividad:
Repetición de frases.
Procedimiento:
Posición inicial.-Esbueno el bollo.-Doy un beso al be.-La bata tiene veinte botones.-El viernes me puse las botas.-Me bañé en la bañera.-Compré un ban muy barato.-Los billetes estaban viejos.-En verano me asoma a la ventana.-La bandeja está vacía de bebidas.-El vendedor de botellas devino bajó a la bodega.Posición media.-La cabina estaba vieja.-Colubina en Álava.-Mis botas son buenas.-El abeto es un árbol.-Me gusta silbar cuando llueve.-En mi cabaña viven nueve lobos.-Vicente subia caballo.-Volví a ver como bailaba Bega.-La cabalgata de Reyes subió por la avenida.-Escribí una carta cuando iba en el autobús urbano.
Fuente Bibliográfica:
Sevaine, M.P. (2001). CICERÓN Programa para la adquisición ydesarrollo de la capacidad articulatoria
Objetivo:
Introducción del fonema /b/ en el lenguaje repetido.
Actividad:
Repetición de adivinanzas.
Procedimiento:
Habita, habita¿Adivinas, por fortuna, Vuela sin alasEn el campo habita cuál es el ave liviana silba sin boca,Y siempre habita que no tiene ala ninguna? azota mis manosy apenas lo notas.(El haba) (La avena) (El viento)
Fuente Bibliográfica:
Sevaine, M.P. (2001). CICERÓN Programa para la adquisición ydesarrollo de la capacidad articulatoria
Objetivo:
Introducción del fonema /b/ en el lenguaje repetido.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->