Professional Documents
Culture Documents
Negeri Rajadesa
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah (MTs) Kelas/Semester : VII / 1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pembelajaran
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(5)
Penilaian Indikator
(6)
Teknik
(7)
Sumber Belajar
(11)
1.1 Menjelaskan Dasar dan Dasar dan Tujuan Akidah tujuan Islam Akidah Islam
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Percaya diri Siswa secara Dapat menjelasberkelompok kan pengertian Berorientasi beradu cepat Akidah menurut tugas dan memasangkan bahasa dan istilah hasil kalimat tentang Dapat menjelas Mampu menpengertian, kan tujuan cari sumber dasar, dan tujuan mempelajari belajar sendiri akidah Islam Akidah Islam Mendiskripsi Kelompok diminta Dapat kan konsep saling menilai menyebutkan dengan katahasil adu cepat dasardasar dan kata sendiri dengan tujuan akidah membaca buku Islam tentang pengertian, dasar, dan tujuan akidah Islam. Bertanya jawab tentang hal-hal yang berkaitan dengan pengertian, dasar, dan tujuan akidah Islam
Tes lisan
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VII LKS Buku lain yang relevan
1.4 Menunjukkan Dalil tentang dalil tentang Iman, Islam dan Iman, Islam Ihsan dan Ihsan
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Menunjukkan dalil yang berkaitan dengan Iman Menunjukkan dalil yang berkaitan dengan Islam Menunjukkan dalil yang berkaitan dengan Ihsan Dapat membaca
Tes tertulis
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VII LKS Buku lain yang relevan
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pembelajaran
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(5)
Penilaian Indikator
(6)
Teknik
(7)
Sumber Belajar
(10)
2.1 Mengidenti- Sifat wajib bagi fikasi sifatAllah SWT yang sifat wajib nafsiyah, Allah yang salbiyah, maani nafsiyah, dan manawiyah salbiyah, maani dan manawiyah.
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Percaya diri Menelaah berbagai literatur Berorientasi untuk dapat tugas dan menyebutkan dan hasil menjelaskan Mampu mensifat-sifat wajib cari sumber bagi Allah SWT belajar sendiri dan Mendiskripsimengklasifikasika kan konsep nnya sesuai dengan katadengan sifat kata sendiri nafsiyah, salbiyah, maani dan manawiyah Diskusi berkelompok tentang sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah, maani dan manawiyah. Meminta siswa mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah, maani dan manawiyah. Guru dan siswa menyimpulkan sifat-sifat wajib Allah yang
Menjelaskan pengertian sifatsifat wajib bagi Allah SWT. menghafal sifatsifat wajib bagi Allah SWT. Menunjukkan klasifikasi sifatsifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah, maani dan manawiyah. Menunjukkan dalil tentang sifat-sifat wajib bagi Allah SWT.
Unjuk kerja
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VII LKS Buku lain yang relevan
2.4 Menunjukkan Ciri-ciri/tanda Cinta ilmu ciri-ciri/tanda perilaku orang Gemar perilaku yang beriman Membaca orang yang kepada sifat-sifat Kreatif beriman wajib, mustahil Disiplin kepada sifatdan Jaiz Allah sifat wajib, SWT Mandiri mustahil dan Ingin tahu Jaiz Allah
Tes tertulis
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VII LKS Buku lain yang relevan
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pembelajaran
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(5)
Penilaian Indikator
(6)
Teknik
(7)
Sumber Belajar
(10)
3.1 Menjelaskan Akhlak terpuji pengertian pada Allah dan (ikhlas, taat, pentingnya khauf dan ikhlas, taat, taubat) khauf dan taubat.
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Percaya diri Membaca dan menelaah Berorientasi berbagai literatur tugas dan untuk dapat hasil menjelaskan Mampu menpengertian dan cari sumber pentingnya ikhlas, belajar sendiri taat, khauf dan Mendiskripsitaubat kan konsep Bertanya jawab dengan katatentang kata sendiri pengertian dan pentingnya ikhlas, taat, khauf dan taubat Siswa secara berkelompok Menjelaskan pengertian dan pentingnya ikhlas, taat, khauf dan taubat Guru dan siswa menyimpulkan Akhlak terpuji pada Allah (ikhlas, taat, khauf dan taubat) Percaya diri Berorientasi tugas dan Mengamati lingkungan sekitar untuk
Menjelaskan pengertian dan pentingnya ikhlas. Menjelaskan pengertian dan pentingnya taat. Menjelaskan pengertian dan pentingnya khauf. Menjelaskan pengertian dan pentingnya taubat.
Tes lisan
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VII LKS Buku lain yang relevan
3.2 Mengidenti- Bentuk dan fikasi bentuk contoh-contoh dan contohsikap ikhlas,
Unjuk kerja
Uraian
2 x 40
3.3 Menunjukkan Nilai-nilai positif nilai-nilai dari ikhlas, taat, positif dari khauf dan taubat ikhlas, taat, khauf dan taubat dalam fenomena kehidupan
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
_____________________ NIP/NIK.
_____________________ NIP/NIK.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah (MTs) Kelas/Semester : VII / 2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pembelajaran
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(5)
Penilaian Indikator
(6)
Teknik
(7)
Sumber Belajar
(10)
4.1 Menguraikan 10 Asmaul 10 Asmaul Husna (Al-Aziz, Husna (AlAl-Baariu, ArAziz, AlRoofi, Ar-Rouf, Baariu, ArAl-Barr, AlRoofi, ArGhaffar, AlRouf, AlMaani, AlBarr, AlFattah, Al-Adl, Ghaffar, AlAl-Qayyum) Maani, AlFattah, AlAdl, AlQayyum)
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Percaya diri Menelaah berbagai literatur untuk Berorientasi dapat menyebuttugas dan kan dan menjehasil laskan 10 Asmaul Mampu menHusna cari sumber belajar sendiri Menanyakan kepada siswa Mendiskripsitentang 10 kan konsep Asmaul Husna dengan kata Siswa diminta kata sendiri untuk menguraikan 10 Asmaul Husna Diskusi kelompok tentang menguraikan 10 Asmaul Husna Guru dan siswa menyimpulkan 10 Asmaul Husna Percaya diri Berorientasi tugas dan Mengamati lingkungan sekitarnya untuk
Menjelaskan pengertian Asmaul Husna Menyebutkan dalil yang berkaitan dengan 10 Asmaul Husna Menyebutkan arti 10 Asmaul Husna Menjelaskan isi kandungan 10 Asmaul Husna
Tes lisan
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VII LKS Buku lain yang relevan
Tes tertulis
Uraian
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pembelajaran
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(5)
Penilaian Indikator
(6)
Teknik
(7)
Sumber Belajar
(10)
5.1 Menjelaskan Iman kepada pengertian malaikat Allah beriman SWT dan kepada makhluk ghaib malaikat lainnya seperti Allah SWT jin, iblis dan dan makhluk setan ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Percaya diri Membaca dan menelaah Berorientasi berbagai literatur tugas dan untuk dapat hasil menjelaskan Mampu menpengertian cari sumber beriman kepada belajar sendiri malaikat Allah MendiskripsiSWT dan kan konsep makhluk ghaib dengan katalainnya seperti jin, kata sendiri iblis dan setan dengan benar. Bertanya jawab tentang beriman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan Kelompok diminta saling menilai hasil adu cepat dengan membaca buku beriman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan
Menjelaskan pengertian beriman kepada malaikat Allah SWT. Menunjukkan dalil naqli tentang adanya malaikat Allah SWT. Menjelaskan pengertian makhluk ghoib seperti jin, iblis dan setan Menunjukkan dalil naqli tentang jin, iblis dan setan
Tes lisan
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VII LKS Buku lain yang relevan
Diskusi kelompok tentang beriman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan Guru dan siswa menyimpulkan tentang beriman kepada malaikat Allah SWT dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan 5.2 Menunjukkan Bukti/dalil bukti/dalil kebenaran kebenaran adanya malaikat adanya Allah dan malaikat makhluk ghaib Allah dan lainnya seperti makhluk jin, iblis dan ghaib lainnya setan seperti jin, iblis dan setan Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama Percaya diri Mengamati Menyebutkan fenomena alam tanda-tanda Berorientasi yang terjadi di adanya malaikat tugas dan lingkungan Allah melalui hasil sekitar untuk fenomena alam Mampu menmenemukan yang terjadi di cari sumber bukti/dalil lingkungan sekitar belajar sendiri kebenaran Menyebutkan Mendiskripsiadanya malaikat tanda-tanda kan konsep Allah dan adanya makhluk dengan katamakhluk ghaib ghaib seperti jin, kata sendiri lainnya seperti jin, iblis dan setan iblis dan setan melalui fenomena Diskusi kelompok alam yang terjadi tentang Bukti/dalil di lingkungan kebenaran sekitar adanya malaikat Menyebutkan Allah dan tanda-tanda makhluk ghaib adanya makhluk lainnya seperti jin, ghaib seperti jin, iblis dan setan iblis dan setan melalui dalil naqli. Tes tertulis Uraian 2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VII LKS Buku lain yang relevan
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pembelajaran
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(5)
Penilaian Indikator
(6)
Teknik
(7)
Sumber Belajar
(10)
6.1 Menjelaskan Akhlak tercela pengertian kepada Allah riya dan (riya dan nifaq) nifaq.
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Percaya diri Membaca dan Menjelaskan menelaah berbapengertian riya. Berorientasi gai literatur untuk Menjelaskan tugas dan dapat menjelakan hasil pengertian nifaq pengertian riya Mampu men Dapat dan nifaq cari sumber menguraikan Diskusi kelompok belajar sendiri pengertian riya tentang riya dan dan nifaq. Mendiskripsinifaq. kan konsep dengan kata- Guru dan siswa menyimpulkan kata sendiri tentang riya dan nifaq. Percaya diri Mengamati Menyebutkan linkungan sekitar bentuk dan Berorientasi untuk mengenali contoh-contoh tugas dan bentuk dan perbuatan riya dan hasil contoh-contoh nifaq Mampu menperbuatan riya Menunjukkan ciricari sumber dan nifaq ciri orang yang belajar sendiri Diskusi kelompok memiliki perbuatan Mendiskripsitentang Bentuk riya dan nifaq kan konsep dan contohdengan katacontoh perbuatan kata sendiri riya dan nifaq Guru dan siswa menyimpulkan tentang Bentuk dan contohcontoh perbuatan riya dan nifaq
Tes lisan
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VII LKS Buku lain yang relevan
6.2 Mengidenti- Bentuk dan fikasi bentuk contoh-contoh dan contohperbuatan riya contoh dan nifaq perbuatan riya dan nifaq
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Unjuk kerja
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VII LKS Buku lain yang relevan
6.4 Membiasakan diri menghindari hal-hal yang mengarah pada perbuatan riya dan nifaq.
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Tes perbuata n
Penugas an
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VII LKS Buku lain yang relevan
_____________________ NIP/NIK.
_____________________ NIP/NIK.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah (MTs) Kelas/Semester : VIII / 1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pembelajaran
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(5)
Penilaian Indikator
(6)
Teknik
(7)
Sumber Belajar
(10)
1.1 Menjelaskan Iman kepada pengertian kitab-kitab Allah beriman SWT. kepada kitabkitab Allah SWT.
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Percaya diri Membaca dan menelaah Berorientasi berbagai literatur tugas dan untuk dapat hasil menjelaskan Mampu menpengertian cari sumber beriman kepada belajar sendiri kitab-kitab Allah MendiskripsiSWT dengan kan konsep benar. dengan katakata sendiri Percaya diri Membaca dan menelaah Berorientasi berbagai literatur tugas dan untuk hasil menemukan Mampu menbukti/dalil cari sumber kebenaran belajar sendiri adanya kitab Mendiskripsikitab Allah SWT kan konsep dengan katakata sendiri
Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah SWT. Menunjukkan dalil naqli tentang beriman kepada kitab-kitab Allah SWT. Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran adanya kitab-kitab Allah SWT melalui berbagai literatur Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran adanya kitab-kitab Allah SWT melalui dalil naqli.
Tes lisan
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VIII LKS Buku lain yang relevan
1.2 Menunjukkan Bukti/dalil Cinta ilmu bukti/dalil kebenaran Gemar kebenaran adanya kitabMembaca adanya kitab- kitab Allah SWT. Kreatif kitab Allah Disiplin SWT Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Tes tertulis
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VIII LKS Buku lain yang relevan
1.4 Menampilkan Perilaku yang perilaku yang mencerminkan mencerminka beriman epada n beriman Kitab Allah SWT. kepada Kitab Allah SWT.
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Tes perbuata n
Penugas an
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VIII LKS Buku lain yang relevan
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pembelajaran
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(5)
Penilaian Indikator
(6)
Teknik
(7)
Sumber Belajar
(10)
2.1 Menjelaskan Akhlak terpuji pengertian pada diri sendiri dan (tawakkal, pentingnya ikhtiyar, sabar, tawakkal, syukur dan ikhtiyar, qanaah) sabar, syukur dan qanaah
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Percaya diri Membaca dan menelaah Berorientasi berbagai literatur tugas dan untuk dapat hasil menjelaskan Mampu menpengertian dan cari sumber pentingnya belajar sendiri tawakkal, ikhtiyar, Mendiskripsisabar, syukur dan kan konsep qanaah dengan katakata sendiri
Menjelaskan pengertian dan pentingnya tawakkal Menjelaskan pengertian dan pentingnya ikhtiyar Menjelaskan pengertian dan pentingnya sabar Menjelaskan pengertian dan pentingnya syukur Menjelaskan pengertian dan pentingnya qanaah Menyebutkan contoh-contoh sikap tawakkal, ikhtiyar, sabar, syukur dan qanaah Menunjukkan ciriciri orang yang memiliki sikap tawakkal, ikhtiyar, sabar, syukur dan qanaah
Tes lisan
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VIII LKS Buku lain yang relevan
2.2 Mengidenti- Bentuk dan fikasi bentuk contoh-contoh dan contohperilaku contoh tawakkal, perilaku ikhtiyar, sabar, tawakkal, syukur dan ikhtiyar, qanaah sabar, syukur dan qanaah
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Percaya diri Mengamati lingkungan Berorientasi sekitar untuk tugas dan mengenali hasil bentuk dan Mampu mencontoh-contoh cari sumber sikap tawakkal, belajar sendiri ikhtiyar, sabar, Mendiskripsisyukur dan kan konsep qanaah dengan katakata sendiri
Unjuk kerja
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VIII LKS Buku lain yang relevan
2.4 Membia Perilaku sakan perilatawakkal, ku tawakkal, ikhtiyar, sabar, ikhtiyar, syukur dan sabar, syukur qanaah dan qanaah
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Percaya diri Mempraktikkan perilaku terpuji Berorientasi (tawakkal, tugas dan ikhtiyar, sabar, hasil syukur dan Mampu menqanaah) cari sumber bersama temanbelajar sendiri teman dan guru Mendiskripsigurunya di kan konsep sekolah. dengan katakata sendiri
Tes perbuata n
Penugas an
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VIII LKS Buku lain yang relevan
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pembelajaran
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(5)
Penilaian Indikator
(6)
Teknik
(7)
Sumber Belajar
(10)
3.1 Menjelaskan Akhlak tercela pengertian kepada Allah ananiah, (ananiah, putus putus asa, asa, ghadhab, ghadhab, tamak dan tamak dan takabbur) takabbur
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Percaya diri Membaca dan menelaah Berorientasi berbagai literatur tugas dan untuk dapat hasil menjelaskan Mampu menpengertian cari sumber ananiah, putus belajar sendiri asa, ghadhab, Mendiskripsitamak dan kan konsep takabbur dengan katakata sendiri
Menjelaskan pengertian ananiah Menjelaskan pengertian putus asa Menjelaskan pengertian ghadhab Menjelaskan pengertian tamak Menjelaskan pengertian takabbur Menyebutkan bentuk dan contoh-contoh perbuatan ananiah, putus asa, ghadhab, tamak dan takabbur Menunjukkan ciriciri orang yang memiliki perbuatan ananiah, putus asa, ghadhab, tamak dan takabbur
Tes lisan
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VIII LKS Buku lain yang relevan
3.2 Mengidenti- Bentuk dan fikasi bentuk contoh-contoh dan contohperbuatan contoh ananiah, putus perbuatan asa, ghadhab, ananiah, tamak dan putus asa, takabbur ghadhab, tamak dan takabbur
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Percaya diri Mengamati lingkungan Berorientasi sekitar untuk tugas dan mengenali hasil bentuk dan Mampu mencontoh-contoh cari sumber perbuatan belajar sendiri ananiah, putus Mendiskripsiasa, ghadhab, kan konsep tamak dan dengan katatakabbur kata sendiri
Unjuk kerja
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VIII LKS Buku lain yang relevan
3.4 Membiasakan diri menghindari hal-hal yang mengarah pada perbuatan ananiah, putus asa, ghadhab,
Hal-hal yang mengarah pada perbuatan ananiah, putus asa, ghadhab, tamak dan takabbur.
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Percaya diri Mengidentifikasi hal-hal yang me Berorientasi ngarah pada petugas dan rbuatan ananiah, hasil putus asa, gha Mampu mendhab, tamak dan cari sumber takabbur sehingbelajar sendiri ga ia berusaha Mendiskripsiuntuk menghinkan konsep darinya.
Tes perbuata n
Penugas an
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VIII LKS Buku lain yang relevan
_____________________ NIP/NIK.
_____________________ NIP/NIK.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah (MTs) Kelas/Semester : VIII / 2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pembelajaran
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(5)
Penilaian Indikator
(6)
Teknik
(7)
Sumber Belajar
(10)
4.1 Menjelaskan Iman kepada pengertian Rasul-rasul Allah dan SWT. pentingnya beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT.
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Percaya diri Membaca dan menelaah Berorientasi berbagai literatur tugas dan untuk dapat hasil menjelaskan Mampu menpengertian cari sumber beriman kepada belajar sendiri kitab-kitab Allah MendiskripsiSWT dengan kan konsep benar. dengan katakata sendiri
Menjelaskan pengertian dan pentingnya beriman kepada rasul-rasul Allah SWT Menunjukkan dalil naqli tentang beriman kepada rasul-rasul Allah SWT Menunjukkan nama-nama Rasul yang wajib diketahui dan diimani. Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran adanya Rasul-rasul Allah SWT melalui berbagai literatur Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran adanya
Tes lisan
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VIII LKS Buku lain yang relevan
4.2 Menunjukkan Bukti/dalil Cinta ilmu bukti/dalil kebenaran Gemar kebenaran adanya RasulMembaca adanya rasul Allah SWT. Kreatif Rasul-rasul Disiplin Allah SWT. Mandiri Ingin tahu
Percaya diri Membaca dan menelaah Berorientasi berbagai literatur tugas dan untuk hasil menemukan Mampu menbukti/dalil cari sumber kebenaran belajar sendiri adanya Rasul Mendiskripsirasul Allah SWT.
Tes tertulis
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VIII LKS Buku lain yang relevan
4.3 Menguraikan Sifat-sifat Rasul- Cinta ilmu sifat-sifat rasul Allah SWT Gemar Rasul-rasul Membaca Allah SWT Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
4.4 Menampilkan Perilaku yang perilaku yang mencerminkan mencerminka beriman kepada n beriman rasul-rasul Allah kepada rasul-rasul Allah dan mencintai Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Percaya diri Menunjukkan sikap yang Berorientasi mencerminkan tugas dan beriman kepada hasil rasul-rasul Allah Mampu mendan mencintai cari sumber Nabi Muhammad belajar sendiri SAW dalam Mendiskripsikehidupan kan konsep dengan katakata sendiri
Tes perbuata n
Penugas an
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VIII LKS Buku lain yang relevan
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pembelajaran
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(5)
Penilaian Indikator
(6)
Teknik
(7)
Sumber Belajar
(10)
5.1 Menjelaskan Mujizat dan pengertian kejadian luar mujizat dan biasa lainnya kejadian luar (karomah, biasa lainnya maunah, dan (karomah, irhash) maunah, dan irhash)
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Percaya diri Membaca dan menelaah Berorientasi berbagai literatur tugas dan untuk dapat hasil menjelaskan Mampu menpengertian cari sumber mujizat dan belajar sendiri kejadian luar Mendiskripsibiasa lainnya kan konsep (karomah, dengan katamaunah, dan kata sendiri irhash)
Menjelaskan pengertian mujizat dan contohnya Menjelaskan pengertian karomah dan contohnya Menjelaskan pengertian maunah dan contohnya Menjelaskan pengertian irhash dan contohnya Menyebutkan hikmah adanya mujizat Menyebutkan hikmah adanya karomah Menyebutkan hikmah adanya maunah Menyebutkan hikmah adanya irhash
Tes lisan
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VIII LKS Buku lain yang relevan
5.2 Menunjukkan Hikmah adanya hikmah mujizat dan adanya kejadian luar mujizat dan biasa lainnya kejadian luar (karomah, biasa lainnya maunah, dan (karomah, irhash) bagi maunah, dan rasul-rasul Allah irhash) bagi dan orang-orang rasul-rasul pilihan Allah Allah dan orang-orang pilihan Allah
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Percaya diri Membaca dan menelaah Berorientasi berbagai literatur tugas dan untuk dapat hasil menunjukkan Mampu menhikmah adanya cari sumber mujizat dan belajar sendiri kejadian luar Mendiskripsibiasa lainnya kan konsep (karomah, dengan katamaunah, dan kata sendiri irhash) bagi rasulrasul Allah dan orang-orang pilihan Allah
Tes tertulis
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VIII LKS Buku lain yang relevan
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pembelajaran
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(5)
Penilaian Indikator
(6)
Teknik
(7)
Sumber Belajar
(10)
6.1 Menjelaskan Akhlak terpuji pengertian pada sesama dan (husnudz dzon, pentingnya tawadlu, husnudz tasamuh dan dzon, taawun) tawadlu, tasamuh dan taawun
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Percaya diri Membaca dan menelaah Berorientasi berbagai literatur tugas dan untuk dapat hasil menjelaskan Mampu menpengertian dan cari sumber pentingnya belajar sendiri husnudz dzon, Mendiskripsitawadlu, kan konsep tasamuh dan dengan katataawun kata sendiri
Menjelaskan pengertian dan pentingnya husnudz dzon Menjelaskan pengertian dan pentingnyatawadlu Menjelaskan pengertian dan pentingnya tasamuh Menjelaskan pengertian dan pentingnya taawun Menyebutkan bentuk dan contoh-contoh sikap husnudz dzon, tawadlu, tasamuh dan taawun Menunjukkan ciriciri orang yang memiliki sikap husnudz dzon, tawadlu, tasamuh dan taawun Menyebutkan nilainilai positif dari
Tes lisan
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VIII LKS Buku lain yang relevan
6.2 Mengidenti- Bentuk dan fikasi bentuk contoh perilaku dan contoh husnudz dzon, perilaku tawadlu, husnudz tasamuh dan dzon, taawun tawadlu, tasamuh dan taawun
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Percaya diri Mengamati lingkungan Berorientasi sekitar untuk tugas dan mengenali hasil bentuk dan Mampu mencontoh-contoh cari sumber sikap husnudz belajar sendiri dzon, tawadlu, Mendiskripsitasamuh dan kan konsep taawun dengan katakata sendiri Percaya diri Berorientasi Mengamati lingkungan
Unjuk kerja
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VIII LKS Buku lain yang relevan
Tes tertulis
Uraian
6.4 Membia Perilaku sakan perilahusnudz dzon, ku husnudz tawadlu, dzon, tasamuh dan tawadlu, taawun tasamuh dan taawun
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Percaya diri Mempraktikkan perilaku terpuji Berorientasi (husnudz dzon, tugas dan tawadlu, hasil tasamuh dan Mampu mentaawun) bersama cari sumber teman-teman dan belajar sendiri guru-gurunya di Mendiskripsisekolah. kan konsep dengan katakata sendiri
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VIII LKS Buku lain yang relevan
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pembelajaran
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(5)
Penilaian Indikator
(6)
Teknik
(7)
Sumber Belajar
(10)
7.1 Menjelaskan Akhlak tercela Cinta ilmu pengertian kepada Allah Gemar hasad, (hasad, dendam, Membaca dendam, ghibah, fitnah Kreatif ghibah, fitnah dan namimah) Disiplin dan namimah Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Percaya diri Membaca dan Menjelaskan menelaah pengertian hasad Berorientasi berbagai literatur Menjelaskan tugas dan untuk dapat hasil pengertian menjelaskan dendam Mampu menpengertian hasad, cari sumber Menjelaskan dendam, ghibah, belajar sendiri pengertian ghibah fitnah dan Mendiskripsi Menjelaskan namimah kan konsep pengertian fitnah dengan kata Menjelaskan kata sendiri pengertian namimah Percaya diri Mengamati Menyebutkan lingkungan bentuk dan Berorientasi sekitar untuk contoh-contoh tugas dan mengenali perbuatan hasad, hasil bentuk dan dendam, ghibah, Mampu mencontoh-contoh fitnah dan cari sumber perbuatan hasad, namimah belajar sendiri dendam, ghibah, Menunjukkan ciri Mendiskripsifitnah dan ciri orang yang kan konsep namimah memiliki perbuatan dengan katahasad, dendam, kata sendiri ghibah, fitnah dan namimah Percaya diri Berorientasi tugas dan Mengamati lingkungan sekitar untuk Menyebutkan nilainilai negatif akibat perbuatan hasad
Tes lisan
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VIII LKS Buku lain yang relevan
7.2 Mengidenti- Bentuk dan fikasi bentuk contoh-contoh dan contohperbuatan contoh hasad, dendam, perbuatan ghibah, fitnah hasad, dan namimah dendam, ghibah, fitnah dan namimah
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Unjuk kerja
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VIII LKS Buku lain yang relevan
7.3 Menunjukkan Nilai-nilai negatif Cinta ilmu nilai-nilai akibat perbuatan Gemar negatif akibat hasad, dendam, Membaca
Tes tertulis
Uraian
7.4 Membia Hal-hal yang sakan diri mengarah pada menghindari perbuatan hal-hal yang hasad, dendam, mengarah ghibah, fitnah pada dan namimah. perbuatan hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah.
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Percaya diri Mengidentifikasi Menghindari halhal-hal yang hal yang Berorientasi mengarah pada mengarah pada tugas dan perbuatan hasad, perbuatan hasad, hasil dendam, ghibah, dendam, ghibah, Mampu menfitnah dan fitnah dan cari sumber namimah namimah. belajar sendiri sehingga ia Menghindari Mendiskripsiberusaha untuk perbuatan hasad, kan konsep menghindarinya. dendam, ghibah, dengan katafitnah dan kata sendiri namimah dalam kehidupan seharihari di lingkungan keluarga
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas VIII LKS Buku lain yang relevan
_____________________ NIP/NIK.
_____________________ NIP/NIK.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah (MTs) Kelas/Semester : IX / 1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pembelajaran
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(5)
Penilaian Indikator
(6)
Teknik
(7)
Sumber Belajar
(10)
1.1 Menjelaskan beriman kepada pengertian hari akhir. beriman kepada hari akhir.
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Percaya diri Membaca dan menelaah Berorientasi berbagai literatur tugas dan untuk dapat hasil menjelaskan Mampu menpengertian cari sumber beriman kepada belajar sendiri beriman kepada Mendiskripsihari akhir dengan kan konsep benar. dengan katakata sendiri Percaya diri Membaca dan menelaah Berorientasi berbagai literatur tugas dan untuk hasil menemukan Mampu menbukti/dalil cari sumber kebenaran akan belajar sendiri terjadinya hari Mendiskripsiakhir. kan konsep dengan katakata sendiri
Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir Menunjukkan dalil naqli tentang beriman kepada hari akhir
Tes lisan
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas IX LKS Buku lain yang relevan
1.2 Menunjukkan Bukti/dalil bukti/dalil kebenaran akan kebenaran terjadinya hari akan akhir. terjadinya hari akhir.
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran akan terjadinya hari akhir melalui berbagai literatur Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran akan terjadinya hari akhir melalui dalil naqli.
Tes tertulis
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas IX LKS Buku lain yang relevan
1.4 Menjelaskan Macam-macam macamalam ghaib yang macam alam berhubungan ghaib yang dengan hari berhubungan akhir dengan hari akhir
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Tes lisan
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas IX LKS Buku lain yang relevan
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pembelajaran
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(5)
Penilaian Indikator
(6)
Teknik
(7)
Sumber Belajar
(10)
2.1 Menjelaskan Akhlak terpuji pengertian pada diri sendiri dan (berilmu, kerja pentingnya keras, kreatif berilmu, kerja dan produktif) keras, kreatif dan produktif
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Percaya diri Membaca dan menelaah Berorientasi berbagai literatur tugas dan untuk dapat hasil menjelaskan Mampu menpengertian dan cari sumber pentingnya belajar sendiri berilmu, kerja Mendiskripsikeras, kreatif dan kan konsep produktif dengan katakata sendiri
Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu Menjelaskan pengertian dan pentingnya kerja keras Menjelaskan pengertian dan pentingnya kreatif Menjelaskan pengertian dan pentingnya produktif Menyebutkan bentuk dan contoh-contoh sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif Menunjukkan ciriciri orang yang memiliki sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif
Tes lisan
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas IX LKS Buku lain yang relevan
2.2 Mengidenti- Bentuk dan fikasi bentuk contoh perilaku dan contoh berilmu, kerja perilaku keras, kreatif berilmu, kerja dan produktif keras, kreatif dan produktif
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Percaya diri Mengamati lingkungan Berorientasi sekitar untuk tugas dan mengenali hasil bentuk dan Mampu mencontoh-contoh cari sumber sikap berilmu, belajar sendiri kerja keras, Mendiskripsikreatif dan kan konsep produktif dengan katakata sendiri
Unjuk kerja
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas IX LKS Buku lain yang relevan
2.4 Membia Perilaku berilmu, sakan kerja keras, perilaku kreatif dan berilmu, kerja produktif keras, kreatif dan produktif
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Tes perbuata n
Penugas an
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas IX LKS Buku lain yang relevan
_____________________ NIP/NIK.
_____________________ NIP/NIK.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah (MTs) Kelas/Semester : IX / 2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pembelajaran
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(5)
Penilaian Indikator
(6)
Teknik
(7)
Sumber Belajar
(10)
3.1 Menjelaskan Iman kepada pengertian Qadla dan beriman Qadar. kepada Qadla dan Qadar.
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Percaya diri Membaca dan menelaah Berorientasi berbagai literatur tugas dan untuk dapat hasil menjelaskan Mampu menpengertian cari sumber beriman kepada belajar sendiri beriman kepada MendiskripsiQadla dan kan konsep Qadar.dengan dengan katabenar. kata sendiri
Menjelaskan pengertian beriman kepada Qadla dan Qadar. Menunjukkan dalil naqli tentang beriman kepada Qadla dan Qadar. Menjelaskan perbedaan antara qadha dan qadar Allah. Menjelaskan hubungan antara qadha dan qadar Allah. Menyebutkan contoh-contoh qadha dan qadar Allah seperti disebutkan dalam al-Quran. Menyebutkan bukti/dalil adanya
Tes lisan
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas IX LKS Buku lain yang relevan
Tes tertulis
Uraian
3.3 Menjelaskan Tanda dan berbagai peristiwa yang tanda dan berhubungan peristiwa dengan Qadla yang dan Qadar berhubungan dengan Qadla dan Qadar
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Percaya diri Membaca dan menelaah Berorientasi berbagai literatur tugas dan untuk hasil menjelaskan Mampu menberbagai tanda cari sumber dan peristiwa belajar sendiri yang Mendiskripsiberhubungan kan konsep dengan Qadla dengan katadan Qadar kata sendiri
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas IX LKS Buku lain yang relevan
3.4 Menunjukkan Ciri-ciri perilaku ciri-ciri orang yang perilaku beriman kepada orang yang qadha dan qadar beriman Allah kepada qadha dan qadar Allah
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Percaya diri Membaca dan Menunjukkan cirimenelaah ciri perilaku orang Berorientasi berbagai literatur yang beriman tugas dan untuk kepada qadha hasil menunjukkan ciriAllah Mampu menciri perilaku orang Menunjukkan ciricari sumber yang beriman ciri perilaku orang belajar sendiri kepada qadha yang beriman Mendiskripsidan qadar Allah kepada qadar kan konsep Allah dengan katakata sendiri Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Menunjukkan sikap yang mencerminkan keimanan terhadap Menunjukkan contoh sikap yang mencerminkan keimanan terhadap qadha
Tes tertulis
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas IX LKS Buku lain yang relevan
3.5 Menampilkan Perilaku yang perilaku yang mencerminkan mencerminka keimanan n keimanan terhadap qadha terhadap
Tes perbuata n
Penugas an
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pembelajaran
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(5)
Penilaian Indikator
(6)
Teknik
(7)
Sumber Belajar
(10)
4.1 Menjelaskan Akhlak terpuji pengertian dalam pergaulan dan remaja pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Percaya diri Membaca dan menelaah Berorientasi berbagai literatur tugas dan untuk dapat hasil menjelaskan Mampu menpengertian dan cari sumber pentingnya belajar sendiri akhlak terpuji Mendiskripsidalam pergaulan kan konsep remaja dengan katakata sendiri Percaya diri Mengamati lingkungan Berorientasi sekitar untuk tugas dan mengenali hasil bentuk dan Mampu mencontoh-contoh cari sumber akhlak terpuji belajar sendiri dalam pergaulan Mendiskripsiremaja kan konsep dengan katakata sendiri
Menjelaskan pengertian akhlak terpuji dalam pergaulan remaja Menjelaskan pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
Tes lisan
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas IX LKS Buku lain yang relevan
4.2 Mengidenti- Bentuk dan fikasi bentuk contoh akhlak dan contoh terpuji dalam akhlak terpuji pergaulan dalam remaja pergaulan remaja
Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama
Menyebutkan bentuk dan contoh-contoh akhlak terpuji dalam pergaulan remaja Menunjukkan ciriciri orang yang memiliki akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
Unjuk kerja
Uraian
2 x 40 Buku Paket Aqidah Akhlaq kelas IX LKS Buku lain yang relevan
4.3 Menunjukkan Nilai-nilai positif nilai-nilai podari akhlak sitif dari akhterpuji dalam lak terpuji pergaulan dalam perga- remaja dalam ulan remaja fenomena dalam fenokehidupan
Percaya diri Mengamati ling Menyebutkan nilaikungan sekitar nilai positif dari Berorientasi untuk menunjukakhlak terpuji tugas dan kan nilai-nilai dalam pergaulan hasil positif dari akhlak remaja dalam Mampu menterpuji dalam fenomena cari sumber pergaulan remaja kehidupan belajar sendiri
Tes tertulis
Uraian
_____________________ NIP/NIK.
_____________________ NIP/NIK.